教 案 NO：14 課 題 綜合運(yùn)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 1.掌握保存網(wǎng)頁(yè)中的文字的方法。 2.了解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。 過(guò)程方法 在自主學(xué)習(xí)和探究中學(xué)會(huì)文件復(fù)制與移動(dòng)的方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 樹(shù)立學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí) 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握保存網(wǎng)頁(yè)中的文字的方法。 難點(diǎn) 關(guān)
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教 案 NO：5 課 題 第5課 鍵盤(pán)指揮官 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 知道鍵盤(pán)的功能，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)。 過(guò)程方法 掌握正確的打字姿勢(shì)和指法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 知道鍵盤(pán)的功能，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)。 難點(diǎn) 關(guān)鍵 掌握正確的打字姿勢(shì)和指法。 學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)
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教 案 NO：7 課 題 第7課 逃生演習(xí) 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 （1）掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。 （2）認(rèn)識(shí)偵測(cè)模塊并掌握“如果碰到顏色”命令的使用。 （3）學(xué)會(huì)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令 過(guò)程方法 通過(guò)小組合作與探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等方法完成“逃生演習(xí)”游戲制作 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)探究合
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教 案 NO：16 課 題 總結(jié)評(píng)價(jià) 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 鞏固本學(xué)期的知識(shí)和技能，綜合運(yùn)用知識(shí)和技能完成練習(xí) 過(guò)程方法 通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)和技能的掌握情況 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力 教學(xué) 重點(diǎn) 知識(shí)的綜合運(yùn)用 難點(diǎn) 關(guān)鍵 靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題 學(xué)情
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教 案 NO：13 課 題 綜合應(yīng)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 1.理解“隨機(jī)”模塊搭建一個(gè) 條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足“隨機(jī)數(shù)等于1”這個(gè)條件再去完成部件內(nèi)部的腳本塊。 2會(huì)用“當(dāng)前角色”信息中，拖動(dòng)縮略圖中藍(lán)色的線，改變角色在移動(dòng)時(shí)面向的方向，設(shè)置角色的初始
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教 案 NO：11 課 題 第11課 繪畫(huà)新天地 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。 會(huì)使用“鉛筆”“噴槍”“橡皮擦”工具畫(huà)簡(jiǎn)單圖形。 過(guò)程方法 會(huì)使用“用顏色填充”工具為作品涂色。 會(huì)保存作品并退出“畫(huà)圖”程序。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教
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教 案 NO：15 課 題 綜合運(yùn)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 能將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到指定位置，在應(yīng)用程序中將文件保存到指定位置，能另存文件，能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的方法保存文件。 過(guò)程方法 通過(guò)觀察、對(duì)比、總結(jié)歸納學(xué)生保存文件的幾種方法，并能說(shuō)出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。 情感態(tài)度價(jià)值觀
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教 案 NO：14 課 題 綜合應(yīng)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 1能用發(fā)送廣播模塊和接受廣播模塊控制不同角色之間的交互。 2能用模塊搭建一個(gè)條件模塊，控制角色的距離離鼠標(biāo)的距離大于10就重復(fù)執(zhí)行模塊內(nèi)部的腳本塊，直到角色的距離小于或等于10就停止腳本。 3能實(shí)現(xiàn)一種顏色碰到另一種顏色后
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第一課 接蘋(píng)果 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)開(kāi)源硬件。 下載、安裝編程貓硬件助手，測(cè)試搖桿。 用搖桿控制舞臺(tái)角色。 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的編程游戲習(xí)慣，樂(lè)于思考探究，學(xué)習(xí)新技術(shù)！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： 下載、安裝編程貓硬件助手，測(cè)試搖桿。 用搖桿控制舞臺(tái)角色。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 用搖桿控制舞臺(tái)角
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第四課 玩蹺蹺板 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）設(shè)計(jì)蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)玩蹺蹺板游戲的樂(lè)趣，樂(lè)于思考探究，學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)，創(chuàng)作更好玩的蹺蹺板游戲，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）設(shè)計(jì)蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）設(shè)計(jì)蹺蹺板 （2）用
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第八課 保護(hù)食物 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）造生機(jī)勃勃的花園 （2）編寫(xiě)角色小鳥(niǎo)、老鼠、食物的腳本 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)生在編程創(chuàng)作探究中體驗(yàn)游戲、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，獲得審美體驗(yàn)，提高審美能力！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）造生機(jī)勃勃的花園 （2）編寫(xiě)角色小鳥(niǎo)、老鼠、食物的腳本 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）造生機(jī)
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第九課 自動(dòng)化傳送帶 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）學(xué)會(huì)編寫(xiě)程序模擬傳送帶 （2）學(xué)會(huì)使用超聲波傳感器 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)、游戲、成功的樂(lè)趣！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)編寫(xiě)程序模擬傳送帶 （2）學(xué)會(huì)使用超聲波傳感器 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)編寫(xiě)程序模擬傳送
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第十課 歡迎光臨 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)“歡迎光臨”程序 （2）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用人體紅外傳感器 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，提高與他人交流溝通的能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，掌握編程的方法，增強(qiáng)編程的能力，體驗(yàn)用信息技術(shù)探索科學(xué)的奧秘！ 二、教學(xué)重點(diǎn)
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第二課 踢足球 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 （1）用搖桿控制方向。 （2）使用兩個(gè)搖桿實(shí)現(xiàn)雙人足球比賽。 2、 過(guò)程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考探究，學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高動(dòng)手操作能力和信息技術(shù)素養(yǎng)！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）用搖桿控制方向。 （2）使用兩個(gè)搖桿實(shí)現(xiàn)雙人足球比賽。 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）用搖桿控
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山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)編委會(huì)主編趙可云執(zhí)行主編趙亮副主編周燕遇鐵齡編委杜春曉于鵬飛杜娟王向銀劉曉靜舒潔田陸萍吳文強(qiáng)王本強(qiáng)張利波宋磊遲向陽(yáng)劉興強(qiáng)鄭潔本冊(cè)
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