課外古詩(shī)詞誦讀 【教學(xué)目標(biāo)】 1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 2.結(jié)合朗讀展開(kāi)想象，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。 3.在初步分析欣賞的基礎(chǔ)上，背誦詩(shī)歌。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩(shī)都是絕句。這四首詩(shī)像四幅畫(huà)卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過(guò)程，下面我們一起走進(jìn)詩(shī)歌，透過(guò)文字，欣賞詩(shī)人描述的畫(huà)面
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4古代詩(shī)歌四首 1.感受古代詩(shī)詞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩(shī)詞的能力。 2.體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情懷，領(lǐng)悟詩(shī)詞中雋永的意蘊(yùn)。 3.背誦、默寫(xiě)全詩(shī)。 第1課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，我們積累了不少的古代優(yōu)秀詩(shī)詞。下面我們學(xué)習(xí)本冊(cè)的最后四首詩(shī)。 二、新課教學(xué) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)秋詞（其一） 1.作者簡(jiǎn)介 劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思
課外古詩(shī)詞,課外古詩(shī)詞教案
一、 閱讀詩(shī)經(jīng) 蒹葭，完成（1）（3）題 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （1）這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩(shī)經(jīng)中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？ 答
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1.江南漢樂(lè)府 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。 魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 2.長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海
小學(xué)生,古詩(shī)詞,75
古詩(shī)詞三首,望廬山瀑布讓我們領(lǐng)略了瀑布的壯觀。春曉讓我們感受到了春天的美好。今天，讓我們一起走進(jìn)秋日的山林，欣賞楓橋的夜晚，感受關(guān)外戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。,引入新課,1.改變；改換：更改。更換。 2.經(jīng)歷：少（sho）不更事（年紀(jì)輕，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么事）。 3.舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)：三更半夜。,n,更,字詞識(shí)讀,更,n,1.副詞。 2.更加；越發(fā)：更好地為人民服務(wù)。 3
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古詩(shī)詞三首,引入新課,日月星辰，風(fēng)云雷電，山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，是一本讀不完的“書(shū)”，今天我們將跟隨幾位詩(shī)人，走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的樂(lè)趣。,d,qu,chn,字詞識(shí)讀,宿,（宿舍）,例：媽媽昨天工作到很晚，只好在公司宿（ ）舍住了一宿（ ）。,s,（一宿）,s,xi,xi,宿建德江,課文解讀,住，過(guò)夜,指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江省）的一段。,孟浩然
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課外古詩(shī)詞誦讀1.了解古詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，背誦古詩(shī)詞。（重點(diǎn)）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌主旨，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞。（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍文天祥（1
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中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)人們用詩(shī)歌訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，至今為人們傳唱；他們抒寫(xiě)的縷縷情懷，感動(dòng)了代代中國(guó)人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩(shī)書(shū)氣自華今天，就讓我們漫步在這個(gè)風(fēng)光旖旎
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課外古詩(shī)詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩(shī)歌畫(huà)面，通過(guò)解讀詩(shī)歌意象了解詩(shī)歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，受到情緒
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選讀內(nèi)容語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。注釋雨y下雨，落下。雨雪，下雪。譯文回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如
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選讀內(nèi)容語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀采薇詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩(shī)經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲
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部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,課文朗讀音頻-課外古詩(shī)詞誦讀六單元-卜算子·詠梅,部編人教版八,年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課文,朗讀,音頻,課外,古詩(shī)詞,誦讀,單元,算子,詠梅
部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,課文朗讀音頻-課外古詩(shī)詞誦讀三單元-送杜少府之任蜀州,部編人教版八,年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課文,朗讀,音頻,課外,古詩(shī)詞,誦讀,單元,少府,任蜀州
部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,課文朗讀音頻-課外古詩(shī)詞誦讀六單元-送友人,部編人教版八,年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課文,朗讀,音頻,課外,古詩(shī)詞,誦讀,單元,友人
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