第2節(jié) 常見的酸和堿 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 1知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)；了解鹽酸、稀硫酸的主要化學(xué)性質(zhì)及用途； 2知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)和用途； 3認(rèn)識(shí)強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的腐蝕性；濃硫酸和硝酸的強(qiáng)氧化性； 4初步認(rèn)識(shí)常見的復(fù)分解反應(yīng)； 5認(rèn)識(shí)常見的酸、堿在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用 能力目標(biāo)： 1初步學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)酸
滬教版九年級(jí)化學(xué)第2節(jié),常見的酸和堿,-教案,滬教版,九年級(jí),化學(xué),常見,教案
10.1 常見的酸和堿 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)及用途，了解其腐蝕性并增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。 2、掌握有關(guān)堿的兩個(gè)基本化學(xué)性質(zhì)。 過程與方法： 1、通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)展實(shí)踐與探索的精神，培養(yǎng)分析、解決問題的能力，鍛煉對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用，并進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)源于生活、又服務(wù)于生活的特點(diǎn)。 2、通過設(shè)計(jì)二氧化碳與氫氧
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10.1 常見的酸 一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解鹽酸.稀硫酸的物理性質(zhì)及用途。 2. 掌握酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)。 3. 濃硫酸的特性及稀釋。 4. 通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 酸的化學(xué)性質(zhì)。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 化學(xué)方程式的書寫。 四.教學(xué)過程： 1.鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)及用途。（學(xué)生觀察、回答。從色、嗅、態(tài)方面） 幻燈片總結(jié) 2.濃硫酸的稀釋
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7.2 常見的酸和堿 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性并了解其用途。 2.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，歸納酸堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。 【過程與方法】 1.通過對(duì)酸性和堿性物質(zhì)的梳理和歸納，感悟?qū)Ρ取⑼评砑袄碚撀?lián)系實(shí)際的方法。 2.通過自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、分析能力及與他人交流合作的能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 使學(xué)生辯證地看待物質(zhì)的利弊，掌握其性質(zhì)并合
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7.2 常見的酸和堿 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。 2.了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。 3.了解溶液的酸堿度在實(shí)際中的意義。 【過程與方法】 1.會(huì)用分析、歸納的方法對(duì)有關(guān)信息加工處理。 2.會(huì)用觀察的方法來分析事物。 3.通過對(duì)溶液酸堿度的測定，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)酸、堿溶液知識(shí)的掌握。 4.通過實(shí)驗(yàn)探究，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)
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7.2 常見的酸和堿 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.了解酸堿指示劑及其變色情況。 2.了解幾種常見的酸，認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性。 3.了解酸的通性及其原理，能寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。 【過程與方法】 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較、概括的方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 1.進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科
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