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10大還是小說課稿一、說教材大還是小是一篇富有兒童情趣的文章，內(nèi)容淺顯易懂，同時富有教育意義。課文用簡潔平實的語言寫了“我”有時候覺得自己很大，有時候又覺得自己很小，并舉了一些具體的事例，讓孩子們意識到自己的事情應(yīng)該自己做。二、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“時、候、覺”等11個生字，會寫“自、己、衣”三個生字[ Tag ]
創(chuàng)新教案大還是小教學(xué)設(shè)計一,借助人物,設(shè)疑激趣1,課件顯示丁丁,教師談話導(dǎo)入,同學(xué)們請看,這是我們的好朋友丁丁,他張大嘴巴要和我們說話呢,你想知道他要說什么嗎,學(xué)生肯定回答,想,現(xiàn)在讓大家聽聽丁丁是怎么說的,2,課件顯示丁丁在幼兒園時的情景
大還是小教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)提倡合作探究朗讀,讓學(xué)生在讀中感悟,并讓學(xué)生夸夸小朋友,說一說自己覺得什么時候很大,什么時候很小,這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力,又進行了思維訓(xùn)練,從而達到了突破重難點的目的,通過學(xué)習(xí)這篇課文,引導(dǎo)學(xué)生明白,在我
大還是小說課稿一,說教材大還是小是一篇富有兒童情趣的文章,內(nèi)容淺顯易懂,同時富有教育意義,課文用簡潔平實的語言寫了,我,有時候覺得自己很大,有時候又覺得自己很小,用對比的方式來展現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界,既有成長的矛盾,又充滿著童真童趣,這篇課文適
10 大還是小說課稿 一、說教材 大還是小是一篇富有兒童情趣的文章，內(nèi)容淺顯易懂，同時富有教育意義。課文用簡潔平實的語言寫了“我”有時候覺得自己很大，有時候又覺得自己很小，并舉了一些具體的事例，讓孩子們意識到自己的事情應(yīng)該自己做。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“時、候、覺”等11個生字，會寫“自、己、衣”三個生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，體驗長大的
10大還是小導(dǎo)學(xué)案 課題 大還是小 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“時、候”等11個生字和雙人旁、豎心旁2個偏旁；會寫“自、己”等3個字。2.正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。 3.結(jié)合生活經(jīng)驗，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。 教學(xué)重難點 1.正確、流利地朗讀課文。體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。 2.會寫“己、衣”等字
10 大還是小 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“時、候”等11個生字和雙人旁、豎心旁2個偏旁，會寫“自、己、衣”3個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3.結(jié)合插圖，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。 4.結(jié)合生活體驗，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。 教學(xué)重難點 1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。 2.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。體會
大還是小,教材,教法學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教材,教法學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教學(xué),目標(biāo),正確的書寫生字,衣,正確,流利地朗讀課文,結(jié)合自己的生活體驗,仿照課文句式說話,重點,難點,學(xué)會書寫生字,衣,結(jié)合生活體驗,仿照課文句式說話,結(jié)合
大還是小說課稿,部編版小學(xué)語文,一年級上冊,大家好,今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文一年級上冊課文,三,單元的課文大還是小,下面我將從說教材,說學(xué)情,說教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)重難點,說教法,說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開,接下
比一比,下面每組中哪個物體大,哪個物體小,大,小,小,大,大,小,大還是小,一年級上冊人教版,10,先認(rèn)真聽老師讀一遍課文,然后自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍,要求,把詞語讀正確,把句子讀通順,時候,sh,hou,時間時鐘
大還是小,生活總是充滿了矛盾。我們有時會覺得自己已經(jīng)長大了，有時又覺得自己還很小。想一想，說一說你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？,引入新課,字詞識讀,z,部首：自 筆畫： 6,組詞：自由 自己 造句：這個小女孩自己洗衣服，自己晾衣服。,j,組詞：知己 自己 造句：她們兩個是姐妹，也是知己。,部首： 己 筆畫： 3,字詞識讀,組詞：衣服 睡衣 造句：小孩子的衣服真可愛。,y,部首：衣
一年級語文上冊,會寫字,z,音序：,Z,結(jié)構(gòu)：,獨體,偏旁：,自,筆畫數(shù)：,6,組詞：,自己 獨自 來自,造句：,筆順：,他來自北京市。,j,音序：,J,結(jié)構(gòu)：,獨體,偏旁：,筆畫數(shù)：,3,組詞：,自己 知己,造句：,筆順：,我們要做到自己的事情自己做。,己,mn,音序：,M,結(jié)構(gòu)：,獨體,偏旁：,筆畫數(shù)：,3,組詞：,大門 門口,造句：,筆順：,他站在了教室的門口。,門,y,音序：,Y,結(jié)構(gòu)
舊知回顧,在之前的課文中，我們已經(jīng)知道了什么是大，什么是小。這篇課文的“大還是小”又會教會我們什么呢？,1.認(rèn)識“時、候”等11個生字和雙人旁等2個偏 旁。會寫“自、己、衣”3個字。（重點）,2.能正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會 “我”矛盾的內(nèi)心世界。（重點）,3.結(jié)合自己的生活體驗，說說什么時候覺得自己 很大，什么時候覺得自己很小。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音
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