課題江上漁者統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,讀準多音字,沒,通過多種形式的朗讀,讀出古詩的節奏,韻律,積累并背誦古詩,2借助抓取,往來,但愛,出沒,重點詞,想象畫面等方式,理解古詩大意,通過對比,吃魚人,的安
江上漁者,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《江上漁者》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,設計
課題泊船瓜洲統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦這首古詩,默寫泊船瓜洲,2,通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,說出詩詞的大意,體會作者的思鄉之情,3,通過對這首古詩的學習
泊船瓜洲,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《泊船瓜洲》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,設計
課題3古詩三首寒食統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀并背誦寒食2,借助圖片和注釋,理解詩句的意思,想象古詩中所描繪的景物,感受作者所表達的思想感情,3了解相關中華傳統節日的文化內涵,學習重難點1,有感
古詩三首 寒食,25春部編版六下語文第一單元,第3課《古詩三首,寒食》教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,古詩,寒食,教學,設計
課題3古詩三首十五夜望月統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀并背誦十五夜望月,2,借助圖片和注釋,理解詩句的意思,想象古詩中所描繪的景物,感受作者所表達的思想感情,3了解相關中華傳統節日的文化內涵,學習
古詩三首 十五夜望月,25春部編版六下語文第一單元,第3課《古詩三首,十五夜望月》教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,古詩,十五,望月,教學,設計
課題16表里的生物統編版六年級上冊第五單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,正確讀寫,洪亮,盲人,等16個詞語,2,抓住人物的語言,心理描寫,體會人物內心的情感,能聯系生活經歷理解課文結尾,3,體會,我,是一個怎樣的孩子,并能從課文中
表里的生物,25春部編版六下語文第五單元,第16課《表里的生物》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,16,表里,生物,第二,課時,教學,設計
課題春夜喜雨統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,朗讀古詩,讀準,重,這個多音字,借助律詩的特點引導學生正確,有節奏,有感情地朗讀,背誦古詩,2,通過補充春雨農諺及對比詩句等方式感受這場春雨的可貴之處,3,了解詩人
春夜喜雨,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《春夜喜雨》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,喜雨,教學,設計
課題16表里的生物統編版六年級上冊第五單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,脆,攔,等5個字,正確讀寫,洪亮,盲人,等16個詞語,2,默讀課文,能聯系課題概括課文的主要內容,學習重難點默讀課文,能聯系課題概括課文的主要內容,學情
表里的生物,25春部編版六下語文第五單元,第16課《表里的生物》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,16,表里,生物,第一,課時,教學,設計
課題早春呈水部張十八員外統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀本詩,背誦并默寫本詩,2,通過注釋理解詞語,進而理解古詩的詩句意思,3,結合相關詩句,體會這首描寫春天的詩歌的意境,學習重難點理解詩句的含義
早春呈水部張十八員外,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《早春呈水部張十八員外》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,早春,呈水部張,十八,員外,教學,設計
課題2臘八粥統編版六年級下冊第一單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1深入理解課文,領悟作者是怎樣把主要部分寫詳細的,并能體會到詳略得當的好處,2朗讀課文,感受臘八習俗給人們日常生活帶來的溫馨,學習重難點深入理解課文,領悟作者是怎樣把主
臘八粥,25春部編版六下語文第一單元,第2課《臘八粥》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,第二,課時,教學,設計
課題11十六年前的回憶統編版六年級下冊第四單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,稚,避,等15個字,正確讀寫,埋頭,含糊,等20個詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,3,默讀課文,整體感知課文內容,能說出自己印象最深的事,學
