課題識字1,春夏秋冬統編版一年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,霜,吹,等8個生字,學習雨字頭,雙耳旁2個偏旁,2,會寫,春,冬,等6個字,3,理解課文內容,知道四季的特征,感受各個季節的美麗,4,方法了解詞和短語的
春夏秋冬,25,新教材,部編版,一年級,語文,識字,教學,設計
識字1說課稿一,說教材這是一節識字課,主要通過字詞的學習和插圖形象的再現,使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節,通過了解這四個季節的特點,進一步感受到季節變換的美,激發同學們觀察自然,熱愛自然的情感,二,說目標1會認讀本課的八個會認字,能
人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,春夏秋冬
識字1春夏秋冬說課稿一,說教材這是一節識字課,主要通過字詞的學習和插圖形象的再現,使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節,通過了解這四個季節的特點,進一步感受到季節變換的美,激發同學們觀察自然,熱愛自然的情感,二,說目標1會認讀本課的八個會
春夏秋冬,人教部編版一年級下冊語文識字1,《春夏秋冬》說課稿,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,說課稿
識字1春夏秋冬教學反思,一,優點,1,在識字教學時,要引導學生自主借助漢語拼音讀準生字的讀音,既發揮漢語拼音的識字功能,又在識字過程中鞏固漢語拼音的學習,教學時要借助生動直觀的手段,幫助學生建立生字音,形,義之間的聯系,加深學生對形聲字構字
人教部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬,教學反思,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,教學,反思
浪花唱著歡樂的歌,給人們送來雪白的貝殼,青青的小蝦,小鳥唱著歡樂的歌,給人們帶來美麗的春天,艷麗的花朵,落葉唱著歡樂的歌,給人們帶來豐收的果實,快樂的酒窩,雪花唱著歡樂的歌,給人們帶來銀白的世界,美好的心情,思考與練習1,根據短文內容,連一
人教部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬-類文閱讀,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,春夏秋冬,閱讀
春夏秋冬說課稿一,說教材這是一節識字課,主要通過字詞的學習和插圖形象的再現,使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節,通過了解這四個季節的特點,進一步感受到季節變換的美,激發同學們觀察自然,熱愛自然的情感,二,說目標1會認讀本課的八個會認字
人教部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬說課稿,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,春夏秋冬,說課稿
識字教學要求1,會認,霜,吹,等8個生字,會寫,春,冬,等7個生字,認識偏旁,阝,會寫筆畫,2,能主動積累有關四季的詞語,3,能留心觀察周圍的事物,豐富自己的見聞,重點難點1,識詞,認字,2,借助插圖和拼音,結合生活場景和整體語境,引導學生
人教部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬-教案設計,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,春夏秋冬,教案設計
識字1春夏秋冬 教學目標 1.通過看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹、落”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫“春、冬、風”等7個生字和橫斜鉤1個筆畫。 2.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好。 教學重難點 重點：借助形聲字特點以及熟字比較的方法識記8個生字；借助插圖和動作演示理解詞義。 難點：了解四季景物特征及現象
部編版一年級下冊語文教案與教學反思識字1,春夏秋冬,部編版,一年級,下冊,語文,教案,教學,反思,識字
識字1春夏秋冬導學案 課題 春夏秋冬 課型 新授課 教學目標 1.認識“霜、吹”等8個生字；認識雨字頭和雙耳旁2個偏旁；會寫“春、冬”等7個生字和橫斜鉤1個筆畫。 2.通過聯想、圖文結合、多種形式讀記等方法，引導學生識字賞詞。了解四季景物特點，體會四季的美好。 3.感受春、夏、秋、冬的美麗，培養熱愛生活、熱愛大自然的情感。 教學重點 借助插圖及熟字比較的方法識記
部編版一年級下冊語文導學案識字1,春夏秋冬,部編版,一年級,下冊,語文,導學案,識字
