教學設計 課程基本信息 學科 信息技術 年級 八年級（上） 學期 秋季 課題 (初識人臉) 教科書 書 名：信息技術教材 出版社：四川教育出版社 教學目標 1. 了解人臉定位的基本過程。 2. 了解分類器的作用。 3. 體驗人臉定位 教學內容 教學重點： 重點：了解人臉定位的基本過程 教學難點： 難點：人臉定位的基本步驟及程序體驗 教學過程 【導入】 一臺冷冰冰的機器，一張活生生人臉，計算機是
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第一節 認識數字故事 一、教學內容: 本節課為川教版信息技術教材八年級上冊第一單元第1 節認識數字故事，課時安排1 課時。 二、教學目標： （一）知識與技能 1.了解數字類故事的定義 2.掌握數字故事的分類及對應特點 （二）過程與方法 講授法與討論法相結合，幫助學生掌握數字故事有關知 識 （三）情感態度與價值觀 培養學生對數字故事的初步興趣，為下一步制作視頻類 數字故事做鋪墊 三、教學重難點
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川教版信息技術八年級上冊“認出”一個人教學設計 課題 “認出”一個人 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 八年級 學習 目標 1、 了解基于圖片的人臉識別預測 2、 體驗基于視頻的人臉識別預測過程 3、 了解人臉識別技術的應用領域 重點 體驗基于視頻的人臉識別預測過程 難點 了解人臉識別技術的應用領域 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 看視頻：人臉識別找回親人 看視頻
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高效的策略教案 課 題 高效的策略 課 型 新授課 教 學 目 標 知識與技能 了解策略的效率，判斷什么是有效策略； 理解最有效策略（最優解）的概念。 過程與方法 通過曹沖稱象故事了解有效策略的概念；玩報數游戲理解最有效 的策略；運用打破常規思維等方式解決生活中的問題，水到渠成 理解最優解的概念。 情感態度與 價值觀 積極參與體驗、學習、掌握生活中的策略，讓學生肯動腦尋找最 優解，培養學生
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常見的策略教學設計 l 教學目標 1 知識與能力: 算法排序策略提煉問題的能力 2 過程與方法: 參與歸納思考總結 3 情感態度和價值觀: 體會利用計算機科學的方法解決生活中問題的樂趣 保持和增強好奇心和探究欲望 初步養成勤于思考、敢于質疑、樂于實踐、勇于創新等科學品質
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第一單元 我的視頻類數字故事 教材分析： 本單元通過制作視頗類數字故事,了解視編輯的一般流程,掌握素材的保存方法及 視頻編輯的基本操作,并了解如何發布、評價視。 課題 第四節 視頻的評價與發布 教學目標 知識目標： 1.了解視頻作品的評價方式 2.了解視頻的發布方法 能力目標： 掌握視頻發布方法 情感目標 ：培養對數字故事的興趣 、培養認真做事的太度 教學重點 掌握視頻發布方法 教學難點 無
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第三單元】生活中的策略思維 單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。 教學課題 3單元第1課 體驗生活中的策略 課時 1課時 教學目標 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定過程 3.能將策略轉變為偽代碼 4.了解用計算機解決問
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認識”一個人 -人臉特征向量的提取 一、教材與學情分析 本節課的內容是讓機器“認識”一個人，在學生了解了人臉定位的基本過程以及OPenCV外部模塊以后，進一步了解機器學習的過程，了解人臉識別訓練的過程，也就是人臉特征向量提取的過程。 本課中第二部分主要是通過兩段代碼讓學生了解基于圖片的人臉識別訓練過程，沒有生成性的東西反饋出來讓學生看見，學生嘗不到體驗的樂趣，所以本節課的體
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制作視頻類數字故事 【教學目標】 1、 了解制作視頻類數字故事的步驟 2、 了解常用的素材采集工具 3、 掌握獲取和保存素材的方法 【教學重難點】 重點：視頻類數字故事的需求分析和規劃設計 難點：視頻類數字故事的規劃設計 【學生需求分析】 學生了解了視頻類數字故事的概念，明確了要制作視頻數字故事的目標，但是沒有規范的流程引導和制作方法。本節課將給學生講授視頻類數字故事制作的基本步驟，給實操打下堅實
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視頻的編輯與處理（課堂實錄教案） 一、教材與學情分析 本節課學習內容選自信息技術川教版2020（八年級上冊），第一單元第3節課，視頻的編輯與處理。 通過前面兩節課的學習，學生對制作視頻類數字故事的步驟、素材的采集、保存等方法有一定了解，并對蜜蜂剪輯軟件界面和常用功能有一個大致的了解。本節課就是通過制作一個完整的短視頻為任務，使學生能夠掌握視頻編輯與處理的常用方法。 二、教學目標 1、知識與技能
