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古詩詞誦讀:4早春呈水部張十八員外教學目標1.了解有關韓愈的文學常識；朗讀、背誦全詩。2.通過注釋理解詩句大意。3.根據詩句想象畫面，感悟詩人對早春美景的喜愛之情。教學重難點背誦和默寫這首詩；理解作者對早春美景的喜愛之情。教學課時1課時一、釋題導入1.（板書詩題，齊讀）說說從詩題中你知道了什么信息。[ Tag ]
課題早春呈水部張十八員外統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀本詩,背誦并默寫本詩,2,通過注釋理解詞語,進而理解古詩的詩句意思,3,結合相關詩句,體會這首描寫春天的詩歌的意境,學習重難點理解詩句的含義
古詩詞誦讀:4早春呈水部張十八員外 教學目標 1.了解有關韓愈的文學常識；朗讀、背誦全詩。 2.通過注釋理解詩句大意。 3.根據詩句想象畫面，感悟詩人對早春美景的喜愛之情。 教學重難點 背誦和默寫這首詩；理解作者對早春美景的喜愛之情。 教學課時 1課時 一、釋題導入 1.（板書詩題，齊讀）說說從詩題中你知道了什么信息。 （詩題告訴了我們時間：早春；送呈
創設情境激趣導入,學習任務一,激趣導入,一年之計在于春,生活在嚴冬中的人們對春天總是有著強烈的企盼,是誰最先發現了春的蹤跡,李白說是柳樹,于是李白這樣寫道,寒雪梅中盡,春風柳上歸,李白宮中行樂詞其七,激趣導入,一年之計在于春,生活在嚴冬中的
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