第二節(jié) 自然環(huán)境 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點(diǎn)；讀圖簡(jiǎn)要分析影響氣候的主要因素 過(guò)程與方法 運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相
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美國(guó) 1.范圍共有50個(gè)州，其中本土48個(gè)州和阿拉斯加州夏威夷州。 2.地理位置 （1）緯度位置美國(guó)本土大部分處在北溫帶，只有阿拉斯加大部分位于北寒帶，夏威夷州在熱帶。 （2）半球位置美國(guó)位于北半球和西
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第十章 極 地 地 區(qū) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.運(yùn)用地圖,指出北極地區(qū)和南極地區(qū)的范圍,說(shuō)出其地理位置特點(diǎn),并能在以?xún)蓸O地區(qū)為中心的圖上辨別方向。 2.運(yùn)用比較的方法認(rèn)識(shí)南極地區(qū)和北極地區(qū)自然環(huán)境特征及差異。 3.運(yùn)用資
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極地地區(qū) 名稱(chēng) 范圍 中心 代表動(dòng)物 特殊名稱(chēng) 南極地區(qū) 南緯66.5S（南極圈）以南的區(qū)域 陸地（南極洲） 企鵝 “冰雪高原”、“白色沙漠”、“風(fēng)庫(kù)” 北極地區(qū) 北緯66.5N（北極圈）以北的區(qū)域 海洋（北冰洋） 北
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巴西 D 1.巴西是拉丁美洲面積最大，人口最多的國(guó)家。人口和面積均居世界第五位，巴西的土著居民是印第安人（他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的古代文明瑪雅文明）。居民多由白種人、混血種人、黑種人構(gòu)成。巴西白種人占一半多
人教版七,年級(jí),地理,下冊(cè),9.2,巴西,知識(shí)點(diǎn),歸納
日本 1.位置屬于東亞，是太平洋西北部的島國(guó)。東面臨b太平洋，西隔a日本海、朝鮮海峽、東海同俄羅斯、中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)相望，北有鄂霍次克海。日本國(guó)土南北狹長(zhǎng)，并與經(jīng)線(xiàn)斜交，日本大部分處在23N46N之間，跨經(jīng)
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自然環(huán)境 1.亞洲的地形地勢(shì)特點(diǎn)亞洲地形類(lèi)型復(fù)雜多樣，中部以高原、山地為主，四周以平原、丘陵為主 地勢(shì)中部高，四周低。（P7圖6.8亞洲的地形要結(jié)合圖重點(diǎn)記） 2.氣候特征氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣季風(fēng)氣候顯著
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第三節(jié) 水資源 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)理解水資源是寶貴的資源，知道我國(guó)所面臨的水資源危機(jī)，并分析原因 過(guò)程與方法目標(biāo)運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通
人教版八,年級(jí),地理,上冊(cè),第三,節(jié)水,資源,教案
01地球的形狀和大小地球是個(gè)圓球體,這個(gè)事實(shí)人共知,探求地球形狀史,偉人獻(xiàn)身我輩記,廬山起義是半徑,五點(diǎn)一億表面積,要知赤道有多長(zhǎng),坐地日行八萬(wàn)里,注,廬山起義,指地球的半徑為6371千米,最大圓,赤道,周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米,02地球儀地球模型地
17,記憶,口訣,初一,地理,上冊(cè),全部?jī)?nèi)容
人教版地理八下第五單元中國(guó)的地理差異第1課時(shí)教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點(diǎn)，區(qū)域劃分是學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來(lái)劃分地理區(qū)域的，中國(guó)的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力： （1）通過(guò)閱讀相關(guān)地圖，分析我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)等自然環(huán)境的差異和成因。 （2）初步了解我國(guó)自然地理差異；在地圖上
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人教版地理八下第五單元中國(guó)地理差異第2課時(shí)教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點(diǎn)，區(qū)域劃分是學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來(lái)劃分地理區(qū)域的，中國(guó)的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.初步理解區(qū)域劃分的原因以及相應(yīng)的地理區(qū)域類(lèi)型。 2.結(jié)合已有知識(shí)，以某一類(lèi)型的區(qū)域?yàn)槔f(shuō)出不同尺度、不同級(jí)別的區(qū)域
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第五章 中國(guó)的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺淮河”一線(xiàn)的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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第十三章 內(nèi)能 單元測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬(wàn)到2萬(wàn)倍時(shí)，雖然瓶壁無(wú)裂痕，瓶?jī)?nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋?） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法通過(guò)擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計(jì)
第2課時(shí) 地理差異顯著,第五章 中國(guó)的地理差異,新知導(dǎo)入,你知道四種顏色代表了中國(guó)的哪些地理信息？,新知導(dǎo)入,你知道這些景觀分別位于我國(guó)哪些地區(qū)嗎？我國(guó)的地理區(qū)域的劃分是怎樣的嗎？,新知講解,我國(guó)的地域差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國(guó)劃分成不同類(lèi)型的地理區(qū)域。,新知講解,1.可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分中國(guó)的地理區(qū)域,行政區(qū)域：,經(jīng)濟(jì)區(qū)域：,自然區(qū)域：,農(nóng)業(yè)區(qū),工業(yè)區(qū),地形區(qū)
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第1課時(shí) 地理差異顯著,第五章 中國(guó)的地理差異,新知導(dǎo)入,觀看中國(guó)不同地區(qū)最美的時(shí)刻,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過(guò)閱讀相關(guān)地圖，分析我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)等自然環(huán)境的差異和成因。 2.在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線(xiàn)南、北兩側(cè)的自然景觀、人類(lèi)生產(chǎn)、生活等方面的差異，進(jìn)而說(shuō)出“秦嶺淮河”一線(xiàn)的地理意義。,新知講解,西藏草原風(fēng)光,對(duì)比這些景觀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)地理景觀體現(xiàn)在哪些方面？,新知講解,氣溫的
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