人民音樂出版社八年上冊第五單元第三課時(shí) 春 江 花 月 夜,春江花月夜 -張若虛 春 江 潮 水 連 海 平 ，海 上 明 月 共 潮 生。 滟 滟 隨 波 千 萬 里 ，何 處 春 江 無 月 明。 .,壹江樓鐘鼓,貳月上東山,叁花影層疊,肆水云深際,伍漁歌唱晚,陸 回瀾拍岸,柒欸乃歸舟,捌尾 聲,江樓鐘鼓,主要由哪些民族樂器演奏？你能模仿樂器演奏的姿
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春江花月夜教案 1、 教材分析 春江花月夜是人音版教材八年級上冊第五單元國樂飄香中必聽的一首曲目。它是一首典雅優(yōu)美的民族管弦樂曲，是我國古代音樂中的“極品”，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，在國際樂壇上享有崇高聲譽(yù)。它的主題曲調(diào)富于歌唱性，旋律古樸、典雅，節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展。主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每段的
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春江花月夜,請 唱 吧 觀察 樂譜，發(fā)現(xiàn)了什么？,魚咬尾,春江花月夜,主題：江樓鐘鼓,聽音樂思考，樂曲是由哪些樂器演奏的？,江樓鐘鼓,月上東山,優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調(diào)的色彩，形象地描繪了夕陽西下一輪明月從東山升起，在云層中游移出沒的情景。,（請注意最后一句旋律）,花影層疊,樂曲描寫了陣陣清風(fēng)吹皺一江春水，蔥蔥花木 掩映月色朦朧的畫面，岸邊簇簇鮮花倒映在江水中，增添了江山秀麗
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課前音樂欣賞,國樂飄香,人民音樂出版社八年級上冊第五單元,春江花月夜,春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。,古 詩 誦 讀,春江花月夜 （唐）張若虛,春江花月夜,古 曲,魚咬尾,2 3 5 6 1 2,商 角 徵 羽 宮 商,民族五聲商調(diào)式,視 唱主題, ,填詞歌唱,作品簡介 古曲春江花月夜原為一首琵琶獨(dú)奏曲，名
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課程名稱：春江花月夜 學(xué)科：音樂 年級：八年級上冊 版本：人民音樂出版社,春江花月夜,滟滟隨波千萬里，,春江潮水連海平，,海上明月共潮生。,何處春江無月明！,旋律中出現(xiàn)了哪些音？,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一：魚咬尾,1 2 3 5 6 宮 商 角 徵 羽,此旋律有何特點(diǎn)？,春江花月夜被稱
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大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤,琵琶語,1.原為古代琵琶獨(dú)奏曲，中國十大古曲之一。明清早已流傳，現(xiàn)版本眾多，除各種民樂演奏版本，還有鋼琴和木管五重奏； 2.1000多年前有同名詩歌，現(xiàn)文學(xué)史上仍有著無法逾越的地位； 3.有人說：欣賞這首作品猶如欣賞一幅山水長卷，讓人流連忘返； 4.1979年8月，在英國布倫東方音樂節(jié)上，被譽(yù)為“可以和世界上一流的室內(nèi)樂團(tuán)媲美”； 5
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國樂飄香春江花月夜,中國民族管弦樂隊(duì),01,03,02,04,吹管樂器：笛子、 簫、 嗩吶、 管子、 笙等,彈撥樂器：琵琶、三弦、阮、揚(yáng)琴、箏、古琴等,拉弦樂器：板胡、二胡、 高胡、中胡等,打擊樂器：云鑼、木魚、鑼、鈸、鼓等,民族器樂曲春江花月夜原來是一首琵琶曲，又名夕陽簫鼓，樂曲描繪了夕陽西下，江面上演奏簫鼓的情景。 彭修文先生以古曲春江花月夜為藍(lán)本，對此曲進(jìn)行了藝術(shù)處理，運(yùn)用樂器色彩巧以編配
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1.你聽過這段樂曲嗎？ 2.樂曲里使用了哪些主奏樂器？,箏：彈撥樂器，木制，是一種很古老的樂 器，早在戰(zhàn)國時(shí)已在秦國流行，所以歷史上 又稱“秦箏”，現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般 悠揚(yáng)清雅。,琵琶：彈撥樂器，木制， 原稱“批把”，由演奏方式 而得名。公元四世紀(jì)由西 域傳入內(nèi)地，在樂隊(duì)中應(yīng) 用相當(dāng)廣泛。,簫：吹管樂器，竹制。 直吹，六個音孔，音色 恬靜，常演奏寧靜、抒 情的旋律，又稱洞簫。,二胡：拉
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民族樂還是西洋樂？ 如何判斷的？,哪條旋律聽起來更具有中國風(fēng)？,五音聲階：,1 2 3 5 6,龍文,一彈戲牡丹 一揮萬重山 一橫長城長 一豎字鏗鏘 一畫蝶成雙 一撇鵲橋上 一勾游江南 一點(diǎn)茉莉香 灑下床前明月光 上下千年一夢長 古今如一龍鳳凰 黑眼黑發(fā)真善良 宮商角徵羽 琴棋書畫唱 孔雀東南飛 織女會牛郎,五音聲階：,1 2 3 5 6,宮 商 角 徵 羽
