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第18課從九一八事變到西安事變教學分析【教學目標】知識與能力知道九一八事變的經過、結果以及東北人民的抗日斗爭；知道華北危機、一二九運動以及西安事變；分析理解西安事變的和平解決及意義過程與方法通過對本課的學習，培養學生描述歷史事件的能力，培養學生用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力以及主動探究歷史的[ Tag ]
第18課 從九一八事變到西安事變 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道九一八事變的經過、結果以及東北人民的抗日斗爭；知道華北危機、一二九運動以及西安事變；分析理解西安事變的和平解決及意義 過程與方法 通過對本課的學習，培養學生描述歷史事件的能力，培養學生用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力以及主動探究歷史的意識 情感態度與價值觀 使學生認識到抗日救亡運動的興起反映了中華民族具有反侵略的光榮傳
六,新課導入,第18課 從九一八事變到西安事變,學習目標,1.知道九一八事變，了解中國局部抗戰的開始； 2.知道華北危機、一二九運動以及西安事變； 3.分析理解西安事變的和平解決及意義,新課講授,一.九一八事變,1.日本發動九一八事變的原因,材料一：“惟欲征服支那，必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那” 田中奏折 材料二：1929年-1933年的資本主義世界經濟危機波及日本，促使其國內階級矛
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