走進插花世界教學設計 活動目標 1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。 2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。 3、在學習插花藝
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第十六課制作生肖卡 教學目標通過本課教學，使學生了解生肖知識，生肖卡用途，學習課文介紹的生肖卡的制作方法，動手制作生肖卡，和同學們做生肖卡游戲，增強健康的興趣與愛好。 教學重點制作生肖卡的步驟。 教
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備課人 學科 綜合實踐 周次 14 活 動 主 題 8、水果拼盤 活 動 目 標 1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養價值，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。 2、通過親手制作水果拼盤，培
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教材分析 家用電器 來源:學_科_網Z_X_X_K來源:學|科|網 家用電器的安全問題一直是我們生活中的重要問題，本節課通過讓學生調查、分析，搜集有關家用電器的資料，親身體會了解安全用電的基本常識，會閱讀家用電器說明書，增強安全意識。 教學目標 【知識與能力目標】 1、 學會使用家用電器，增強安全意識。 2、 了解安全用電的基本常識。 3、 會閱讀家用電器說明書，掌握收音、錄音機、電視
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教材分析 學生奶 在教學這部分的內容時主要是學生奶的探究，通過小學生該不該喝學生奶，學生奶從哪里來，了解媽媽，為學生奶出謀劃策三個方面進行探究，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發現總結問題，從而積累經驗。在不斷實踐中培養孩子發現問題、解決問題的能力。 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解小學生該不該喝學生奶？ 2、 知道喝學生奶對小學生的成長有什么作用？ 3、
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教材分析 剪紙藝術 剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術表現形式，在民間，人們都喜歡用剪紙作品渲染節日的喜慶氣氛，這一內容對學生來講并不陌生，甚至還有些學生對剪紙非常喜歡，教師只要一展示出美麗的剪紙作品就會引發學生的極大興趣，這時只要因勢利導，引導學生了解剪紙的基本知識和欣賞優秀作品，激發學生的學習興趣；再學習剪紙的方法和表現形式，培養學習的設計意識，提高學生的創作能力。作品展示讓學生體驗剪紙
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教材分析 追擊雙休日 在教學這部分的內容時主要是雙休日的探究，通過雙休日面面觀，我理想的雙休日以及說句心理話三個方面進行探究，進行社會調查，采訪幾位成年人的雙休日情況，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發現總結問題，從而積累經驗。在不斷實踐中培養孩子發現問題、解決問題的能力。 教學目標 【知識與能力目標】 了解雙休日的作用，以及如何才能過好一個愉快而有意義的雙休日
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初中七年級綜合實踐活動/勞動教育 家庭垃圾資源化教學設計 一、教學背景 本課時七年級綜合實踐勞動第一單元回收垃圾再利用 第一課家庭垃圾資源化的內容。 二、學情分析 七年級的學生在小學階段已經參加過許多的垃圾分類的學習和活動，對廢舊 牛仔褲的回收利用有一定的認識，但缺乏對廢舊牛仔衣物資源化的勞動實踐、總 結以及勞動的感受和反思，因此本節課主要通過指導學生親自動手利用廢舊牛仔 衣物制作
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中學七年級綜合實踐活動 快遞紙箱回收我參與教學設計 一、教學內容 本課是七年級綜合實踐勞動 主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內容。 二、學情分析 網購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會收到快遞。可是網購使用的快 遞紙箱要怎么處理呢？一般民眾對快遞紙箱的回收僅限于投進對應的垃圾箱，或 是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢？七年級學生有垃圾 分類的意識，但是實
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中學七年級綜合實踐活動 消防用品我設計教學設計 一、教學背景 第4課時要求“通過設計與制作新型的滅 火裝置或家用消防逃生用品，培養學生的創新能力與實踐能力”，設定教學內容 為：認識消防用品及其作用；設計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。 二、學情分析 七年級的學生，剛從小學進入中學階段，習慣于小學的形象思維學習，還沒 有接受過物理、化學等專業科學知識學習。本節教學任務：學生設計新型的滅火 裝置或
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中學七年級綜合實踐活動 動畫劇本我來寫教學設計 一、教學背景 動畫劇本我來寫是廣州市初中勞動教材主題五設計制作動畫 片的內容，主要的內容是通過學習如何改編動畫劇本，讓學生了解問題抽象化 表達和項目加工的過程，解決簡單的實際問題，并初步掌握劇本制作的方法。 二、學情分析 本節課的教學對象是七年級學生。在生活中都接觸過一定的動畫片，也熟悉 敘事寫作的要素，他們對事物的分析、綜合能力及獨立思考的