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國 樂 飄 香,作品介紹,彭修文,全 曲分為八個 段落,中國民族管弦樂隊(duì),樂器簡介,初聽“江樓鐘鼓”,“江樓鐘鼓”這一樂段有怎樣的旋律特點(diǎn)呢？,旋律特點(diǎn)（一）,魚咬尾 中國民族音樂一種常見的作曲手法 前一句旋律尾音 相同 下一句旋律首音,復(fù)聽“江樓鐘鼓”,速度： 快-慢-快 慢-快-慢 力度： 強(qiáng)-弱-強(qiáng) 弱-強(qiáng)-弱 情緒： 剛、勁 柔、雅,表
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春江花月夜,春江潮水連海平 海上明月共潮生 瀲滟隨波千萬里 何處春江無月明,春江花月夜 民族管弦樂曲,春江潮水連海平,海上明月共潮生,瀲滟隨波千萬里,何處春江無月明,春江花月夜,唱主題,民族管弦樂曲,江樓鐘鼓,聽完這段音樂，你想象中的畫面表現(xiàn)出了一種什么色彩呢？,（A）灰色,（B）紅色,（C）藍(lán)色,月上東山,第三樂段,換頭合尾,民族管弦樂隊(duì),按照演奏方式分為： 吹、彈、拉、打四種類型,琵琶：彈拔
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春江花月夜教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”“魚咬尾”創(chuàng)作方式。通過教師繪聲繪色的講解和學(xué)生演唱樂曲主題旋律，加深對樂曲各段的理解。 2、讓學(xué)生積極動腦、動手、動口，引導(dǎo)他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作
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春江花月夜 知識點(diǎn)：春江花月夜的作品背景、樂曲意境體會；古曲韻味體會；古代音樂審美特征感受；魚咬尾及換頭合尾；琵琶及洞簫的音色等。 教學(xué)目標(biāo)：在感受、理解音樂作品的基礎(chǔ)上，感受中國古代音樂“平和恬淡”的審美特征和強(qiáng)調(diào)“漸變原則”、恪守“中庸之道”的創(chuàng)作特征。了解中國傳統(tǒng)音樂中“魚咬尾”的旋律特征和“換頭合尾”的創(chuàng)作手法。熟唱音樂主題，并能用“魚咬尾”的旋律特征創(chuàng)作四個樂句。 課前音樂：琵琶
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春江花月夜評測練習(xí) 練習(xí)一 為主題旋律填詞歌唱 練習(xí)二 自主唱出合尾旋律
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春江花月夜老鼠娶親教學(xué)方案 教材來源：八年級音樂（上冊）教科書/人民音樂出版社2012年簡譜版 內(nèi)容來源：八年級音樂（上冊）第五單元 主 題：國樂飄香 課 時(shí)：共3課時(shí)，第2課時(shí) 授課對象：八年級學(xué)生 目標(biāo)確立的依據(jù) 1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 感受與鑒賞：感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有救途徑。聆聽中國民族民間音樂，了解有代表性的作品。 表現(xiàn)：表現(xiàn)
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教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 1、今天老師想跟大家分享一段古詩。 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明！ 2、哪位同學(xué)知道詩作者是誰？（唐 張若虛）這段詩描寫了什么景色？ 3、給詩配樂。 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為預(yù)熱環(huán)節(jié)，提前讓同學(xué)們熟悉此曲主題音樂。 二、聆聽體驗(yàn) 學(xué)唱主題 1、聆聽、跟音樂模唱主題旋律。 主題旋律由那幾個音組成？1 2 3 5 6 民族五聲商調(diào)
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春江花月夜教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過音樂欣賞，感受音樂作品塑造的優(yōu)美意境，激發(fā)對中國傳統(tǒng)音樂文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。 2. 讓學(xué)生熟記音樂主題，了解中國傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作手法“換頭合尾”。 3. 通過聆聽、體驗(yàn)、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，提高學(xué)生主動參與的意識，激發(fā)創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生個性自由和諧地發(fā)展。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.記住樂曲主題，了解換頭合尾的創(chuàng)作手法，積極參與音樂活動，嘗
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