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第3課時測量氣溫教學設計一教學目標科學觀念通過實地測量一天中的氣溫掌握氣溫計的使用方法了解一天的氣溫是在變化的科學思維記錄教室外一天中的氣溫以此繪制成柱狀統計圖通過數據整理分析獲得一天的氣溫變化規律逐漸形成推理論證意識[ Tag ]
第3課時測量氣溫教學設計一,教學目標科學觀念,通過實地測量一天中的氣溫,掌握氣溫計的使用方法,了解一天的氣溫是在變化的,科學思維,記錄教室外一天中的氣溫,以此繪制成柱狀統計圖,通過數據整理,分析獲得一天的氣溫變化規律,逐漸形成推理論證意識
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