第二節 科學探究：物質的比熱容 第1課時 初步認識比熱容 【教學目標】 一、知識與技能 1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性. 2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象. 二、過程與方法 1.通過探究，比較不同物質的吸熱能力. 2.通過上網查閱氣候與熱污染的相關資料，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了解一下“熱島效應”. 三、情感、態度與價值觀 利用探究性學習活動，培養學生的實
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第八章 壓強 本章學習壓強的知識，內容包括：壓力的作用效果、科學探究：液體的壓強、空氣的“力量”、流體壓強與流速的關系等 本章教材的設計體現了新的教學理念：強調學生是學習的主人，以調動學生學習興趣為導向，密切聯系社會生活、生產實際，強調學生實驗探究獲取知識的過程.因此，教師在教學中要多舉實例讓學生分析，加強物理與生活、科學技術和社會的聯系，增強學生的感性認識，體現“從生活走向物理，從物理走向社會
滬科版八年級全一冊物理第8章第1節第1課時,初步認識壓強,教案含教學反思,滬科版八,年級,一冊,物理,課時,初步,認識,壓強,教案,教學,反思
七小數的初步認識 1小數的意義(一) 項目 內容 1.填空。 5元2分=()元3元6角8分=()元 3分米=()米 2. 1 把“1”平均分成10份,其中的1份是(),也可以表示成0.1。 把“1”平均分成10份,其中的2份是(),也可以表示成0.2。 1和0.1合起來是(),讀作:()。()和()合起來是(),讀作()。 3.通過預習,我知道了:用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數叫做
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】分數的初步認識（韓老師） 1教學目標 知識目標:在實際情境中理解平均分的含義,初步認識分數,會讀寫幾分之一,能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一。 能力目標:經歷聯系實際生活解決簡單問題的過程,初步培養學生的觀察、交流、合作探究能力,并有效地促進個性思維的發展。 情感目標:讓學生充分感受數學與生活的密切聯系,激發學生積極、愉悅的數學情感,使之獲得運用知識解決問題的
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】分數的初步認識（高老師） 1教學目標 1、通過小組的合作學習活動,對分數有初步的認識,培養互助合作的意識。 2、在想一想、分一分、看一看、說一說的學習活動中,培養學生的觀察能力,動手操作能力和表達能力。 3、進一步理解平均分的含義,初步認識分數,會讀學幾分之一,能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一。 4、在動手操作觀察比較中,培養學生用于探究和自主學習的精神,使之
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】分數的初步認識（徐老師） 1教學目標 (一)認知目標: 1.通過創設一定的學習情境,引導學生對熟悉的生活事例和直觀圖形進行探討和研究。 2.使學生初步認識幾分之一,建立分數的初步概念,會讀、寫幾分之一。 (二)能力目標: 1.通過小組合作學習活動,培養學生合作意識,數學思考與語言表達能力。 2.培養學生的觀察分析能力和動手操作能力,使學生的思維得到發展。
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18.1 統計的初步認識 教學目標 1.通過對實際問題的調查統計，使學生經歷收集、整理、分析數據的整個過程，體會統計的意義. 2.使學生初步學會簡單地收集和整理數據，會填寫簡單的統計表，會畫簡單的統計圖，能對統
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第6課 認識鍵盤 一、教材分析 認識鍵盤是圍繞認識常用的輸入設備鍵盤開展教學活動的。活動主要內容分為四個部分：一是鍵盤的認識，通過教材圖片加以說明。計算機的鍵盤大致可分為四個大區：功能區、主鍵盤區、編輯區和小鍵盤區（即數字鍵區）。二是初識“金山打字通”程序。“金山打字通”程序將貫穿于學生鍵盤操作練習的整個過程，能幫助學生準確記憶鍵盤的區域分布的位置和主鍵盤區各個鍵的位置。本節內容是建立在學生對計
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1 負數的初步認識 項目 內 容 1.在下列生活現象中填出相反的情況。 1六1班上學期轉來3人,本學期 2人。 2張阿姨做生意,2月份 1500元,3月份虧損200元。 2.認識相反意義的量。 零上16用16表示,零下16用 表
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初步認識除法。教材第13、第14頁 1.結合平均分的具體情境與經驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。 2.掌握除法算式的讀法、寫法,認識除法算式各部分的名稱。 3.會用除法算式表示或說明平均分的具體過程。 重
