第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第1課時 酸堿指示劑和常見的酸 【學習目標】 1.知識與技能 （1）知道幾種常見的酸和堿。 （2）會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。 （3）能完成簡單的探究實驗。 2.過程與方法 （1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，進一步認識和體驗科學探究的過程。 （2）增強對化學現象的探究欲，發展善于合作、勤于思考的科學精神。 3.情感態度與價值觀 （1）通過在生活中的
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常見的策略教學設計 l 教學目標 1 知識與能力: 算法排序策略提煉問題的能力 2 過程與方法: 參與歸納思考總結 3 情感態度和價值觀: 體會利用計算機科學的方法解決生活中問題的樂趣 保持和增強好奇心和探究欲望 初步養成勤于思考、敢于質疑、樂于實踐、勇于創新等科學品質
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11.1 生活中常見的鹽 教學目標： 1、知識與技能：（1）、識記生活中常見的鹽。 （2）、了解食鹽與鹽 的關系，知道食鹽的用途。 （3）、掌握初鹽提純。 2、情感態度與價值觀：認識到化學與生產、生活有密切的聯系； 教學重點： 食鹽的用途，初鹽提純。 教學難點：分析粗鹽提純實驗的誤差。 教學方法：學案導學 ，多媒體教學，學生實驗 教學用具： 儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾
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第1節 常見的化學反應燃燒 1、教學目標 （1）知識與技能 通過探究學習認識燃燒發生的條件；了解滅火原理，學會常見的滅火方法 （2）過程與方法 能利用物質燃燒的條件解釋日程生活的現象； 能利用滅火原理，處理一些突發的燃燒失控情況 （3）情感態度與價值觀 培養學生合作交流意識和探索精神；激發學生熱愛生活，關注社會的責任感 2、重難點 （1）教學重點
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第2節 常見的酸和堿 【教學目標】 認知目標： 1知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質；了解鹽酸、稀硫酸的主要化學性質及用途； 2知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學性質和用途； 3認識強酸和強堿的腐蝕性；濃硫酸和硝酸的強氧化性； 4初步認識常見的復分解反應； 5認識常見的酸、堿在生活、生產中的應用 能力目標： 1初步學會應用科學探究的方法認識酸
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13 常見材料 教學設計 學情分析 通過前面的學習學生有了一定的技術素養，但對技術的了解還是處于知道不多的境地。本節課可以聯系學生生活實際進行講解，是學生將平時生活中的經驗和教材只是相結合，更好地掌握所學知識。 教學目標 1、了解常見材料的特性、用途以及材料選用的原則。 2、通過觀察實物、分析案例、參與討論了解各種常見材料。 3、認識在產品設計過程中選擇材料非常重要，同時通過學習增強環
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13、常見材料 教學目標 科學知識： 1.能分別生活中的常見材料， 2.能區分生活中常見物品是由是有什么材料做的。 科學探究： 1.根據材料對物體分類。 2.能簡要描述探究過程，陳述結論，并與同學討論交流。 3.能對本課的學習進行反思與評價。 科學態度： 1.能對辨別生活中常見材料表現出探究的興趣。 2.能如實描述觀察到的現象。 3.愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達并講述
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13常見材料 一、教學目標: 科學知識目標:通過觀察物體，認識和辨別生活中常見的材料。 科學探究目標:能根據材料對物體進行分類。科學態度目標;能對身邊的材料表現出濃厚的探究興趣。 科學、技術、社會與環境目標:通過科學活動“給廢舊物品找家”，培養學生環保意識。 二、教學重點：能通過觀察物體，辨別物體的材料。 三、教學難點：通過科學活動發現有些物體是由多種材料構成制成的。 四、教學準備
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第十一單元 鹽 化肥 課題1 生活中常見的鹽 第1課時 幾種常見鹽的性質和用途 【學習目標】 1.知識與技能 （1）了解氯化鈉的組成及其在生活中的主要用途。 （2）知道碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的用途。 （3）會對實驗中出現的問題進行分析歸納總結。 2.過程與方法 （1）會運用觀察、實驗等方法獲取信息，會對所獲取的信息進行加工。 （2）觀察實驗現象，通過討論、分析、歸納，整理實驗現象。 3.情感態度
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第一節呼吸道對空氣的處理 一、教學目標 知識與技能：1、描述人體呼吸系統的組成。 2、通過分析有關的資料，說出呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的。 3、理解細胞中有機物的氧化分解是人體生命活動和體溫恒定的能量來源； 過程與方法：運用已有的生活經驗，通過分組討論合作，提高分析問題、歸納總結等信息理能力。 情感態度與價值觀：1認同呼吸道對空氣的處理能力是有
