2.祖父的園子 創新教案 教學目標 1.學會文中的“蚱、晃”等11個會認字，會寫“蝴、螞”等14個會寫字；會讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典并結合課文理解不懂的詞語。 2.默讀
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10.青山處處埋忠骨 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“彭、擬”等9個生字，理解字義，識記字形；正確讀寫“澤、彭”等15個生字；正確讀寫“擬定、鍛煉”等詞語。 2.默讀課文，說說課文的兩個部分分別寫了
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7.猴王出世 創新教案 教學內容分析 猴王出世是部編人教版五年級下冊第二組的一篇略讀課文。本組教材以“古典名著之旅”為專題，要重點指導學生感受故事情節的曲折生動，人物形象的栩栩如生，從而激發學生閱讀名著
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22.手指 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“拇、弦”等1個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“拇、搔”等15個會寫字；正確讀寫“搔癢、窈窕、愛憎、養尊處優”等詞語。 2.默讀課文，感受語言的風趣
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6.景陽岡 創新教案 教學目標 1.認識“倚、著”等19個生字，會寫“岡、饑”等15個生字，正確讀寫“晌午、篩酒”等詞語。 2.指導學生遇到難理解的詞語，聯系上下文和閱讀經驗猜出詞語的大致意思。 3.默讀課文，理解
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11.軍神 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫“沃、匪”等5個生字，理解字義，識記字形；能正確書寫文中 “慶、齡”等15個會寫字；正確讀寫“熟練、驚疑、審視”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課
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18.威尼斯的小艇 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“尼、艄”等7個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“尼、斯”等15個會寫字；正確讀寫“縱橫交叉、手忙腳亂、禱告、雇定”等詞語。 2.學習課文，了解
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15.自相矛盾 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會 “吾、弗、夫”3個會認字，理解字義，識記字形；會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語，聯系上下文猜測重點詞語的意思。 2. 正確
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1.古詩三首 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“晝、耘、供、稚、漪”5個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、桑、曉”；正確讀寫課文中的重點詞語。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫四
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17.跳水 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“肆、桅”等7個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“艘、航”等14個會寫字；正確讀寫“風平浪靜、顯然、放肆、齜牙咧嘴、桅桿、心驚膽戰”等詞語。 2.默讀課
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14.刷子李 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“漿、傅”等7個生字，會寫“漿、傅”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“粉刷、刷漿、規矩、徒弟、端茶、點煙、跟在、屁股、師傅”等詞語。 2.有感情
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19.牧場之國 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“氈、犢、眺”等10個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“儀、眺”等15個會寫字；正確讀寫“專注、飛馳、公爵、鑲嵌、牲畜、極目遠眺、膘肥體壯、遼闊無
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21.楊氏之子 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會 “詣、禽”2個會認字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3個會寫字。正確讀寫“聰惠、應聲”等詞語，聯系上下文猜測重點詞語的意思。 2.正確、流利
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5.草船借箭 創新教案 教學目標 1.認識“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個生字，正確讀寫“妒忌、推卻、都督、遲延、探聽、幔子、私自、調度、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算”等詞
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9.古詩三首從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“仞、岳”等6個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“仞、岳”等6個生字；正確讀寫課文中的重點詞語。 2.有感情地朗讀古
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納米技術就在我們身邊創新教案 【教學理念】 1.整體感知課文內容，理清文章思路。 2.培養學生篩選信息能力，了解納米的有關知識和應用前景。 3.激發科學興趣，培養學生勇于大膽想象的科學精神。 【教學流
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6.騎鵝旅行記教學設計 學習目標 1.默讀節選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了怎樣的變化。體會人物心態變化，感知人物形象。 2.猜猜在小說中的有趣的動物故事中，會有何神奇之處。讀讀原著
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創新教案 那個星期天教學設計 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫“媚、蟻、叨”等15個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“明媚、蟻穴、念念叨叨、原諒、耽擱、揉動、綻開、搓衣服、驚惶、依偎”等詞語。 2.默
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為人民服務教學設計 一、課前導入 1.同學們，把這些詞讀準確。（出示PPT） 哀思、剝削、炊事員、李鼎銘、精兵簡政 點撥 A“剝削”是個多音字;bo去掉外面的皮或其他東西皮。花生。b用于復合詞奪。削
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語文園地二教學設計 學習目標 1.通過交流學習一些讀外國文學作品的方法，引導學生閱讀文學名著，學會對書里的人物作出自己的評價。 2.留意作品中描寫人物語言、動作、神態的句子，并從中感知人物形象，找到人物精
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