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年級：八年級 學科：信息技術,川教版八（上） 第二章 讓機器認識我,第一節、“初識”人臉,人臉識別,請同學們根據視頻交流討論： “人臉”識別技術的應用在日常生活中哪些方面？,一、如何初識“人臉”,請大家閱讀： P45, P46校園里的人臉識別,想一想： 校園里的人臉識別帶給歡歡哪些好處？,人臉是否存在-人臉定位信息-人臉位置標注,人臉是否存在,人臉定位,人
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達瓦更扎景區位于四川省雅安市寶興縣磽磧藏族鄉嘎日村境內， 景區面積近50平方公里，云頂最高海拔3866米，屬于邛崍山脈，地 勢北高南低，被譽為亞洲通達最好的360觀景平臺。,達瓦更扎在藏語中意為美麗的神山，景區既可環顧北面的四姑 娘山、南面的帕格拉神山、西面的貢嘎群峰、東面的峨眉山等名山， 又可觀賞云瀑云海、日照金山、佛光、星空、草甸、湖泊、峽谷、群 峰、霧凇、高山杜鵑、藏寨等各類景觀，景區主
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3.2 高效的策略,曹 沖 稱 象 的 故 事,哪一種策略更合理呢？,如果策略可以解決問題，則為有效策略，如果不能解 決，則需要更換策略。,有效策略,曹沖稱象問題,有效策略,無效策略,石頭替代 大象稱重,造一把大秤,把大象 宰成塊,報數游戲,游戲規則: 兩人輪流報數，從1開始報，每次可報1到3個數， 不能不報數，先報出20的玩家獲勝。,必勝策略:,如果能報到16，則一定能獲勝
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新知導入,如何從圖片“認出”一個人,圖例,新知講解,如何從圖片“認出”一個人,流 程 圖,輸入測試圖片,識別測試,輸出預測結果,新知講解,識,別,預,測,基于OpenCV的人臉識別預測使用了LBPH識別器中的predict()函數，它返回識別預測的標簽值和置信度評分。本節使用上一節中兩張圖片“img01.jpg”和“img02.jpg”機器訓練的結果，來測試人臉識別的效果。,新知講
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四川省教育科學研究院八年級上冊信息技術,第三單元:生活中的策略思維 第三節:常見的策略,NOW.,讓我先來cosplay一下 體育老師!,超級英雄排隊,超級英雄排隊,抽象為數字比較大小,第一趟,第二趟,第三趟,第四趟,第五趟,排序完成,WIFI信號滿格,策略,什么是策略?,策略 = 算法 = 解決問題的有限步驟的序列,程序 = 算法+數據結構 算法是程序的靈魂 -唐納德.克努
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從雙十一說起,商品促銷哪家強？,快遞派送如何快？,體驗生活中的,EXQXX,用計算機解決問題的一般步驟,快遞員要從收貨驛站A點，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？,快遞員派送,快遞員派送,1、在B、C、D三地不重復的情況下，快遞員派送有幾種方案？ 說明你
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我的視頻類數字故事,第四節 視頻評價與發布,目錄,01教材分析,02學習目標,03復習鞏固,04探究新知,05任務驅動,06探索思考,教材分析,本單元通過制作視頗類數字故事,了 解視編輯的一般流程,掌握素材的保 存方法及視頻編輯的基本操作,并了 解如何發布、評價視。,復習回顧,學習目標,學習目標,知識目標：1.了解視頻作品的評價方式 2.了解視頻的發布方法 能力目標：掌握視頻的發
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人臉特征向量的提取,“認識”一個人,活動一 體驗手機的人臉解鎖功能,01,輸入訓練圖片,不同角度的數據采集,獲得人臉特征,對比分析訓練,機器訓練,獲得特征,“認識”人臉過程,機器訓練,手機或者其它的機器是如何對我的圖片數據進行分析訓練的呢？,思考：,機器識別人臉過程,要“認識”一個人,提取人臉重要特征,LBPH識別器,識別訓練,1.自學教材P55頁的知識卡片，了解LBP
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制作視頻類數字故事,單擊此處添加標題,無聲火車進站,1,1895年12月28日，“世界電影之父”盧米埃爾兄弟拍攝的火車進站標志著無聲電影的誕生，同時也是世界上第一部電影的誕生。它的出現開啟了十九世紀末新興的電影藝術發展，給其注入了希望。,這部短片拍攝、放映于125年前，中國還是晚清時期即清光緒二十一年，那時候相機全世界還是稀有物品。 該劇的素材膠片有17米長，拍攝完成后用當時的手搖放映機減低了速度
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1,自媒體時代，代表人物,成就超越了大多數網紅,作品弘揚中國傳統文化,畫面唯美 古風 田園 美食,李家有女 人稱子柒,網紅美食博主,李子柒,她的故事勵志 滿滿正能量,2,李子柒作品欣賞（精剪2分28秒）,視頻剪輯：從bilibili網站錄屏下載 由6分多鐘精剪為2分多鐘 加入了片頭、片尾、及一些效果,任務一：觀后感,視頻中化妝用品是她自己用傳統方法制作的， 采摘的各種鮮花用于制作各種美食
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