教學基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月球和其它星球有規律地運動著。13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉，形成四季等有規律的自然現象。其中，對于1-2年級的相關學習目標為：描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人
人教鄂教版二年級下冊科學2.6,春夏秋冬-教案3,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,2.6,春夏秋冬,教案
春夏秋冬教學設計 一、教學內容： 四季變化對于我國多數地區的孩子來說并不陌生，從懂事起，他們已經經歷了幾年的四季變化過程。通過本課的學習，學生將在已有體驗的基礎上，通過實際觀察、比較，分別描述每個季節的主要變化，舉例說出這些變化對動植物和人類生活的影響。 二、教學目標： 1.能識別和描述一年中季節變化的現象，能舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。 2.能在好奇心驅使下，對有關四
人教鄂教版二年級下冊科學2.6,春夏秋冬-教案1,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,2.6,春夏秋冬,教案
6、春夏秋冬 一、教學目標 1.能識別和描述一年中季節變化的現象，能舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。 2.能在好奇心強使下，對有關四季變化的自然現象表現出探究興趣。 3.能如實講還觀察到的各種自然現條，能基于事實調整自己的想法。 4.能傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法。 5.意識到珍愛生命、保護身邊的動植物和保護環境的重要性。 二、教學內容 四季變化對于我國多數地區的孩
人教鄂教版二年級下冊科學2.6,春夏秋冬-教案2,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,2.6,春夏秋冬,教案
識字1春夏秋冬說課稿 一、說教材 這是一節識字課，主要通過字詞的學習和插圖形象的再現，使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節。通過了解這四個季節的特點，進一步感受到季節變換的美，激發同學們觀察自然、熱愛自然的情感。 二、說目標 1會認讀本課的八個會認字，能按正確的筆順寫出本課的七個會寫字，認識兩個新偏旁。 2能夠正確流利地熟讀本課的詞語。 3使學生感受到春夏秋冬四季之美，激發學生觀察自然和熱愛自然
春夏秋冬,部編版一年級下冊語文識字1,《春夏秋冬》說課稿,部編版,一年級,下冊,語文,識字,說課稿
識字1 春夏秋冬教學反思 教學反思 本課的教學，我充分發揮了教材優勢,促進了學生發展，覺得以下兩點做得還是比較好的。 1 .借助插圖，聯系實際想象畫面,輕松快樂識字。 教學中，我充分利用課文中的優美插圖 ，引導學生聯系生活，想象畫面。學生對四季的特點有了充分的感知,激發了學生學習的興趣和識字的熱情。 2.教給識字方法,促進自主識字。 教材在識字的編排上,注重滲透漢字的構字方法，不斷引導學生發現新的
春夏秋冬,部編版一年級下冊語文識字1,《春夏秋冬》教學反思,部編版,一年級,下冊,語文,識字,教學,反思
春夏秋冬教學設計 一、基本信息 學校 教師姓名 職稱 性別 教齡 年齡 學科（版本） 部編版小學語文 章節 第1課 學時 2課時 年級 一年級 知 識 點 會認生字，會寫3個生字，讀中感悟四季的美好和四季的特點，能夠說出四季的不同特點，看圖說出用詞組說出春天的特征。 課型 新授 課堂環境要件 希沃軟件 二、教學目標 1.會認8個生字，會寫3個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3
春夏秋冬,部編版,一年級,下冊,語文,教案,老師,江蘇,部級
青島版科學二年級上冊第7課 春夏秋冬說課討論稿 前言 各位老師，上午好!我首先和老師們交流一下低年級科學課教學活動設計的個人想法，我認為低年級的課要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，要考慮學生的長遠發展目標，努力做到以下三點：一是有趣，二是簡約，三是有效。下面我就春夏秋冬一課的教學設想向老師們作以簡要匯報，敬請批評指正。 一、教材分析 在本課教學中，要落實的課標要點是，描述一年中季節變化的現象，舉
春夏秋冬,青島,科學,年級,上冊,討論
春夏秋冬 （一）教學引入 師：今天，老師給同學們帶來了一首好聽的兒歌四季童謠，你們想不想聽？那請同學們仔細一年中有哪幾個季節呀？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？（播放視頻） 師：你聽到了哪幾個季節？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？ 生：春夏秋冬四個季節。（板書課題：春夏秋冬） 師：今天，就讓我們一起走進大自然，發現一年四季的神奇變化吧！ （二）教學過程 1.觀察：一年中，大自然有哪些變化
