共同弘揚中華傳統美德教學設計課題共同弘揚中華傳統美德單元三學科中華民族大團結年級初中核心素養文化認同與道德認知,理解中華傳統美德,如孝親敬老,誠實守信,勤儉節約,的文化內涵,增強對民族精神的價值認同,共同體意識,通過各民族共有的美德實踐,如
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同學們大家好,很高興和大家在這里見面,今天我們一起來學習道德與法制五年級上冊,傳統美德源遠流長,今天我們來學習第二課時,大家看,這是我們學校的丁丁和芳芳,他們兩個人在放學的路上啊,看到一位老爺爺拿了很重的東西在過橋,于是他們主動的上去去幫助
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同學們大家好,我是林老師,很高興今天跟大家一起來學習道德與法治無上,傳統美德源遠流長的第一課時,大家都知道,一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格,是不可能屹立于世界民族之林的,自強不息就是我們偉大的民族精神,那么一提到自強不息,有哪些同學能談
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同學們好,我是張老師,很高興和同學們一起學習,今天我們學習的內容是第4單元第10課,傳統美德,源遠流長,第三課時的內容,我們知道傳統美德,包括,自強不息的人格修養和利己達人的仁愛精神,除了這些,還有一個重要的方面,是什么呢,讓我們,先來看一
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課題10傳統美德源遠流長上課日期年月日教學目標能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現,能舉出生活中反映傳統美德的事例,體會傳統美德與現實生活的聯系,教學重點提高學生以古為鑒的能力,教學難點感受傳統美德與現實生活的聯系,提高學生的人格
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課題10,傳統美德源遠流長上課日期年月日教學目標能舉例說出中華傳統美德在社會關愛,國家情懷等方面的具體表現,能夠體會中華傳統美德格言的意蘊,愿意用他來指引自己的生活,教學重點搜集古文古訓,并用來指引自己的生活,教學難點培養學生具有立己達人的
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1,看右圖你覺得這會是一個什么故事,2,看完視頻,你有什么感想呢,點擊圖片播放視頻,新知導入,第九課共同弘揚中華傳統美德,偉大夢想共同追求,一,中華傳統美德是中華文化的精髓,新知講解,中華傳統美德知多少,一,中華傳統美德是中華文化的精髓,一
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新人教版部編本五年級上冊第四單元驕人祖先燦爛文化,10,傳統美德源遠流長,第一課時,自強像榮譽一樣,是一個無灘的島嶼,拿破倉自強為天下健,志剛為大君之道,康有為,能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現,能舉出生活中反映傳統美德的事例
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新人教版部編本五年級上冊第四單元驕人祖先燦爛文化,9,古代科技燿我中華,第二課時,你們聽說過,三人行,則必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之,這句話是誰說的嗎,孔子,是的,他就是孔子,這節課我們就來了解一下孔子的仁愛精神,今天就讓我們
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傳統美德 源遠流長,第二課時,學習目標,1.能舉例說出中華傳統美德在社會 關愛、國家情懷等方面的具體表現。 2.能夠體會中華傳統美德格言的意 蘊，愿意用他來指引自己的生活。,三人行，則必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。,孔子，名丘，字仲尼。春秋時期魯國人。 著名教育家，思想家，儒家學派創始人。,孔于的仁愛思想 “仁”是中國古代偉大思想家、儒家學派的創始人孔子 的核心思想。“仁”所涵
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傳統美德 源遠流長,第一課時,學習目標 1.能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現。 2.能舉出生活中反映傳統美德的事例，體會傳統美德與現實生活的聯系。,古代南北朝的時候，宋國有位將軍 叫宗愨（qu）。,一次，他的叔叔問他長大后做什 么，他說:“愿乘長風破萬里浪!”宗愨 的回答表現出一種豪邁氣概，令他 的叔叔驚嘆不已。,宗愨經過勤學苦練，努 力奮斗，終于成為一位能征 善戰的將軍。,乘長
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傳統美德 源遠流長,第一課時,學習目標 1.能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現。 2.能舉出生活中反映傳統美德的事例，體會傳統美德與現實生活的聯系。,古代南北朝的時候，宋國有位將軍 叫宗愨（qu）。,一次，他的叔叔問他長大后做什 么，他說:“愿乘長風破萬里浪!”宗愨 的回答表現出一種豪邁氣概，令他 的叔叔驚嘆不已。,宗愨經過勤學苦練，努 力奮斗，終于成為一位能征 善戰的將軍。,乘長
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