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初中七年級綜合實踐活動課程 新一代信息技術概述 教學設計 一、教學背景 當今世界，信息技術發展日新月異，正加速改變人類的生產生 活，推動各產業各環節發生深刻變革。新一代信息技術是國務院確 定的七個戰略性新興產業之一，將被重點推進。 新一代信息技術分為六大方面，分別是無線通信網絡、物聯網、 云計算、新型平板顯示、高性能集成電路和以大數據為代表的高端軟 件。新一代信息技術無疑是當今世界創新最活躍
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初中七年級綜合實踐活動 天線陣列系統模型制作教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征和認知水平設計本節 課。 本課教學內容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術： 日新月異的移動通信網絡延伸出來的教學內容天線陣列系統模型制作。 本節課主要是讓學生了解天線陣列系統，知道傳統天線陣列系統與大規模天線 陣列系統的主要區別，學會制作簡易的傳統天線陣列系統與大規模天線陣列系 統的對比模型。 二
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初中七年級綜合實踐活動 環保酵素我制作教學設計 一、教學背景 本節課通過教會學生制作環 保酵素，引導學生把原本要丟棄的鮮垃圾經過處理變成環保酵素，并合理在家庭生活 中和學校服務活動中有效使用。學生在掌握制作環保酵素技能的同時，樹立正確的勞 動觀念和環保意識，養成良好的勞動習慣和品質，實現資源利用最大化。 二、學情分析 在全國正積極倡導垃圾分類，減少垃圾產生的社會背景下，學生已掌握了一
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初中七年級科技實踐活動 5G與人們的生活教學設計 一、 教學背景 基于學生年齡特征，在技術改革 日新月異，新一代信息技術逐漸來到我們身邊的今天，我們將與其分享5G 通訊技術及5G與我們的生活如何息息相關，從而激發學生對科學知識的興 趣，埋下科學創造的種子。 二、 學情分析 七年級學生好奇心強，對現代科學現象和科學產品興趣濃厚，但對于科學理 論的掌握不多，理解能力有限，應采用形象生動的教學方法和
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初中七年級綜合實踐活動 消防知識我知道教學設計 一、教學背景 為普及消防安全 知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設計了本節課內容，旨在 讓學生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領，提高學生的安全素養。 二、學情分析 消防責任，自小養成。七年級學生已具備一定的消防安全意識與實操能 力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見 的消防用具缺乏深入了解，對火
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初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元 第三節消防宣傳我計劃教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征及社區消防宣傳對社 會穩定、和諧的重要作用和意義，學習和掌握消防知識是青少年的責任和義務， 在社區進行力所能及的消防宣傳是青少年服務社會、為社會貢獻力量的責任擔當， 而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學生能更好地為社區進行消防宣傳 志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學生提
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,消防宣傳我計劃,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,宣傳,計劃
中學七年級綜合實踐活動 家庭活動我設計教學設計 一、教學背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學 生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現 和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導 學生在實踐中學習
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,家庭活動我設計,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,家庭,設計
初中綜合實踐活動方案設計 研究課題名稱： 做個養綠護綠小能手 參與者 初二學生 學科 綜合實踐活動 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明： 新課改把“科學探究”作為基本理念的核心，提倡學生在“做中學”，需要學生通過在“做中學”、“學中做”的實踐，達到“學做統一”，使“活動教學”與“講授教學” 相互融合，彼此促進。綜合實踐課的本質在于：讓學生自主參與到開放式的綜合應用實踐活動中，通過切身的身心體
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