十六年前的回憶,25春部編版六下語文第四單元,第11課《十六年前的回憶》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,11,十六,年前,回憶,第一,課時,教學,設計
課題采薇,節選,統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,自主搜集資料,了解詩經的文學常識,2,通過,楊柳,雨雪,等景物描寫,想象畫面,體會戍卒的復雜情感,賞析以相反的景物襯托情感的方法,3,通過反復誦讀,感受詩歌的韻
采薇節選,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《采薇節選》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,節選,教學,設計
課題12為人民服務統編版六年級下冊第四單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,理解課題對全文的統領作用,把握各自然段之間的內在聯系,2,結合,閱讀鏈接,理解含義深刻的語句,體會,為人民服務,的思想內涵,進行革命人生觀的啟蒙教育,學習重難
為人民服務,25春部編版六下語文第四單元,第12課《為人民服務》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,12,第二,課時,教學,設計
課題1北京的春節統編版六年級下冊第一單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,蒜,醋,等15個字,會寫,熱情,自傲,等20個詞語,2,初讀課文,引導學生按順序理清文中不同時間點所對應的民俗活動,3,了解北京過春節的習俗,感受節日的熱
北京的春節,25春部編版六下語文第一單元,第1課《北京的春節》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,北京,春節,課時,教學,設計
課題習作家鄉的風俗統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,交流自己搜集到的家鄉的風俗,交流時做到內容充實,表達流利,2,借助例文,介紹一種風俗時能抓住重點,寫出特點,表達中融入體驗,3,愿意分享自己的作品,并在交流中進
25春部編版六下語文第一單元,習作：家鄉的風俗教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,習作,家鄉,風俗,教學,設計
課題15真理誕生于一百個問號之后統編版六年級下冊第五單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,默讀課文,能聯系上下文,理解含義深刻的句子,2,能仿照課文的寫法寫一段話,用具體事例說明一個觀點,3,理解三個關于科學發現的故事,知道每個故事是
真理誕生于一百個問號之后,25春部編版六下語文第五單元,第15課《真理誕生于一百個問號之后》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,15,真理,誕生,一百,問號,之后,第二,課時
課題習作例文部編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,閱讀別了,語文課,懂得作者是如何表達,我,對學習中文的情感的,2,閱讀陽光的兩種用法,體會作者塑造的充滿智慧和愛的母親形象及例文的表達方法,3,學習描寫具體事物或人的
習作例文,25春部編版六下語文第三單元,《習作例文》教學設計,25,春部編版六下,語文,第三,單元,習作,例文,教學,設計
課題8匆匆統編版六年級下冊第三單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,體會修辭手法的表達效果,在比較中感受句中修辭手法的作用,背誦課文,2,體會作者對于時間流逝的無奈和惋惜,仿照課文第3自然段寫出自己的感觸,3,感悟時光匆匆,懂得珍惜時
匆匆,25春部編版六下語文第三單元,第8課《匆匆》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第三,單元,第二,課時,教學,設計
課題浣溪沙統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀并背誦詩詞,大體把握詞意,2,反復朗誦,品味用詞的凝練,理解本詞所表達的思想感情,3,體會詞中所表現的樂觀曠達的人生態度,學習重難點1,反復朗誦,品味用詞
浣溪沙,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《浣溪沙》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,設計
課題語文園地統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,結合單元課文內容,分清文章哪些寫得詳細,哪些寫得簡略,領會作者表達的主要意思,2,揣摩優美的語句,體會不同詞語表達相同意思有什么好處,3,了解民間習俗的寓意,說一說寓
語文園地一,25春部編版六下語文第一單元,《語文園地一》教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,園地,教學,設計