春夏秋冬,青島,年級,上冊,科學,教案
春夏秋冬教學設計 【教材分析】 春夏秋冬是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊太陽和月亮單元的第三課時。本課的學習活動以 “搜集人們參加戶外活動的照片”為指向導入本次學習活動，引導學生觀察到人們不同季節的活動、穿著和周圍環境的變化。提示學生進行生活經驗的知識儲備同時為課堂探究活動做好鋪墊。 在探究學習活動中，重點圍繞“一年中大自然有哪些變化？”、“季節變化對人的活動的影響。”和“季節變化對動植物
春夏秋冬,青島,年級,上冊,科學,教學,設計
春夏秋冬教學設計 【教學分析】 本課從春夏季節的比較入手，學生從生活實際中找到兩個季節的氣溫、白天光照時間長短、動植物的表現等等都是不同的。然后搜集事實證據四季的不同現象。在搜集事實證據的過程中有意識地指導學生搜集四季里的天氣現象，四季里的動植物的表現，從而引導學生對四季形成總體的認識。 【教學目標】 （1）有興趣地堅持觀察四季里天氣和動植物的變化，知道一年有春夏秋冬四季，四季有不同的現象。 （2
春夏秋冬,大象,年級,下冊,科學,3.1,優質,教案,河南,老師,市級優課
人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
春夏秋冬,人教鄂教版二,年級,下冊,科學,教案
春夏秋冬,一年級語文下冊統編版,學習任務一,單元感知談話導入,春夏秋冬,猜字謎,小青蛙,語文園地一,姓氏歌,快樂讀書吧,識字,單元感知,模板,素材,背景,圖表,下載,教程,資料下載,個人簡歷,試卷下載
春夏秋冬,25,新教材,部編版,一年級,語文,識字,教學,課件
春夏秋冬說課稿,部編版小學語文一年級下冊,大家好,今天我說課的內容是新教材部編版小學語文一年級下冊第一單元的課文春夏秋冬,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教法,說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開,接下來開始我
春夏秋冬,部編版,小學語文,一年級,下冊,課件
上下結構,半包圍結構,獨體結構,部首,日結構,上下組詞,春天春風形近字,者造句,筆順,春,風,花,入,冬,雪,飛,chn,翹舌音,春天來啦,春天來啦,筆順,dn,部首,夂結構,上下組詞,冬瓜冬天形近字,咚造句,夂,上小下大,橫撇與捺要舒展
2023,2024,部編版,語文,一年級,下冊,識字,春夏秋冬,生字,講解
識字1春夏秋冬,第1課時,交流,你最喜歡哪個季節,為什么,說一說,分別是什么季節,各有什么特征,雨,霜,雨,相,相,霜,近地面的水蒸氣遇冷在地面或物體上結成的白色細微顆粒,表意,表音,帶雨字頭的字一般和水或天氣有關,認識新偏旁,秋霜降冬雪飄
2023,2024,部編版,語文,一年級,下冊,識字,春夏秋冬,課件
chn,iqidng春夏秋冬,第一課時,第二課時,語文一年級下冊,1,第一課時,chn,dn,學寫字,春風春天,冬雪冬天,三橫的最后一橫稍長,撇,捺要舒展,寬度超過最長橫,使整個字保持平衡,下半部分的,日,寬度與第二橫差不多,折文要上小下大
人教部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬-課件,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,春夏秋冬,課件
1,春夏秋冬,部編版一年級下冊,教學目標,1,認識8個生字,會寫7個生字,認識偏旁,和筆畫,重點,2,學習并能熟練書寫生字,讀準字音,認清字形,理解字義,重點,3,通過學習課文,了解春,夏,秋,冬四個季節的不同特征,難點,4,能留心觀察周圍
人教部編版一年級下冊語文1.春夏秋冬,課件,人教部編版,一年級,下冊,語文,春夏秋冬
春夏秋冬,你知道一年有幾個季節嗎？,引入新課,字詞識讀,春,夏,秋,冬,霜 吹 落 降 飄 游 池 入,shun chu lu jin,pio yu ch r,字詞識讀,chn,字詞識讀,組詞：春天 春分 造句：春回大地，萬物復蘇。,部首：日 筆畫：9,dn,組詞：冬天 冬至 造句：冬天快到了，小松鼠去尋找過冬的糧食。,部首：夂 筆畫：5,字詞識讀,fn,組詞：風雪 刮風 造句：海風吹
部編版一年級下冊語文1,春夏秋冬_教學課件,部編版,一年級,下冊,語文,春夏秋冬,教學,課件
你認為哪個季節最美呢？說說你最喜歡哪個季節，為什么？,新課導入,識字 1,一年級語文下,大自然真神奇！同一個地方有不同的季節變化。對我們國家而言，一年就分為春、夏、秋、冬四季。,知識鏈接,初讀課文,請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。,我會認,霜,shung,風霜,吹,chu,落,lu,降,jing,飄,pio,游,yu,吹風,落葉,下降,飄雪,游魚,池,ch,水池,入,r,出入
