第一課 初識WPS文字 教 案 一、 教學目標: 通過本課學習，讓學生認識并了解什么是Office WPS辦公系統。并對WPS文字辦公系統的打開與初步使用有一個明確的認識。 二、教學重點、難點： WPS文字的文本與符號的正確輸入。 三、教學準備： 學生機房、多媒體教學課件 四、課時： 1課時 教學過程 一、激情導入： 讓學生欣賞一系列的電子板報作品，看看這
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初識Wps文字教學設計 教材分析 本課是是了解和認識Wps文字的第一課，主要內容是按Wps文字的啟動、Wps文字窗口的組成，保存Wps文字文檔、退出Wps文字順序編寫的，這也是需要學生掌握的四個知識點。 學情分析 本課的學習對象是小學四年級學生，他們已經有了一定電腦基本操作的基礎，并且已經掌握在 “記事本”中進行文字錄入的操作方法。四年級的學生有強烈的求知欲和動手操作的積極性
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第1課 初識WPS文字 學科 信息技術 課題 初識WPS文字 年級 四年級 課時 1 課型 新授 時間 第1周 項目 內容 批注 教材 分析 本節是學生學習WPS文字的第一節，是對WPS文字的初步認識， 是扎實掌握該軟件的基礎。因此，這一節課的學習對后續學習將產生重要影響。 學情 分析 本課的教學對象是四年級學生，之前學習的畫圖軟件操作為 WP
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教學目標與要求： 1知識與技能 （1）了解“WPS演示”。 （2）學會啟動與退出“WPS演示”的方法。 （3）初步認識“WPS演示”的窗口及其主要功能。 （4）掌握在幻燈片中輸人文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。 （5）掌握放映幻燈片的方法。 2過程與方法 通過觀看、欣賞“WPS演示”范例作品，激發學習興趣，結合任務認識“WPS演示”的窗口，掌握標題幻燈片的制作方法，在
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第1課 初識“WPS文字” 教學目的與要求： 1、認識WPS窗口的組成，了解WPS的啟動方法、新建文檔的方法及WPS文檔的保存方法。 2、掌WPS中菜單欄、工具欄的使用方法。 3、形成利用計算機進行文字處理的意識并提高相應的能力。 4、讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。 課時安排：1課時 教學重點與難點： 1、重點：掌握啟動和退出WPS的方法 2、難點：認識WPS窗口的組成及其主
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第1課 初識WPS文字 當堂達標 【當堂達標】 1、在WPS文字中輸入“”符號，需要先按住（ ）鍵，再按（ ）鍵。 2、在WPS文字中輸入“Hello China!”。 3、試著給“地球是我家，美化靠大家。”這句話加上拼音。 4、以“地球”命名，并把文檔保存在桌面上。 【參考答案
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第1課 初識WPS文字 學案 【學習目標】 1、掌握WPS文字的啟動和退出方法。 2、認識WPS文字窗口的組成及主要功能。 3、掌握保存WPS文檔。 【學習重點】 掌握WPS文字的啟動和退出方法。 【學習難點】 認識WPS文字窗口的組成及主要功能。 【自主探究】 1、啟動WPS文字 參考我們的課本找到啟動WPS的方法吧。 2、認識界面 說出WPS文字的界面
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第一單元 WPS文字處理 第1課 初識WPS文字 教案 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識與技能 1、掌握WPS文字的啟動和退出方法。 2、認識WPS文字窗口的組成及主要功能。 3、掌握保存WPS文檔。 過程與方法 通過完成闖關任務，認識WPS文字的基本操作。老師引導，學生自主探究，來共同完成教學內容。 情感、價值觀 了解國產軟件，提升民族自豪感。 教學
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教學設計 課程基本信息 學科 信息技術 年級 八年級（上） 學期 秋季 課題 (初識人臉) 教科書 書 名：信息技術教材 出版社：四川教育出版社 教學目標 1. 了解人臉定位的基本過程。 2. 了解分類器的作用。 3. 體驗人臉定位 教學內容 教學重點： 重點：了解人臉定位的基本過程 教學難點： 難點：人臉定位的基本步驟及程序體驗 教學過程 【導入】 一臺冷冰冰的機器，一張活生生人臉，計算機是
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學科 信息技術 五年級 課題 6、演示文稿封面做起來 教學目標 1.能夠為幻燈片設置漸變背景色。 2.能夠將插入的圖片設置背景透明。 3.學會設置圖形在幻燈片中的對齊方式。 教學重點和難點 重點：為幻燈片設置漸變背景色，設置圖片背景透明。 難點：設置圖形在幻燈片中的對齊方式。 課時 1課時 教學環境 計算機教室 教學方法 探究體驗法 教學流
