小班科學 蘋果種子的故事 活動名稱蘋果種子的故事 科目領域語言、科學 班級小班 教學時間19/05/07 1030am 教學準備 1、知識基礎幼兒已經了解水果是有種子的。 2、環境布置可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張 3、教
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科學活動 搬玩具 科學活動 搬玩具 大橋局幼兒園 賀劍虹 設計思路 在平時的活動區活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數都是單獨收拾玩具，很少與
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托班科學教案 珠珠跳水 一、設計意圖 通過直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣濃厚。同時在孩子們的體驗活動中，孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸。通過看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中掌握
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科學活動 建高樓 活動目標 1. 培養幼兒認真細致做一件事，并把事情做完的態度。 2. 鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高，激發幼兒對嘗試活動的興趣。 3. 通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩。 活動準備 1
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科學教案 皮球真有趣 探索活動皮球真有趣 一、活動目標 1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。 2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。 二、活動準備 皮球（大小、顏色、花
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彩色世界小班科學 活動目標 1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。 2、通過各種游戲增進動作的靈活性。 活動準備 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事
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科教版三年級上冊1.1水到哪里去了習題 一、填空題 1、水是一種液體，沒有固定的_____，但有一定的______。 2、水蒸氣與水相同點是______、______、_______。 3、在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中，這種現
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課題 紙的發明 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“創、攜”等11個字，其中兩個多音字“累、鮮”，會寫“術、偉”等12個字，理解相應的詞語。 2.朗讀課文，了
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本章總結提升(三) 一、四大地理區域的劃分 圖8-T-1 1.綜合地理位置、自然環境、生產和文化特色等方面的不同特點,我國可劃分為四大地理區域,即A 地區、B 地區、C 地區、D 地區。 2.四大地理區域的分界線 (1)A地區和B地區的分界線:大致經過秦嶺 一線,此線大致經過1月 等溫線、 毫米年等降水量線。 (2)C地區和B地區的分界線:大致經過 毫米年等降水量線。 (3)D地區和其他地區的分
四大地理區域提升習題
大班語言活動現在我很棒 設計意圖： 在幼兒園教育指導綱要(試行)中明確指出：社會學習是融合在各學習活動當中，且滲透在一日生活中的各個環節里面，有著“潛移默化”的特點，特別是對于社會情感與態度的學習，往往不只是教師直接“教”而得到的結果，主要是依靠幼兒自身通過實際的生活中以及學習活動中不斷積累的相關經驗與體驗中而學習的。幼兒園社會教育對內容的選擇必須充分了解社會與生活的變化，才能引導
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幼兒園家長會發言稿（大班教師） 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝家長們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。 今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。 一、班級情況介紹
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目標 1、感知音樂糖梅仙子活潑、有趣的情緒。 2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。 準備 “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果
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溫州五幼 柯三苗 一、活動目的 1、練習用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的平衡木上行走，發展平衡能力。 2、通過以大帶小的合作形式，激發作為哥哥姐姐的責任感。 二、活動準備 小沙袋兩個，場地布置
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大班藝術活動新疆集體舞 活動設計意圖 舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，也是幼兒普遍喜愛的一種活動。在前幾天的主題活動“我們的大中國”中認識各民族時，發現幼兒了解各民族生活習性后，對少數民族的舞蹈尤為感興
新疆集體舞,幼兒園小班健康主題：大班藝術活動《新疆集體舞》,教案,幼兒園小班,健康,主題,大班,藝術,活動,新疆,集體舞
幼兒園大班奧爾夫音樂教案快快起床 設計意圖 大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學”這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他
幼兒園小班音樂唱歌教學：幼兒園大班奧爾夫音樂教案,教案,幼兒園小班,音樂,唱歌,教學,幼兒園大班,奧爾夫
大班數學活動 小小裁判員 大班數學活動小小裁判員 海寧市實驗幼兒園 宋雅娟 設計意圖 “學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”，這是新綱要對幼兒園數學教育的要求。統計作為常用的一種數學方法
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