第六單元學(xué)習(xí)小幫手單元主題學(xué)習(xí)小幫手大觀念設(shè)計讓生活變得方便又有趣,基本問題學(xué)具是怎么幫助我們學(xué)習(xí)的,單元學(xué)習(xí)目標從外形和功能等方面了解學(xué)具,分享改造的想法,并進行裝飾和改進,知道從外形和使用功能等方面對學(xué)具提出改進建議,理解設(shè)計讓學(xué)習(xí)和生
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第二單元奇妙的感官學(xué)情分析這是學(xué)生進入小學(xué)階段進行美術(shù)學(xué)習(xí)的第二個單元,本學(xué)段學(xué)生正處于從幼兒園向小學(xué)過渡的時期,基于此,本單元以任務(wù)驅(qū)動的方式將豐富的感官體驗內(nèi)置于課堂教學(xué)中,借助趣味活動引導(dǎo)學(xué)生自主探究,激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力,幫助學(xué)
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第三單元圓圓的中秋學(xué)情分析一年級的學(xué)生對體驗不同媒材效果比較感興趣,會用簡單的線條和色塊來大膽地表現(xiàn)所見所聞,所感所想,但是動手能力有待提升,因此,通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生可以在實踐中發(fā)展動手能力,激發(fā)豐富的想象,激起創(chuàng)作欲望,為學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)
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第四單元泥玩具學(xué)情分析本單元的授課對象是一年級的學(xué)生,他們還保留著幼兒階段玩耍式,感受性的學(xué)習(xí)方式,需要進一步養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,本課在教學(xué)過程中要重點引導(dǎo)學(xué)生能夠大膽表達自己的想法和情感,通過實踐活動激發(fā)他們對民間泥玩具的興趣,教師更
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第五單元形的世界學(xué)情分析本單元授課對象是一年級學(xué)生,他們剛剛進入小學(xué),對一切事物都保持著強烈的好奇心,在進入小學(xué)階段前,學(xué)生已經(jīng)對簡單形狀有了基本認知,并能用剪刀沿著畫出的輪廓剪下形狀,但缺乏對藝術(shù)的有意識的表達,用集體創(chuàng)作的形式,以生活中
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第七單元這是我呀學(xué)情分析一年級學(xué)生已經(jīng)掌握了勾線,涂色,剪貼,撕畫等基本的美術(shù)技能,敢動手,愛提問,大多數(shù)同學(xué)能自信,大膽,自由地用自己的語言表達想法和情感,這些對于本單元的教學(xué)是非常有利的,但學(xué)生在如何巧妙抓住自己的特征,把握人物的形態(tài)特
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第一單元七彩生活學(xué)情分析新入學(xué)的兒童正處在幼小銜接的關(guān)鍵階段,他們對小學(xué)的學(xué)科并不熟悉,但他們熱愛自然,喜愛觀察和探索未知的領(lǐng)域,且熱衷于表達自己的真實感受,本單元以,兒童主體,的視角來關(guān)愛剛進入小學(xué)課堂的學(xué)生,以輕松易懂的語言表達,逐級進
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2024年中小學(xué)美術(shù)單元課教學(xué)設(shè)計執(zhí)教學(xué)校,授課人,年級,一年級上冊單元課題我的家鄉(xiāng)味藝術(shù)實踐類型欣賞評述,造型表表現(xiàn),綜合探索教材版本人美版新教材課時數(shù)共3課時大觀念通過對家鄉(xiāng)美食的藝術(shù)創(chuàng)作,傳承和弘揚家鄉(xiāng)的飲食文化,培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛
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2024年中小學(xué)美術(shù)單元課教學(xué)設(shè)計體例執(zhí)教學(xué)校,授課人,年級,一年級上冊單元課題我與美麗大自然藝術(shù)實踐類型欣賞評述,造型表表現(xiàn),綜合探索教材版本人美版新教材課時數(shù)共4課時大觀念美存在于大自然中,我們可以通過藝術(shù)的方式來表達對大自然的感受和理
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第二單元生存之道如何幸福地活著,核心任務(wù),史鐵生說,一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實,上帝在交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日,我與
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統(tǒng)編版,四年級下冊第二單元單元主題做聰明的消費者學(xué)科核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量1,學(xué)會合理消費和開支,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,2,養(yǎng)成文明購物的習(xí)慣,做文明的消費者,單元內(nèi)容建構(gòu)圖單元主題二級課題三級課題學(xué)生任務(wù)方向做聰明的消費者買東
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統(tǒng)編版四年級下冊道德與法治全書單元課時備課教案一統(tǒng)編版四年級下冊第單元單元主題同伴與交往學(xué)科核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量1,感受友誼的美好,認識友誼的可貴,2,學(xué)會結(jié)交朋友,懂得欺負的危害,3,有守信意識,努力做到對人對己守信,單元內(nèi)容建構(gòu)圖單
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統(tǒng)編版四年級下冊第三單元大單元教學(xué)設(shè)計單元主題美好生活哪里來學(xué)科核心素養(yǎng)健全人格學(xué)業(yè)質(zhì)量1,關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者,感受并感激他們的勞動給人們生活帶來的便利,尊重并珍惜他們的勞動成果,2,初步了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們
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