部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬,教學課件,部編版,一年級,下冊,語文,識字,教學,課件
一年級語文下,會寫字,chn,音序：,C,結構：,上下,偏旁：,日,筆畫數：,9,組詞：,春天 春風 春回大地,造句：,筆順：,春天來了，公園里的花兒都開了。,dng,音序：,D,結構：,上下,偏旁：,夂,筆畫數：,5,組詞：,冬天 冬瓜 冬暖夏涼,造句：,筆順：,冬天，我們都穿上了棉襖。,fng,音序：,F,結構：,獨體,偏旁：,風,筆畫數：,4,組詞：,風車 北風 風和日麗,造句：,筆順
部編版一年級下冊語文識字1,春夏秋冬,生字課件,部編版,一年級,下冊,語文,識字,生字,課件
一年級語文下,春風,冬天,chn fng,dng tin,風雪,雪花,fng xu,xu hu,紅花,飛鳥,hng hu,fi nio,入口,r ku,識字1 春夏秋冬
部編版一年級下冊語文聽寫課件識字1,春夏秋冬,部編版,一年級,下冊,語文,聽寫,課件,識字
春夏秋冬,大自然真神奇，同一個地方有不同季節的變化！你們知道春夏秋冬分別有什么樣的特點嗎？,春,夏,夏,秋,冬,提出問題,春去夏來，我們周圍發生了那些變化？,描述,提出問題,表達交流 最喜歡的季節,設計制作,F5 開始 CTRL+P 暫停 ESC 繼續,游戲時間,再 見
大象,年級,下冊,科學,3.1,春夏秋冬,課件
聽聲音 猜季節,看圖說季節,吹 入,降 落,冬 雪,春 風,游,飄,池,霜,霜的形成
春夏秋冬,部編版,一年級,下冊,語文,課件,老師,江蘇,部級
春夏秋冬說課討論稿,青島版科學二年級上冊第二單元 第7課,前 言（設計理念）,好奇心,有趣,簡約,有度,低年級教學活動設計要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，教學要指向問題解決和實踐創新。,以培養興趣、能力和習慣為主，讓學生體驗科學的樂趣 。不要,活動設計要重點突出，有層次，不能,在課程標準的框架內，達成教學目標，一般情況下不加深、不超越科學概念。也不,一、教材分析,落實
春夏秋冬,青島,年級,上冊,科學,討論,課件
青島版小學科學,二年級上冊,這些變化告訴我們什么？,春天來了！,夏天來了！,這些變化告訴我們什么？,這些變化告訴我們什么？,秋天來了！,冬天來了！,春天,秋天,冬天,夏天,春,夏,冬,秋,觀察大自然中的景物，產生疑問并說出來，就是提出問題。,春,暖,夏,熱,涼,寒,秋,冬,選一選,分一分,四季的變化不僅會影響我們的 穿著，還會影響到我們的活動和生 產。,冬 眠,捕 食,（min
青島版二年級上冊科學7.春夏秋冬,上課課件,青島,年級,上冊,科學,春夏秋冬,上課,課件
8.春夏秋冬,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,活動過程,你知道這都是在什么季節拍攝的嗎？,活動過程,春夏秋冬,活動過程,一年中大自然的變化,活動過程,一年中我們的變化,活動過程,夏季,冬季,活動過程,春季,秋季,活動過程,活動過程,活動過程,看一看，說一說，猜一猜,拓展活動,根據季節把你知道的這株桃樹畫完整。,春,冬,夏,秋
春夏秋冬,青島,年級,上冊,科學,教學,課件
春夏秋冬,春,夏,春去夏來，我們周圍發生了哪些變化？,用自己喜歡的方式描述春季和夏季的不同現象,夏天和春季相比，氣溫逐漸升高，植物更加茂盛，白天時間變長。,夏,秋,說一說你記憶中的秋天吧,你眼中的冬天又是什么樣子的呢？,冬,秋,同學們，這些天氣現象一般在哪個季節出現？,大雪,春雨,雷雨,臺風,烈日,同學們，這些人類活動一般在哪個季節出現？,滑雪,摘棉花,插秧,小燕子,同學們，這
春夏秋冬,大象,年級,下冊,科學,3.1,公開,課件,河南,老師,市級優課
第2單元太陽和月亮7春夏秋冬科學概念目標1.知道春夏秋冬的特點。2.知道四季對人們活動的影響。3.知道四季對動植物的影響。科學探究目標1.學習用比較的方法進行簡單的探究活動。2.能適應四季的變化，根據季節變化
青島,六三制,年級,上冊,科學,課件,春夏秋冬,20,PPT
一年有春夏秋冬四季，你最喜歡哪個季節呢為什么識字1春夏秋冬春夏秋冬即“四季”，是地球圍繞太陽運行所產生的結果。四季的劃分點擊圖片，觀看視頻朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的
人教部編版五四制一年級下冊語文,識字1,春夏秋冬,ppt課件,人教部編版,五四,一年級,下冊,語文,識字,ppt,課件
識字1春夏秋冬誰能告訴老師和同學們，按照從上到下的順序，誰能用一句話說一說，你看到了哪些事物想一想1.春天的風有什么特點2.夏天的雨是怎樣的3.“秋霜”是什么樣子的你見過“秋霜”嗎4.冬雪”大家比較熟悉，下
人教部編版五四制一年級下冊語文,識字1,春夏秋冬,ppt課件,人教部編版,五四,一年級,下冊,語文,識字,ppt,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