課題14文言文二則學弈統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,援,俱,弗,3個字,2,正確,流利地朗讀課文,3,能夠運用聯系上下文,結合注釋等多種方法理解古文的大意,了解故事的內容,并背誦課文,4,對比兩人跟弈秋
文言文二則 學奕,25春部編版六下語文第五單元,第14課《文言文二則,學奕》教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,14,文言文,教學,設計
11,十六年前的回憶第二課時,六年級語文下冊統編版,回顧復習,導入新課,回顧復習,回顧主要內容,說說課文講了李大釗的哪幾件事,說一說印象最深刻的一件事,聚焦人物描寫,體會精神品質,自主學習,學習要求,默讀課文,找到給自己留下印象深刻的部分認
十六年前的回憶,25春部編版六下語文第四單元,第11課《十六年前的回憶》第二課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,11,十六,年前,回憶,第二,課時,教學,課件
六年級語文下冊統編版,習作例文,學習任務一,導入新課明確目標,單元主題,真情流露,選擇合適的內容寫出真情實感,體會作者是怎樣表達情感的,1,直接抒發感情,2,講感情融入事物的描寫之中,3,將情感融入景物的描寫之中,4,將情感融入人物的語言
習作例文,25春部編版六下語文第三單元,《習作例文》教學課件,25,春部編版六下,語文,第三,單元,習作,例文,教學,課件
綜合性學習難忘的小學生活,六年級語文下冊統編版,情境再現,導入主題,導入主題,同學們,我們朝夕相處了六年,不久以后,你們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師,同學,跨入新的學校,開始新的學習生活,臨近畢業之際,讓我們圍繞,難忘小學生活,這
綜合性學習活動：難忘小學生活,25,春部編版六下,語文,第六,單元,綜合性,學習,活動,難忘,小學,生活,教學,課件
創設情境激趣導入,學習任務一,激趣導入,一年之計在于春,生活在嚴冬中的人們對春天總是有著強烈的企盼,是誰最先發現了春的蹤跡,李白說是柳樹,于是李白這樣寫道,寒雪梅中盡,春風柳上歸,李白宮中行樂詞其七,激趣導入,一年之計在于春,生活在嚴冬中的
早春呈水部張十八員外,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《早春呈水部張十八員外》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,早春,呈水部張,十八,員外,教學,課件
游園不值,六年級語文下冊統編版,學習任務一,復習方法,談話導入,復習方法,同學們,我們學習了很多古詩,回憶一下學習古詩的方法,解詩題,知作者,明詩意,悟詩情,學寫法,解詩題,游園不值宋葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開,春色滿園關不住,一
游園不值,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《游園不值》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,游園,不值,教學,課件
10,古詩三首,六年級語文下冊統編版,石灰吟,溫故知新,導入新課,回顧方法,同學們,馬詩的作者借,馬,表達了自己渴望立功報國的志向,像這樣通過一件事物來表達自己的志向的寫法,我們稱為,托物言志,今天,我們要學習的這首古詩,也運用了這種表達方
古詩三首 石灰吟,25春部編版六下語文第四單元,第10課《古詩三首,石灰吟》教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,10,古詩,石灰,教學,課件
10,古詩三首,六年級語文下冊統編版,詩,馬,創設情境,激趣導入,人文主題,理想和信念,語文要素,關注外貌,神態,言行的描寫,體會人物品質,查閱相關資料,加深對課文的理解,習作要求,習作時選擇合適的方式進行表達,第四單元,激趣導入,初讀馬詩
古詩三首 馬詩,25春部編版六下語文第四單元,第10課《古詩三首,馬詩》教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,10,古詩,馬詩,教學,課件
六年級語文上冊統編版,習作,家鄉的風俗,創設情境明確任務,學習任務一,近期班級將舉行一次別開生面的風俗介紹會,請大家介紹一種風俗,或寫一寫你參加一次風俗活動的經歷,我們將投票選出最受歡迎的六種風俗,看誰介紹的風俗能榮登班級的,風俗榜,你能說
25春部編版六下語文第一單元,習作：家鄉的風俗教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,習作,家鄉,風俗,教學,課件
讓真情自然流露,六年級語文下冊統編版,學習任務一,創設情境激發動機,談話引入,同學們,詩人白居易曾說,感人心者莫先乎情,文字的力量向來在乎情感,有了真情,文章才算有了靈魂,通過本單元的學習,相信你一定有了許多感悟,這節課我們就開啟一場作文之
讓真情自然流露,25春部編版六下語文第三單元,習作,《讓真情自然流露》教學課件,25,春部編版六下,語文,第三,單元,真情,自然,流露,教學,課件
6,騎鵝旅行記,節選,六年級語文下冊統編版,讀一本好書,就像對生活打開了一扇窗戶,今天我們將跟隨外國文學名著的腳步,去發現更廣闊的世界,學習任務一揭示書名,了解作者,魯濱遜,星期五,船長,盡職盡責,守信用,講誠信,一絲不茍愛護自己的手下,樸
騎鵝旅行記節選,25春部編版六下語文第二單元,第6課《騎鵝旅行記節選》,教學課件,25,春部編版六下,語文,第二,單元,旅行,節選,教學,課件
