卜算子送鮑浩然之浙東,六年級語文下冊統編版,解詩題,卜算子送鮑浩然之浙東,詞牌名,詞題,作者送別好友鮑浩然去浙東,王觀,10351100,字通叟,如皋,今江蘇南通,人,宋代詞人,相傳曾奉詔作清平樂一首,描寫宮廷生活,高太后對王安石變法不滿
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11,十六年前的回憶第一課時,六年級語文下冊統編版,談話導入,激趣導學,談話導入,同學們,每個人都有刻骨銘心的記憶,今天我們將和作家李星華一起回憶十六年的那個不同尋常的日子,感受那一幅幅令人難忘的歷史畫面,談話導入,11十六年前的回憶,誰回
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對詩導入激發興趣,學習任務一,對詩導入,清明時節雨紛紛,杜牧清明青箬笠,綠蓑衣,張志和漁歌子,客舍青青柳色新,王維送元二使安西水光瀲艷晴方好,蘇軾飲湖上初晴后雨,路上行人欲斷魂,斜風細雨不須歸,渭城朝雨浥輕塵,山色空蒙雨亦奇,雨是豐富多樣的
春夜喜雨,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《春夜喜雨》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,喜雨,教學,課件
課題送元二使安西統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,正確流利地朗讀詩歌,默寫詩歌,2,抓住關鍵詞,理解詩句的意思,感受送別詩的特點,3,通過想象畫面,入情入境的感悟朋友之間的深情厚誼,學習重難點通過想象畫面,入情
送元二使安西,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《送元二使安西》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,送元二使,安西,教學,設計
課題4藏戲統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,學習并積累,鼻祖,吞噬,演繹,隨心所欲,等詞語和優美的語句,2,默讀課文,能說出藏戲的主要特色,了解作者是從哪幾方面介紹藏戲的,學習重難點了解藏戲的特色和形成過程,體會
藏戲,25春部編版六下語文第一單元,第4課《藏戲》教學設計,3,25,春部編版六下,語文,第一,單元,教學,設計
傳統節日,2,臘八粥,第二課時,六年級語文下冊統編版,回顧舊知,導入新課,回顧舊知,這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事,本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞,對粥的猜想以及看到粥的驚奇,寫出了一家人的其樂融融,表現出作者對普通百姓生活的熱
臘八粥,25春部編版六下語文第一單元,第2課《臘八粥》第二課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,第二,課時,教學,課件
六年級語文下冊統編版,1,北京的春節,第二課時,回顧復習導入新課,回顧復習,上節課,我們通讀了課文,借助表格知道了北京過春節的,老規矩,找到了這么多的老規矩,這么多的內容,做了這么的多的事兒,你們在讀的時候,有沒有覺得雜亂無章,為什么,有順
北京的春節,25春部編版六下語文第一單元,第1課《北京的春節》第二課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第一,單元,北京,春節,第二,課時,教學,課件
課題卜算子送鮑浩然之浙東統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,準確,有節奏地朗讀并背誦本詞,大體把握詞義,2,想象詩詞描述的情境,體會詞人對好友歸鄉與家人團聚的美好祝愿,以及朋友間依依惜別之情,3,體會古詩詞借景抒
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課題口語交際辯論統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能條理清晰地表達自己,己方,的觀點,以理服人,用事實說話,2,善于傾聽,能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞,3,抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞,進行反駁,4,通過辯
25春部編版六下語文第五單元,口語交際：辯論教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,口語,交際,辯論,教學,設計
列子,14文言文二則第二課時,六年級語文下冊統編版,兩小兒辯日,名言導入,三人行,必有我師焉,知之為知之,不知為不知,是知也,孔子,理解課題,兩小兒辯日,左中右結構,中間的言字旁要寫得小而窄,爭辯,辯論,初讀課文了解大意,學習任務二,初讀課
文言文二則 兩小兒辯日,25春部編版六下語文第五單元,第14課《文言文二則,兩小兒辯日》教學課件,25,春部編版六下,語文,第五,單元,14,文言文,小兒,教學,課件
課題1北京的春節統編版六年級下冊第一單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,了解課文的表達順序把握詳略安排及其效果,學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法,2,體會老舍,京味兒,語言的特點,感受老北京春節的民風民俗,3,聯系生活
