九年級道德與法治（上冊）導學案 課題：第五課：守望精神家園 第一節：延續文化血脈 學習目標與要求： 1.了解中華文化的構成以及中華文化的特點； 2.理解中華文化的重要作用； 3.積極傳播、創新中華文化，增強文化自信； 4.了解中華美德的特點和作用； 5.積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華美德。 學習重點：中華優秀傳統文化的價值和作用，堅定文化自信 學習難點：自覺
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延續文化血脈美德萬年傳 一、教學目標 1.知道弘揚中華傳統美德的重要性；知道如何弘揚中華傳統美德。 2.通過學習，能夠描述中華傳統美德的特點及力量；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力 3.培養熱愛中華傳統美德的情感； 二、重點難點 教學重點：弘揚中華傳統美德。 教學難點：踐行中華傳統美德。 三、教學過程 （一）導入新課：播放中華詩詞大會節目片段，體會中華文化。 （二）新課講授 目標導學
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九年級上冊道德與法治延續文化血脈教學設計 課題 延續文化血脈 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 九年級 學習 目標 知識目標：知道中華文化的產生、內容和意義；傳統美德的內涵； 能力目標：通過案例分析，訓練學生觀察、思考、分析和綜合的能力； 情感、態度與價值觀目標：感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重點 讓學生樹立正確的中華文化觀，培
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九年級道德與法治上冊3單元 5.1延續文化血脈 【課標要求】 依據課程標準：三 我與國家和社會（一）積極適應社會的發展 1.7 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。 2.6 學習和了解中華文化傳統，增強與世界文明交流、對話的意識。 【內容分析】 本課是道德與法治九上第三單元文明與家園第五課第一框延續文化血脈的內容，它由中華文化
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延續文化血脈教學設計 一、教學目標 1知識與能力 （1）懂得自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創造了源遠流長、博大精深的中華文化。 （2）知道中華文化對我國發展的影響和作用，理解如何增強文化自信。 （3）能夠從中華民族歷史感受中華文化的魅力。 2過程與方法 （1）培養學生的開放意識和世界眼光，培養學生收集、分析、處理材料的能力； （2）提高全面分析和認識事物的能力。 3情感、態度與價值觀 （1
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九年級上冊道德與法治延續文化血脈教學設計 課題 延續文化血脈 單元 部編版九上 第五課第一框 學科 道德與法治 姓名 學習 目標 1.準確說出中華文化的特點，分析出中華文化一脈相承的原因。 2.概述文化自信的來源，歸納增強文化自信的做法。 3.在生活中，踐行中華傳統美德，認同中華文化，樹立對民族文化的自豪感和自信心。 重點 中華文化的特點；增強文化自信的做法。 難點 增強文化自信的做法。 評價任務
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教 學 設 計 延續文化血脈 1.整體設計思路、指導依據說明 整體思路設計： 本課以我在故宮修文物紀錄片入手，主線條明顯，設計的問題能充分發揮學生的自主性和積極性，將學生帶入具體情境中，并深入材料，組織學生分析，學習教材，發展學生分析和解決實際問題的能力。讓學生積極參與教學，增強中華文化的魅力，提升學生的文化認同感，培育和踐行社會主義核心價值觀。 指導依據說明： 在課堂教學中，積極調動學生的
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第五課守望精神家園 第1節延續文化血脈 【教學目標】 1.知識目標：了解和認識中華文化的特點、地位以及對中華優秀傳統文化的正確態度；了解和認識文化自信的來源及如何增強文化自信；了解和認識中華傳統美德的內容、重要性，以及弘揚傳統美德的正確做法。 2.能力目標：逐步提高學生對中華優秀傳統文化和中華傳統美德的認知水平和能力，增強文化自信；逐步提高學生搜集、整理、分析和歸納資料的能力；培養學生全面、發展地
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守望精神家園 延續文化血脈 基本信息 姓 名 學 科 政治 年 級 初三 教科書版本及章節 人教版道德與法治 第三單元第五課 課 型 新授課 課 題 守望精神家園 延續文化血脈 1. 指導思想 弘揚中華優秀傳統文化從弘揚家鄉地方優秀傳統文化做起。這是本節課希望學生能夠內化于心的核心思想。 2. 教學內容 中華文化的內涵，特征，文化自信 3. 學習者分析 該班級的學生來自全國不同地方，對