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演示文稿連起來 教學目標 設置幻燈片間的超鏈接。 設置幻燈片與外部文件間的超鏈接。 設置幻燈片與網站間的超鏈接。 教學重點 將“寓言故事ABC”和“狼和小羊”演示文稿、寓言故事文字等相關資料鏈接起來。 教學過程 （一）、建立演示文稿幻燈片間的超鏈接 1建立“世界四大經典寓言家”幻燈片中“伊索著名作品”項目與“伊索寓言”幻燈片間的超鏈接。 2.打開“寓言故事”演示文稿，選中將要
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第14-15課時 演示文稿展成果（綜合活動 3 ） 教學內容分析 （一） 探究活動 活動從一個主題演講會的作品展示出發，引導學生探究放映演示文稿的三種 方式， 了解不同放映方式的適用范圍，探究自動播放、排練計時、播放節奏的 設置方法及相互 之間的關聯性，根據自己的作品，選擇合適的放映方式進行展 示。 活動以可愛的家鄉作品為例，結合參考示例提供的作品評價指標，從“主 題與 內容
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第九課 使用模板創建演示文稿 一、教學目標： 1、知識與技能 使用設計模板和“內容提示向導”模板創建演示文稿。 2、 過程與方法 自主學習，質疑，學習教師的演示講解，實踐操作、合作探究使用模板創建演示文稿方法、妙處！ 3、 情感態度價值觀 體驗使用模板創建演示文稿的樂趣，端正學習態度，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。通過小組協作學習，提高與他人交流溝通的能力、審美能力和信息技術素養！ 二
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第十一課 使用演示文稿演講 一、教學目標： 1、知識與技能 會放映和發布演示文稿。 2、 過程與方法 通過自主探索、合作學習、交流評價等形式完成演示文稿的放映和發布。 3、 情感態度價值觀 通過使用計算機動手操作探究，初步提高信息技術水平；在操作過程中鼓勵學生相互討論、合作學習，培養團隊的協作精神。 二、教學重點： 放映演示文稿和發布演示文稿。 三、教學難點： 放映演示文稿。 四、教學過程 （一
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森林廣告公司,招聘啟示 本公司廣納賢士，需招聘秘書，有能力者請來森林廣告公司報名。 要求： 1、會啟動WPS文字。 2、說出WPS文字界面的組成部分，以及各部分的作用。 3、用WPS文字打一份求職簡歷，并保存。 4、會退出WPS文字。,信息技術四年級下冊 青島版,我來應聘,WPS文字,啟動WPS文字,要求應聘者們會啟動WPS文字。,提示： 雙擊桌面上的 圖標即可。,認識界面,要求應聘者
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年級：八年級 學科：信息技術,川教版八（上） 第二章 讓機器認識我,第一節、“初識”人臉,人臉識別,請同學們根據視頻交流討論： “人臉”識別技術的應用在日常生活中哪些方面？,一、如何初識“人臉”,請大家閱讀： P45, P46校園里的人臉識別,想一想： 校園里的人臉識別帶給歡歡哪些好處？,人臉是否存在-人臉定位信息-人臉位置標注,人臉是否存在,人臉定位,人
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夏日小清新商務通用PPT模板,匯報人：小熊貓,時間：2019.06.07,初識機器人,本學期我們將認識機器人，了解機器人簡單工作原理，通過用機器人進行垃圾分類的項目，掌握機器人對于垃圾的收集、分類及運輸的方法。完成利用機器人進行垃圾分類的任務。,想制作有趣的多媒體和動漫作品嗎？ 想探索人工智能的奧秘嗎？ 想編寫自己的創意小程序嗎？ 想讓機器人按你自己的意愿動起來嗎？,可愛的熊貓歡歡將陪伴
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快速制作演示文稿,ppt制作比賽,今天，我們要進行一個比賽，看誰可以最快做好下面的演示文稿？,步驟,1、在word文檔中輸入大綱文件。 （詩詞名和作者名字設置為1級大綱，詩詞內容設置為2級大綱） 2、新建一個演示文稿。 3、利用插入菜單中幻燈片從大綱插入。 4、單擊插入 5、在格式菜單中幻燈片設計中選擇喜歡的板式設計
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第十一課 使用演示文稿演講,導入,你的演示文稿做好了嗎?這一節課，每個同學都要準備用自己做的演示文稿來演講。 你演講的主題是什么?環保，動物，還是介紹你的家鄉?,勇敢地走上講臺吧，看誰的演講效果最好!,一 放映演示文稿,按F5鍵播放演示文稿。在演示文稿的播放過程中，幻燈片的左下角有一排按鈕，單擊按鈕/，出現如圖11-2所示的菜單。,在演講的過程中，適當地使用“筆”可以輔助我們將演講的內容
新世紀版四年級下冊信息技術第11課使用演示文稿演講,課件,世紀版,四年級,下冊,信息技術,11,使用,演示,文稿,演講
第九課 使用模板創建演示文稿,導入：模板的妙用,選用一個合適的設計模板可以快速美化演示文稿。當演示文稿中的幻燈片很多時，我們只需要專注于每張幻燈片的內容，而每張幻燈片的排版只要選用一個模板就自動完成了。,Powerpoint和WPS系統都帶有很多模板， Microsoft Office和WPS網站也有很多模板可供下載，這一課，我們將進一步認識演示文稿的模板。,一 使用設計模板,使用設計模板可
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