人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.7認識磁鐵教案 課題 認識磁鐵 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 磁現(xiàn)象在生活中較為常見，但學(xué)生關(guān)注并進行深入探究的并不多。本節(jié)課是有趣的磁鐵單元的第一節(jié)課，也是探
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第3課。教科書用學(xué)生熟悉的條形磁鐵、小鋼珠和回形針這三個物體引入，喚起學(xué)生的已有認知“磁鐵能吸引鐵一類的物體，具有一種看不見的磁力”，由此引
教科版二,年級,下冊,科學(xué),磁鐵,兩極,教學(xué),設(shè)計
單元 第三單元 玩中學(xué) 課題 玩磁鐵 課時 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 1.能夠生活中常見磁鐵的形狀；知道磁鐵可以直接吸引鐵或鎳，也可以隔著物體吸引鐵或鎳。 2.學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用多種感官直接感知、體驗、觀察
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2 磁鐵游戲 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生完成闖關(guān)活動，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以直接或隔著一段距離對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用。 .使學(xué)生在動腦動手的活動中，逐步增強解決問題的能力。 .使學(xué)生在參與活動時勤于動腦，樂于動手，感受科學(xué)游戲的樂趣。 教學(xué)重難點 進行磁鐵闖關(guān)游戲，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁鐵可以直接或隔著一段距離對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、條形磁鐵、鐵質(zhì)“小青蛙”、玻璃杯、迷宮圖片、支架(每組一個
教學(xué)方案,大象,一年級,上冊,科學(xué),4.2,教學(xué),方案,磁鐵,游戲
3多種多樣的磁鐵 教學(xué)目標(biāo) 1舉例說明生活中有不同外形的磁鐵，它們都有自己的用途.，知道實驗室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵。 .會利用學(xué)到的知識制作磁鐵小玩具。 .在制作磁鐵小玩具的過程中，增加對科學(xué)學(xué)習(xí)的喜愛之情 。 教學(xué)重難點 舉例說明在文擇盒、冰箱門、書包扣里都設(shè)有一些不同形狀的磁鐵。認識實驗室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵 。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、條形磁鐵、蹄形
教學(xué)方案,大象,一年級,上冊,科學(xué),4.3,教學(xué),方案,多種多樣,磁鐵
1 磁鐵小屋 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生嘗試用磁鐵去吸各種物品，發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸引含鐵、鈷、鎳的物體。 2使學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗，猜想磁鐵能吸含鐵的物品，逐步提高猜想能力。 3 使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，對磁鐵吸引鐵和鎳的現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。 教學(xué)重點難點 進行磁鐵吸引物品實驗，發(fā)現(xiàn)磁鐵能直接吸引含鐵、鈷、鎳的物體。 課前準(zhǔn)備 條形磁鐵、海綿、毛巾、剪刀、鎳塊、小鐵釘、鉛筆、曲別針、橡皮等（按照小組數(shù)量
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課教材出自教科版科學(xué)二年級下冊磁鐵單元的第3課。在前兩課中，教科書已經(jīng)介紹完“磁鐵能吸引什么物體”以及“磁鐵怎樣吸引物體”，學(xué)生明白了磁鐵利用磁力吸引物體。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁鐵不同部位的磁力大小，設(shè)計了3個探索活動，且這3個活動有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系：第1個活動是借助一個回形針來感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。第2個活動是用磁鐵的不同部位接觸回形針，仔細觀察回形
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磁極與方向教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課教材出自教科版科學(xué)二年級下冊磁鐵單元的第4課。在前一課中，教科書已經(jīng)介紹完“磁鐵上有兩個磁性最強的部位，叫磁極”。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁極與方向的一定對應(yīng)關(guān)系，設(shè)計了聚焦、探索、研討和拓展四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。聚焦環(huán)節(jié)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的重心集中在研究磁極與方向的關(guān)系上；探索環(huán)節(jié)主要分為2個活動，第1個活動是用支撐法來測試條形磁鐵的指向性。第2個活動是用懸掛
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青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計 課題 認識磁極 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年級 二 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能 1、認識各種形狀的磁鐵。 2、知道每個磁鐵有兩個磁極,南極和北極。 3、知道磁極的磁性最強，知道磁針能指南北。 過程與方法： 通過科學(xué)觀察實驗，認識磁極及磁鐵和磁極的性質(zhì)。 情感態(tài)度價值觀： 1.體驗參與科學(xué)活動帶來的樂趣
青島版二年級下冊科學(xué)4.認識磁極,教案,青島,年級,下冊,科學(xué),認識,磁極