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第三節 工業 【教學目標】 1、了解工業生產的一般過程以及工業生產各部門之間的聯系，認識工業在我國國民經濟中的地位和作用以及與人們生活的關系。 2、通過各種途徑感知身邊的各類工業產品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業的地理概念。 3、使學生認識到要實現國富民強，必須大力發展工業生產，充分認識到發展工業的重要性。 【教學重點】 了解工業生產的過程、工業類型以及工業部門之間的聯系、工業在國
人教版八年級上冊地理第4章第3節,工業,教案,人教版八,年級,上冊,地理
第6課 工業化國家的社會變化 學習目標 1.了解工業革命使工業化國家發生了翻天覆地的變化。 2.了解工業革命帶來的城市化和社會問題。 3.認識工業革命對人類社會帶來巨大變化的同時,也帶來了重大的社會問題。 學習
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第三節 工業 教學目標 1、了解工業部門之間的聯系，理解工業在國民經濟中的地位和作用。 2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局，認識一些工業中心和工業基地。 3、要求學生了解我國高新
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延續文化血脈,人教2011課標版部編 九年級道德與法治(上冊)第三單元第五課,新聞追蹤,在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記對新時代中國青年提出了殷切期望. 新時代中國青年要繼續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。,請欣賞,第五課 守望精神家園,第一節 延續文化血脈,第三單元 文明與家園,本節學習目標,1.了解
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第五課 守望精神家園,第一節 延續文化血脈,（點擊圖片播放視頻：山西姑娘片段） 在導學案的山西地圖上標出你看到的文化元素,第五課 守望精神家園,第一節 延續文化血脈,一、中華文化根,你認識這種字體嗎？,文字的演變,中華文化博大精深,漢字又稱中文字、中國字、國字,中國史學界較普遍的一種說法是中國文字源始于殷商。實際上,殷商時代的甲骨文已很成熟。在河南賈湖發現的一些刻在龜甲上的符號,距今已達800
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延續文化血脈,人教版（部編）九年級上冊,望 果 節,春 節,那達慕大會,1、中華文化的形成 P59,目標導學一：中華文化根,各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發建設祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。,語言文字,文化典籍,科技工藝,文學藝術,2、中華文化的內容 P59,源遠流長、博大精深,3、中華文化的特點 P59,語言文字 、文化典籍、 科技工藝
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守望精神家園 延續文化血脈,為什么會引起爭議？ 你覺得央視元宵晚會是否該播出這個節目呢？為什么？,央視最終播出這個節目是出于什么考慮呢？,方言是傳統文化、地域文化的基本載體和最直接的表現形式，是一個特定族群情感認同的精神紐帶。,方言之外，我們還有其它豐富多彩的傳統文化表現形式。 在座的各位同學來自哪里呢？ 你的家鄉有什么傳統文化可以弘揚？ 請各組同學分享，5分鐘后找代表發言。,共話家鄉情,福建
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第5課第二次工業革命一、電的應用二、內燃機和新的交通工具三、化學工業和新材料5第二次工業革命2019年4月15日下午，正在重慶調研的習近平總書記來到石柱土家族自治縣中益鄉華溪村村民馬培清家中，同村民代表圍坐
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第5課第二次工業革命一、電的應用二、內燃機和新的交通工具三、化學工業和新材料5第二次工業革命汽車可以讓我們節省時間提高工作效率，方便出游也可以豐富我們的生活增加社會經濟的發展。汽車是哪一次次工業革命
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第6課工業化國家的社會變化一、人口增長和大眾教育二、城市化三、環境污染和貧富分化加劇6工業化國家的社會變化2019年4月3日，記者從中國氣象局剛剛發布的中國氣候變化藍皮書（2019）（以下簡稱藍皮書）中獲悉
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