17,預防近視教案,教學目標,1,了解什么是近視,體驗近視會給生活帶來不便,2,了解容易造成近視的用眼習慣和有助于保護視力的用眼習慣,3,掌握做眼保健操的正確方法,教學重難點,了解,掌握正確的用眼習慣,教學準備,1學生準備小片磨砂玻璃,注意
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14文具是我的好朋友教案設計意圖刨筆刀和橡皮擦是一年級的學生使用頻率最高的學習用具,掌握了刨筆刀和橡皮擦的正確使用方法,就掌握了一項自己管理自己學習生活的本領,教學目標,1,掌握刨筆刀和橡皮擦的正確使用方法,2,進行愛護清潔和注意安全的教育
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13我的小書包教案設計意圖所有的小學生都有一個好伙伴小書包,他們里面裝的物品也都差不多,大多有學具,書,本子,筆之類的學習用品,有的學生的小書包整理得井井有條,而有的學生卻為了一本要交的作業(yè)本,得把整個書包翻個遍,通過整理書包,可以培養(yǎng)學生
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16,公共場所失火怎么辦教案,教學目標,1,樹立冷靜面對公共場所失火的意識,2,掌握從火災中安全逃生的方法要領,教學重難點,掌握從火災中安全逃生的方法要領,教學準備,毛巾和清水第一課時安全小問號一,教學引入老師,同學們有沒有遇到過火災,二
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上學路上教案設計意圖安全教育,首先應注意安全意識的培養(yǎng),對于一年級的學生而言,對危險的識別也是非常重要的,且是急待建立的安全意識,只有了解危險才能有效地規(guī)避危險,在學生的生活實際中,有幾個安全隱患時間和空間段,教材選擇了,上學路上,這個空間
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安全游戲才快樂教案設計意圖校園內的安全隱患有相當一部分存在于孩了間的游戲活動中,尤其是對一年級的學生而言,認識到游戲活動可能引發(fā)的危險和學會安全地進行游戲非常重要,和,上學上,一樣,安全游戲才快樂,的設計,旨在幫助孩子對校園游戲中的危險因索
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坐,立,行,臥教案設計意圖小學生正處于生長發(fā)育的重要階段,此時骨骼比較柔軟,骨頭里的膠質較多,而鈣質較少,如果不注意保持正確的坐,立,行,臥姿勢,脊柱很容易變形,造成駝背,斜肩,各種各樣的脊柱彎曲和壓迫心肺等后果,同時,不正確的讀寫姿勢還會
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15教室的整潔靠我們教案設計意圖班級就像一個大家庭,教室就是我們的家,要讓我們的家更加美麗,更加整潔,讓同學們在這個家里愉快地生活,學習,幸福地成長,我們就得學會自己管理自己的家,教學目標,1,學習做清潔的基本程序,掌握每一個程序的基本方法
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校園避震有辦法教案設計意圖小學生在遭遇自然災害時,自我保護意識,方法的培養(yǎng)與學習需要及早開始,特別對于我們四川的孩子而言,在經(jīng)歷了,512大地震以后,培養(yǎng)學生在災難中的自我保護,學習常用的,有效的保護自身的方法顯得尤為重要,當?shù)卣鸢l(fā)生時,在
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18,不偏食不挑食教案,教學目標,1,了解哪些是不良的飲食習慣,知道偏食,挑食對身體的危害,2,認識身體所需的七大營養(yǎng)素,初步了解哪些常見食物里含有這些營養(yǎng)素,3,初步學會合理安排一日三餐,并逐步建立營養(yǎng)均衡意識,教學重難點,1,知道哪些常
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我和大家一起學教案設計意圖小學一年級是培養(yǎng)學生合作技能的關鍵期,應該讓學生認識到合作學習的重要性,并幫助學生體會與他人一起學習的快樂,這不但有利于學生更好地學習,而且有利于他們更好地適應社會生活,教學目標,1,體會與他人合作的快樂和好處,2
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早晨我該做什么教案設計意圖早晨是一天的開始,也是一天中最繁忙的時候,讓學生學會自己管理自己,讓繁忙的早晨成為培養(yǎng)和鍛煉學生的好時段,就能使繁忙的早晨不再忙亂,教學目標,1,讓學生學習洗臉和疊被的基本技能,2,讓學生建立責任意識,學習自我約束
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3我從哪里來教案設計意圖低年級的學生普遍對于自己的生命是怎樣產生的充滿興趣和好奇,孩子們的小腦袋常思考著這樣一些他們認為是很,深奧,很,偉大,的問題,自己是撿來的嗎,自己真的是猿猴變來的嗎,自己是媽媽生的,跟爸爸有關嗎,隨便兩個人住在一起都
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我愛我家教案設計意圖體會親情,理解家人的愛和關心,感悟家庭溫暖,學習愛家,愛家人,學習回應家人的愛,表達自己的愛,參與營造溫馨家庭,教學目標,1,體會,理解家人的愛和關心,2,學會表達自己對家人的愛,教學重難點體會家人親情,學會關愛家人,參
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磚頭與房子教案設計意圖在第一課,我們從生命體的一些現(xiàn)象和特征來引導學生初步認識什么是生命,以及生命體與非生命體的區(qū)別,這一課,將從生命的構成說起,對生命的基本構成單位細胞的認識,是進一步認識生命體和生命現(xiàn)象的基礎,因此,盡管細胞是個復雜的
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第11課看看明天學什么教案,教學目標,1,引導學生認識到預習與不預習,預習好與不好,學習效果會有明顯差別,2,引導學生感受預習帶來的學習快樂,激發(fā)學生課前認真預習的興趣和愿望,3,指導學生學習一種可以操作的,比較科學的預習方法,教學重難點
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第一單元生命奧秘我和我的布娃娃教案設計意圖生命教育的開端,從了解,什么是生命,開始,本課從小學一年級學生的認知水平和生活經(jīng)驗出發(fā),引導他們區(qū)別無生命的物體,布娃娃,和自身的差異,讓學生感知生命的特征,初步形成生命的概念,教學目標,1,感知并
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愛護我們的牙齒教案,教學目標,1,初步意識到齲齒的危害,知道健康牙齒的五大標準,2,掌握保護牙齒的基本方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,3,建立關愛家人口腔健康和定期檢查牙齒的意識,教學重難點,知道牙齒健康的五大標準,掌握正確的刷牙方法,教學準
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心愛的小鬧鐘教案設計意圖小學一年級學生對時間的重要性認識缺乏切身體會,良好的作息習慣還沒有形成,本課針對這一問題,旨在通過豐富的實踐活動,讓學生初步建立時間管理觀念,為形成良好的學習,生活習慣打下基礎,教學目標,1,知道時間的重要,初步懂得
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興趣是個好老師教案設計意圖學習興趣是學生追求和探索知識并克服困難的內動力,它能有效地形成并強化學習動機,小學一年間的學生興趣還不是很穩(wěn)定,容易對事物發(fā)生興趣,也容易動搖,因此,在此階段引導學生認識興趣的重要性,幫助學生培養(yǎng)興趣,就顯得尤為重
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