青島版本數(shù)學(xué)科目二年級5課時教學(xué)設(shè)計 課題 磁極的秘密 單元 二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 二年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道磁鐵同極相斥、異極相吸。 2.探究磁鐵兩極間的相互作用,并得出結(jié)論。 3.樂于表達自己的觀點,愿意傾聽他人的意見,積極進行合作學(xué)習(xí) 重點 知道磁鐵同極相斥、異極相吸。 難點 探究磁鐵兩極間的相互作用 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 .小魔術(shù)一聽話的
青島版二年級下冊科學(xué)5.磁極的秘密,教案,青島,年級,下冊,科學(xué),磁極,秘密
磁極與方向教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第4課。教科書在磁鐵的兩端是磁極的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)磁鐵上的不同顏色、不同字母與磁極之間的關(guān)聯(lián)，由此就引出本課的主題。本課由四部分組成第
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.9磁極間的作用教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 本課的科學(xué)實踐活動由三個環(huán)節(jié)組成。 第一個環(huán)節(jié)是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)
磁極間的作用,人教版鄂教版,小學(xué),科學(xué),一下,3.9,磁極,作用,教案
8 磁鐵的磁極 教學(xué)設(shè)計 教材分析： 磁鐵的磁極是一年級第三單元有趣的磁鐵磁鐵的第二課。通過前面一課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解磁鐵可以吸引鐵一類物質(zhì),為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)了解磁鐵能吸引鐵一類的物質(zhì)，這為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。但學(xué)生還是不太清楚磁鐵各部分磁力的分布情況。另外，雖然經(jīng)過半年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察與描述能力有所發(fā)展，但是仍處于具體形象思維階段。抽象的概括和
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科學(xué)一年級上冊青島版第7課-玩磁鐵游戲?qū)敫舯∥锖献魈骄空J識各種各樣的磁鐵1.仔細觀察各種形狀的磁鐵。2.拿磁鐵時一定要輕拿輕放。合作探究認識多種多樣的磁鐵條形磁鐵蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵圓形磁鐵球形
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3 多種多樣的磁鐵,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,魔法師的新任務(wù)。,一、課程導(dǎo)入,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,交流：這些磁鐵為我們提供了什么幫助？,三、表達交流,四、貼標(biāo)簽,你見過的磁鐵有什么形狀的？,給磁鐵貼上標(biāo)簽,四、貼標(biāo)簽,設(shè)計制作：小猴上山,在卡
教學(xué)課件,大象,一年級,上冊,科學(xué),4.3,教學(xué),課件,多種多樣,磁鐵
1磁鐵小屋,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,一、課程導(dǎo)入,二、磁鐵能吸引什么？,猜一猜：磁鐵能吸什么？不能吸什么？,橡皮 鐵釘 鎳塊 曲別針 海綿,毛巾 鉛筆 剪刀,二、磁鐵能吸引什么？,把你的猜想填在表格中。,二、磁鐵能吸引什么？,實驗：動手試一試，驗證猜想。,二、磁鐵能吸引什么？,說說你的發(fā)現(xiàn)。,二、磁鐵能吸引什么？,二、磁鐵能吸引什么？,這些物體能被磁鐵吸引嗎？,二、磁鐵能吸引什么？,這些
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2 磁鐵游戲,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,游戲：解救“小青蛙”。,一、課程導(dǎo)入,逃離迷宮,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第一關(guān),二、解救小青蛙,交流：說說你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著硬紙板也能吸鐵。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第二關(guān),二、解救小青蛙,交流：說說你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著玻璃也能吸鐵。,二、解救小青蛙,歡慶勝利,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第
教學(xué)課件,大象,一年級,上冊,科學(xué),4.2,教學(xué),課件,磁鐵,游戲
拓展活動,回顧反思,活動過程,情境導(dǎo)入,7 玩 磁 鐵,一物脾氣怪，專把鋼鐵愛； 遇到就粘上，不扯分不開。,情境導(dǎo)入,猜一猜,活動過程,活動一：多種多樣的磁鐵。,1.仔細觀察各種形狀的磁鐵。 2.拿磁鐵時一定要輕拿輕放。,活動過程,活動一：多種多樣的磁鐵。,條形磁鐵,環(huán)形磁鐵,蹄形磁鐵,磁鐵上標(biāo)有字母N 和S. S極表示南極，N極表示北極.,活動過程,活動二：玩一玩磁鐵,活動過程,給磁鐵找朋友,1
玩磁鐵,青島版一年級上冊科學(xué)第7課《玩磁鐵》,課件,青島,一年級,上冊,科學(xué),磁鐵
磁極與方向同學(xué)們，你們知道教室的東南西北分別在哪里嗎一起來指一指。你們知道嗎磁鐵的磁極和方向是有關(guān)系的。實驗要求方向紙根據(jù)實際方向放好，把支架放在方向紙的中間。輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，認真觀察靜止后磁極1、2
磁極與方向,教科版二,年級,下冊,科學(xué),磁極,方向,教學(xué),課件
第2單元磁鐵2.2磁極的秘密科學(xué)概念目標(biāo)知道磁鐵同極相斥、異極相吸。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過實驗探究磁鐵兩極間的相互作用，并得出結(jié)論。（2）利用磁鐵的磁極間相互作用的特點，讓小車前進或后退。（3）用磁鐵區(qū)別
青島版二年級下冊科學(xué)第5課磁極的秘密,教學(xué)課件,青島,年級,下冊,科學(xué),磁極,秘密,教學(xué),課件
第2單元磁鐵2.1認識磁鐵科學(xué)概念目標(biāo)（1）磁鐵有兩個不同的磁極。（2）磁鐵自由轉(zhuǎn)動靜止后能指示南北方向，指南的磁極叫“南極”，用“”表示，指北的磁極叫“北極”，用“”表示。科學(xué)探究目標(biāo)通過觀察、比
青島版二年級下冊科學(xué)第4課認識磁極,教學(xué)課件,青島,年級,下冊,科學(xué),認識,磁極,教學(xué),課件
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