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第五課 常見呼吸道傳染病的預防 教學目的：使學生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預防。 教學重點：使學生明白預防呼吸道傳染病的方法。 教學難點：什么是呼吸道傳染病。 教學準備：掛圖、課件 教學過程： 一、談話導入： 春天是一個疾病流行的季節，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預防呢？首先讓我們來了解它吧。 二、了解呼吸道傳染病的種類 1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢
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第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第1課時 酸堿指示劑 幾種常見的酸 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道石蕊、酚酞兩種酸堿指示劑的變色規律。,3.知道鹽酸、硫酸的性質和用途。,學習目標,2.認識幾種常見的酸。,“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候， 有時把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下， 產生了酸。 “堿”一詞在阿拉伯語
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第十一單元 鹽 化肥 課題1 生活中常見的鹽 第1課時 幾種常見鹽的性質和用途 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.認識生活中常見的鹽。,3.知道碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的用途。,學習目標,2.知道氯化鈉的獲取和用途。,新課導入,原從水中來，不敢水中行。人人都要我，無我食不成。 打一物質,猜一猜,食鹽,廚師放錯鹽導致37人中毒進醫院,新聞事件,4歲女孩
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第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第3課時 常見的堿 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.認識幾種常見的堿，知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質和應用。,3.知道酸、堿溶液導電的原因。,學習目標,2.知道堿的化學性質。,新課導入,松花蛋、肥皂液等洗滌劑有滑膩感和澀味 這些物質中含有一類特殊的化合物,堿,1.幾種常見的堿,（1）氫氧化鈉 氫氧化鈉俗名：苛性鈉
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四川省教育科學研究院八年級上冊信息技術,第三單元:生活中的策略思維 第三節:常見的策略,NOW.,讓我先來cosplay一下 體育老師!,超級英雄排隊,超級英雄排隊,抽象為數字比較大小,第一趟,第二趟,第三趟,第四趟,第五趟,排序完成,WIFI信號滿格,策略,什么是策略?,策略 = 算法 = 解決問題的有限步驟的序列,程序 = 算法+數據結構 算法是程序的靈魂 -唐納德.克努
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第七章 應用廣泛的酸、堿、鹽,滬教版九年級全一冊化學課件,第二節 常見的酸和堿,學習目標,學習目標,1.知道氫氧化鈣、氫氧化鈉、氨水的物理性質。 2.知道生石灰能轉化為熟石灰，認識常見的堿字生活、生產中的用途。,新課講解,新課講解,常見的酸,1幾種常見的酸,無色、液態,無色、油狀、粘稠、液態,瓶口有白霧,無現象,有剌激性氣味,無剌激性氣味,白霧產生的原因：濃鹽酸揮發出來的氯化氫氣體遇到空氣中
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第四章 認識化學變化,滬教版九年級全一冊化學課件,第一節 常見的化學反應燃燒,學習目標,學習目標,1.了解燃燒及燃燒的三個條件。 2.知道自燃和爆炸現象。 3.了解滅火的一般方法。,新課講解,新課講解,燃燒的條件,現象,劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,新課講解,概念：燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應。,燃燒,新課講解,1.物質具有可燃性；,2.可燃物與
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認識常見植物,大象版 一年級 科學 下冊,公園景色,認一認,相同的顏色,認一認,像手掌,橢圓形葉子的,細長的葉子,分一分,夏天,秋天成熟,小結,我們通常通過花、葉、果實的特征來辨認植物。,松樹,狗尾巴草,葉,花,果實,像狗尾巴,像針,游戲環節,搶認植物
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第四單元：三位數乘兩位數,認識常見的數量關系,1口答列式。 （1）每個文具盒10元，5個文具盒多少錢？ （2）50元錢買文具盒，每個10元，可以買多少個？ （3）50元錢買了5個同樣的文具盒，每個多少錢？,例4（1）籃球每個80元，買3個要多少錢？,803=240（元）,答：買3個要240元。,例4（2）魚每千克10元，買4千克要多少錢？,104=40（元）,答：買4千克要40元。,看到這些行駛的
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chng jin ci lio 常 見 材 料,豬大哥,豬二哥,豬小弟,物體都是由材料制成的，快來和我認識一下生活中常見的材料吧！,hu yn jn jng qun yi qun 火 眼 金 睛 圈 一 圈,請圈出每組中不同材料的物體,小豬溫馨提示： 1、輕拿輕放，一定要保護好觀察的物體！ 2、注意課堂紀律！ 3、有的物體不止使用了一種材料哦！比如：轉筆刀是金屬和塑料兩種材料做
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