5,魯濱遜漂流記節選,一部驚險刺激的荒島求生記,一曲意志力和智慧的生命贊歌,六年級語文下冊統編版,第一課時,借助作品梗概,了解名著的主要內容,就印象深刻的人物和情節交流感受,學習寫作品梗概,語文要素,人文主題,讀外國文學名著,借助作品梗概
魯濱遜漂流記,25春部編版六下語文第二單元,第5課《魯濱遜漂流記》第一課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第二,單元,魯濱遜,漂流,第一,課時,教學,課件
六年級語文下冊統編版,口語交際,即興發言,創設情境,談話導入,談話導入,同學們,今天我們班來了一位新同學,他即將成為我們班新的一員,首先請同學們以熱烈的掌聲向他表示歡迎,接下來,請班長代表全班同學歡迎一下咱們的新同學,不愧是班長,態度大方自
25春部編版六下語文第一單元,口語交際：即興發言教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,口語,交際,即興,發言,教學,課件
了解作者,導入新課,黃庭堅,10451105,字魯直,自號山谷道人,晚號涪翁,又稱豫章黃先生,漢族,洪州,今江西修水,人,北宋詩人,詞人,書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,而且,他跟杜甫,陳師道和陳與義素有,一祖三宗,黃為其中一宗,之稱
清平樂,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《清平樂》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,平樂,教學,課件
語文園地二,六年級語文下冊統編版,交流平臺,學習任務一,交流平臺,同學們,閱讀名著,有一個最核心的任務,那就是分析人物形象,回憶一下,在本單元,或者在之前學習的名著中你認識了哪些鮮明的人物形象,湯姆索亞熱愛自由,喜歡冒險桑娜善良,勇敢武松性
語文園地二,25春部編版六下語文第二單元,《語文園地二》教學課件,25,春部編版六下,語文,第二,單元,園地,教學,課件
語文園地一,六年級語文下冊統編版,學習任務一,交流平臺,交流平臺,學習要求自由讀,交流平臺,勾畫出你認為重要的地方,思考,你從中讀懂了什么,畫出相關語句,在旁邊做批注,寫下自己的感受,交流平臺,讀文章時,分清文章的主次,體會作者詳略得當的寫
語文園地一,25春部編版六下語文第一單元,《語文園地一》教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,園地,教學,課件
知詩人,解詩題,知詩人,王安石字介甫,號半山,北宋政治家,文學家,詩人,唐宋八大家之一,出生于江西臨川,發起過歷史上有名的,王安石變法,等,解詩題,泊船瓜洲,宋,王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山,春風又綠江南岸,明月何時照我還,b停泊
泊船瓜洲,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《泊船瓜洲》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,課件
迢迢牽牛星,小學語文六年級下冊統編版,3,古詩三首,創設情境,導入新課,激趣導入,乞巧,唐,林杰七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋,家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條,背誦乞巧,回顧五年級學過的牛郎織女的故事,并交流與七夕相關的節日習俗,理解課題
古詩三首 迢迢牽牛星,25春部編版六下語文第一單元,第3課《古詩三首,迢迢牽牛星》教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,古詩,迢迢,牽牛星,教學,課件
習作插上科學的翅膀飛,六年級語文下冊統編版,電影導入,揭示課題,激趣導入,確定思路,大膽想象,如果大腦能直接從書上拷貝知識,如果人能在火星上生活,如果你能用時光機穿越時空回到恐龍時代會發生些什么,展開想象,展開想象,在你的筆下,人物的生活環
25春部編版六下語文第五單元,習作：插上科學的翅膀飛教學課件,25,春部編版六下,語文,第五,單元,習作,插上,科學,翅膀,教學,課件
揭示課題,對話詩人,一門父子三詞客,千古文章八大家,蘇洵,蘇軾,蘇轍,唐代的韓愈,柳宗元宋代的蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏,歐陽修,蘇軾,1037,1101,北宋文學家,書畫家,美食家,字子瞻,號東坡居士,一生仕途坎坷,學識淵博,天資極高
浣溪沙,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《浣溪沙》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,課件
10,古詩三首,六年級語文下冊統編版,竹石,溫故知新,導入新課,回顧方法,同學們,馬詩的作者借,馬,表達了自己渴望立功報國的志向,像這樣通過一件事物來表達自己的志向的寫法,我們稱為,托物言志,今天,我們要學習的這首古詩,也運用了這種表達方法
古詩三首 竹石,25春部編版六下語文第四單元,第10課《古詩三首,竹石》教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,10,古詩,竹石,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
