第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.（ ）規定：未成年人的父母或者其他監護人應當對未成年人進行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者進行其他毒品違法犯罪活動。 A.中華人民共和國未成年人保護法 B.中華人民共和國預防未成年人犯罪法 C.中華人民共和國禁毒法 D.中華人民共和國刑法 2.課余生活中，下列做法錯誤的是
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.下列哪些地方是未成年人出入的場所（ ）。 A.酒吧 B.網吧 C.歌廳 D.少年宮 2.班會課上，同學們積極分享了自己的課余生活，你覺得哪位同學的課余生活安排不合理（ ）。 A.李燕說:“我愛攝影，我用鏡頭發現身邊的美好事物。” B.張林說:“我喜歡到田野中傾聽大自然的聲音。”
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.對課余活動的正確認識是（ ）。 A.課余活動會耽誤我們的學習 B.豐富的課余活動有助于我們開闊視野提高動手能力，培養創新意識 C.我們小學生的主要任務是學習，不應該安排課余活動 2.遠離煙酒、拒絕毒品的關鍵是在我們自己。下列不利于我們增強防范意識的行為是（ ）。 A.好奇心強
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.對于不同看法，我們應采取（ ）。 A.真誠坦誠的溝通 B.簡單拒絕 C.一味接受 2.下列關于毒品說法錯誤的是（ ）。 A.毒品如同毒蛇，是人類共有的敵人 B.嘗試一口毒品沒什么 C.我們要絕對避免沾染毒品的不良嗜好 D.堅決抵制“吸毒時尚”等錯誤觀念 3.學習生活中當有不同看法
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.下列不屬于喝酒帶來的危害是（ ）。 A.危害身體健康 B.誘發不良行為 C.促進良好的社會風氣 2.與人溝通要講方法，表達方法上要（ ）。 A.多用“你”為主語的句式 B.多用“我”為主語的句式 C.少用“我”為主語的句式 3.你認為，在選擇自己的課余生活時
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.針對“課余生活誰選擇”的話題，你贊成誰的答案？（ ） A.我的年紀還小，我的課余生活還是讓爸爸媽媽選擇和決定吧 B.我已經是高年級的學生了，課余生活就應該我做主，這是我的權利，沒必要聽爸媽的 C.我對繪畫很感興趣，想參加校外的一個繪畫班，當然，我首先要征詢一下父母的意見 D.以上
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第一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.選擇課余生活時，我們應該（ ）。 A.只選自己喜歡做的事情 B.體現自主意識，和父母反著來 C.結合自己的興趣愛好，選擇有意義的活動 D.完全聽父母的安排 2.青少年對新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試。絕對不能嘗試的行為是（ ）。 A.課本上學到的一個小實驗 B.節日里家人聚餐喝
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一單元 面對成長中的新問題 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.下列做法正確的是（ ）。 A.為了顯示自己的成熟，笑笑背著父母嘗試喝酒 B.嵐嵐看見他人吸煙動作很帥氣，決定嘗試一下 C.姍姍拒絕了銷售員的煙酒推銷 D.以上都不對 2.選擇課余生活說法正確的是（ ）。 A.我年齡小，由父母完全決定我的課余生活 B.我喜歡跳繩，利用課余時間參加跳繩
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教科版科學四年級下冊第四單元第六課面對幾種不知名的礦物同步練習 一、填空題 1、地質學家鑒別礦物的方法有_________ 、_____________和_________________； 答案野外觀察|用顯微鏡觀察|對照資料、圖鑒 解析解
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第四單元 巖石和礦物 第6課時 面對幾種不知名礦物 科學概念 綜合運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。 過程與方法 運用一些礦物
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設計與制作自制“小噴泉”同步練習 一、填空 我們知道氣體有（ ）的現象。利用這種現象，我們可以做（ ）。 二、 判斷 1. 制作小噴泉，選擇材料是隨便的。（ ） 2. 制作時，我們可以不畫設計圖，任意制作。（
粵教版,科學,三年級,上冊
粵教版科學三上4.22設計與制作自制“小噴泉”教案 課題 設計與制作自制“小噴泉” 單元 四單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.會選擇合適的材料制作小噴泉。 2.經歷設計、制作、測試、改進的過程制作小噴泉
粵教版,科學,三年級,上冊
一、活動題目 蘇打噴泉 二、活動目標 通過制作蘇打噴泉，培養幼兒觀察和動手操作的能力。 三、適用對象 45歲幼兒。 四、活動所需資源 塑料蓋的瓶子、吸管、膠帶、白醋、小蘇打、水、紙、筆。 五、活動過程 看一
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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6.哪個傳熱快教學設計 【教材簡析】 本課包含兩個活動。木勺、塑料勺、金屬勺的導熱快慢，銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能比較。通過對不同材料導熱性能的比較，建立學生對于“不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的”這一初步認識。學生們通過交流活動，意識到實驗方法的選擇和改進對實驗數據的準確性有著很大的影響。如果說前面幾課的研究活動突出的是熱傳遞方式的探究，那么本課中“哪個傳熱快”這一活動，注重的則是導熱
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活動目標 1幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。 2激發幼兒探索的欲望，培養幼兒獨立思考能力。 活動準備 小桌子在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成、沙箱、沙子、玻璃
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