北京的春節,25春部編版六下語文第一單元,第1課《北京的春節》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,北京,春節,第二,課時,教學,設計
15真理誕生于一百個問號之后第二課時,六年級語文下冊統編版,回顧舊知,導入新課,聽寫詞語,領域建樹司空見慣疑問敏感不可思議吻合偶然系統整理見微知著靈感機遇,請同學們仔細觀察這兩幅有趣的圖片,并動腦筋想一想,從問號到感嘆號的轉變,到底要經歷一
真理誕生于一百個問號之后,25春部編版六下語文第五單元,第15課《真理誕生于一百個問號之后》第二課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第五,單元,15,真理,誕生,一百,問號,之后,第二,課時
課題13董存瑞舍身炸暗堡統編版六年級下冊第四單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,默讀課文,整體感知課文內容,了解董存瑞舍身炸暗堡的經過,說一說董存瑞是一個怎樣的戰士,2,仔細閱讀,炸暗堡,的段落,從描寫人物語言,動作,神態的語句中,體
董存瑞舍身炸暗堡,25春部編版六下語文第四單元,第13課《董存瑞舍身炸暗堡》教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,13,董存瑞,舍身,暗堡,教學,設計
課題14文言文二則兩小兒辯日統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,辯,字,2,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,3,了解故事內容,明白課文中兩個小孩的觀點各是什么,懂得他們是怎樣說明自己的觀點的,學習重難點了解故
文言文二則 兩小兒辯日,25春部編版六下語文第五單元,第14課《文言文二則,兩小兒辯日》教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,14,文言文,小兒,教學,設計
課題清平樂統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,在反復吟誦中體會詞人思想感情變化,2,學習詞人輕巧,活潑,清新的語言風格,學習重難點理解詩句的含義,背誦詞,體會詩人抒發的情感,學情分析這首詞是六下課外誦讀詩詞的最后
清平樂,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《清平樂》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,平樂,教學,設計
課題9,那個星期天統編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,媚,蟻,等13個字,正確讀寫,明媚,時光,等18個詞語,2,積累語言,把握線索,發現作者書法的個性化情感及其變化,3,品味語言,學習作者通過具體的人,事或
那個星期天,25春部編版六下語文第三單元,第9課《那個星期天》教學設計,25,春部編版六下,語文,第三,單元,那個,星期天,教學,設計
課題游園不值統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,正確,流利,有節奏的朗讀古詩,背誦古詩,2,了解古詩大意,學習古詩景中有情,景中寓理的方法,3,學會古詩的學習方法,學習重難點學會古詩的學習方法,了解古詩大意,學習
游園不值,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《游園不值》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,游園,不值,教學,設計
課題10古詩三首馬詩統編版六年級下冊第四單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,讀準字音,會寫,絡,錘,等4個字,2,正確,流利,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,3,結合注釋,查閱資料,加深對古詩的理解,4,體會詩人的情感及詩人所詠事物背后抒
古詩三首 馬詩,25春部編版六下語文第四單元,第10課《古詩三首,馬詩》教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,10,古詩,馬詩,教學,設計
課題3古詩三首迢迢牽牛星統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1有感情地朗讀并背誦迢迢牽牛星,2借助注釋理解詩句的意思,想象詩中描繪的畫面,3結合牛郎織女的故事,感受作者所表達的思想感情,了解相關中華傳統節日的文化內涵
古詩三首 迢迢牽牛星,25春部編版六下語文第一單元,第3課《古詩三首,迢迢牽牛星》教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,古詩,迢迢,牽牛星,教學,設計
課題口語交際即興發言統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,了解,即興發言,口語交際的基本要求,2,學會當眾即興發言,掌握即興發言的技巧,3,培養學生勇于表達,專注傾聽,臨場應變等口語交際的能力,學習重難點1,學會當眾
25春部編版六下語文第一單元,口語交際：即興發言教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,口語,交際,即興,發言,教學,設計
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