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1.前面大量的平均分活動,是在學生不知道除法的情況下,從生活經驗出發,在操作水平或表象水平上解決除法問題。學生從中積累了一定的平均分的經驗,為本節課認識除法做好了準備。除法的本質就是平均分。本節課就是如
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班級 三年級 科目 信息技術 課題 第六課、初步認識鍵盤 教學 目的 和要 求 1、了解鍵盤的分區。 2、掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律。 3、學會幾個常用的控制鍵。 4、能在“寫字板”中輸入字符。 重點 難點 重點：主鍵盤區的四個控制鍵;Enter、Backpace、Shift和Caps Lock。 難點：雙字符鍵、Shift 和Backpace鍵。 教學 方法 演示法
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課堂教學設計表 課題（章節名稱） 初步認識鍵盤 學科 信息技術 授課年級 三年級 學期 第1學期 預計課時數 1課時 本課為第1課時 課型 新授課 選用教材 西安交通大學出版社 信息技術三年級（上） 教學內容分析 初步認識鍵盤是西安交通大學出版社信息技術三年級上冊第6課的內容。本節的主要內容是學習鍵盤的分區以及各分區的功能，知道指示燈的意義，并且能夠通過金山打字游戲初步體驗鍵盤輸入的操作。 學生情
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分數小數的初步認識,復習導入,知識梳理,鞏固練習,課后作業,總復習,11,復習導入,你還記得小數和分數嗎？,長58.3米,起飛質量479.7噸,直徑3.35米,運載能力7.8噸,速度7.5千米/秒,1.小數分數的意義,知識梳理,小數的計數單位有十分之 一、百分之一、千分之一 分別寫0.1，0.01，0.001，相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。,1.小數分數的意義,知識梳理,分數的計
北京課改版三年級下冊數學11.4,分數小數的初步認識,教學課件,北京,改版,三年級,下冊,數學,11.4,分數,小數,初步,認識,教學,課件
分數的初步認識,有個孩子叫半半， 起床已經七點半， 鞋子穿一半， 臉兒洗一半， 早飯吃一半， 課本帶一半， 上學路上半半跑， 光著一只小腳板。,半半歌,請選擇一個你喜歡的圖形來表示它的一半,提示： 1、折出圖形的一半，用筆和尺描出折痕 。,2、用畫斜線的方法，表示出一半。,下面哪些圖里的涂色部分是,，在（ ）里打上,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,請在一張正方形紙上表示出它的幾分之一,說一說
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分 數 的 初 步 認識,九年義務教育小學數學第五冊,幾 分 之 一,新授： 、例、認識,2、例，認識,把一個圓平均分成三 份，每份是它的三分 之一。,認識,、認識,例5 下面是 分米長的一條線段。把它平均分成了幾份？ 每份是它的幾分之幾？,分米,( ),6、一輛小轎車，它跑了全長的 ，請你在
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分數的初步認識,2,1,所分的 物體,平均分的總份數,每份是它的( ),一條 繩子,一個 蛋糕,2,2,1 2,1 2,1、 你能動手折一折，用斜線表示出 手中長方形的 嗎？ 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 到它的 的？,操作交流：折一折，畫一畫,所分的 物體,平均分的總份數,每份是它的( ),一個 長方形,一條 繩子,一個 蛋糕,2,2,2,1 2,1 2,1 2
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2個,1個,半個,1,2,1,4,把一個圓平均分成3份，每份是,這個圓的,將一張長方形紙平均分成5份， 指出這張長方形紙的五分之一，并涂上顏色。,用下面的分數表示各圖中的涂色部分對嗎？,( ) ( ) ( ) ( ),用分數表示出下面各圖中的涂色部分。,折一折涂一涂,拿一張正方形紙折一折，表示出它的
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分數的初步認識,84=2(塊),一、情境導入，初步感知,44=1(個),要把一塊月餅分給兩個人，每人得多少？,沒有平均分,平均分,“半塊月餅” 怎么表示呢？,2份,二、自主探究，認識分數,把一塊月餅平均分成（兩）份，每份是這塊月餅的一半，也就是這塊月餅的（ ）,（讀作二分之一）,折紙活動：,拿出一張長方形紙折一折，表示出它的 ,并涂上顏色。,4,四,4,1,5,五
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小學數學,42=2(個),小學數學,小學數學,22=1(瓶),小學數學,2,1,小學數學,圖中涂色部分能不能用二分之一表示？為什么？,小學數學,圖中涂色部分能不能用二分之一表示？為什么？,小學數學,圖中涂色部分能不能用二分之一表示？為什么？,小學數學,小學數學,小學數學,小學數學,你 知 道 嗎？,文藝復興時期歐洲人使用的分數，算盤書中介紹的印度、阿拉伯人的分數理論，比中國已晚
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