22.手指 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“拇、弦”等1個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“拇、搔”等15個會寫字；正確讀寫“搔癢、窈窕、愛憎、養尊處優”等詞語。 2.默讀課文，感受語言的風趣
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15.自相矛盾 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會 “吾、弗、夫”3個會認字，理解字義，識記字形；會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語，聯系上下文猜測重點詞語的意思。 2. 正確
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17.跳水 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“肆、桅”等7個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“艘、航”等14個會寫字；正確讀寫“風平浪靜、顯然、放肆、齜牙咧嘴、桅桿、心驚膽戰”等詞語。 2.默讀課
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14.刷子李 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“漿、傅”等7個生字，會寫“漿、傅”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“粉刷、刷漿、規矩、徒弟、端茶、點煙、跟在、屁股、師傅”等詞語。 2.有感情
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白樺創新教案 一、朗讀詩歌，各種形式朗讀 1.學生用自己喜歡的方式讀詩，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準字音，讀通順。 2.小組賽讀，男女同學賽讀。 3.小組交流通過朗讀這首詩，再看看前面的四首詩，你有
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天窗創新教案 【教學設想】 1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解課文內容，了解天窗給鄉下小朋友們帶來的無盡遐想和無窮快樂。 2.體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“窗戶”看世界的情趣。 【教學過程
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小學教師精彩課堂教學用語 教師言語道德集錦 1、你真了不起你太聰明了 2、老師為你的進步感到高興老師和同學都相信你會說得很好 3、請坐（不要說坐下吧）請你回答這個問題。（要用“請”字。） 4、你的回答比沉
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十六年前的回憶課堂實錄 教師板書課題十六年前的回憶 師再讀課題，你們已經有了哪些了解請聯系課文下面的批注和課文的第一段，（點明了時間，作者是李星華回憶的是李大釗年月日李大釗被害）
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創新教案 那個星期天教學設計 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫“媚、蟻、叨”等15個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“明媚、蟻穴、念念叨叨、原諒、耽擱、揉動、綻開、搓衣服、驚惶、依偎”等詞語。 2.默
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為人民服務教學設計 一、課前導入 1.同學們，把這些詞讀準確。（出示PPT） 哀思、剝削、炊事員、李鼎銘、精兵簡政 點撥 A“剝削”是個多音字;bo去掉外面的皮或其他東西皮。花生。b用于復合詞奪。削
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語文園地二教學設計 學習目標 1.通過交流學習一些讀外國文學作品的方法，引導學生閱讀文學名著，學會對書里的人物作出自己的評價。 2.留意作品中描寫人物語言、動作、神態的句子，并從中感知人物形象，找到人物精
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創新教案 學弈教學設計 一、引讀“單元導語” 1了解單元學習重點。 走進課文，看看作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。學習時要注意抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理；在把握主要內容
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15表里的生物創新教案 第一課時 教學目標 1.自主學習字詞，能正確讀寫“脆、攔”等5個生字。在文本中理解“三弦、和諧、清脆”等詞語的意思。 2.默讀課文，能夠聯系課題，用自己的語言說說課文寫了一件什么事情
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創新教案 匆匆教學設計 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫5個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“溜去、挪移、旋轉、凝然、空虛、嘆息、徘徊、薄霧”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.讀課文中的一
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學設計 學習目標 1.引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象及作品意蘊，從而使心靈受到感染和浸潤。 2.通過交流學習、鞏固閱讀文學名著的方法。 學習重點難點 1.引導學
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創新教案 臘八粥教學設計 教學目標 1.學習字詞，積累疊詞，了解小說背景。 2.了解小說借助對話推動情節發展的特點，引導學生學習用讀對話梳理情節的方法，整體感知人物形象。 3.初步了解小說用語言塑造人物形象的
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創新教案 北京的春節教學設計 教學目標 1學會本課的15個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。 3學習課文有順序、詳略得當的
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創新教案 藏戲教學設計 教學目標 1讀讀記記“脫韁、咆哮、吞噬、發誓、恐怖、婀娜、雄渾、優哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、開山鼻祖、青面獠牙、別無所求、隨心所欲”等詞語。 2默讀課文，了解藏戲
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創新教案 古詩三首教學設計 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫“宮、侯、素”等8個生字，理解字義，識記字形。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.想象寒食中描繪的暮春之景，結合時代背景，體會作者表達的思想
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21.楊氏之子 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會 “詣、禽”2個會認字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3個會寫字。正確讀寫“聰惠、應聲”等詞語，聯系上下文猜測重點詞語的意思。 2.正確、流利
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