粵科版科學(xué)四年級上冊第32課時教學(xué)設(shè)計 課題 網(wǎng)路課堂人類利用電的歷史 單元 4 學(xué)科 科學(xué) 年級 四 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 了解人類利用電的歷史。 科學(xué)探究 能利用網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，分小組、分主題開展人類利用電歷
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4.8網(wǎng)絡(luò)課堂人類利用電的歷史 1、 填空題。 1、電燈是（ ）發(fā)明的。 2、（ ）利用風(fēng)箏做“捕捉雷電”的實驗。 3、我們可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解人類（ ）、（ ）電的歷史。 4、我們可以通過（ ）、（ ）、（ ）等途
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第三單元 生物與環(huán)境 第四課 人類對生物的影響 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道人類活動會對生物的生存及環(huán)境產(chǎn)生重大的影響。 知道人類非法滾鉤捕魚、江中爆破作業(yè)、被輪船螺旋槳擊死擊傷等都是導(dǎo)致白鱀豚數(shù)量銳減的原因。 知道人類增強保護(hù)、大量種植后，銀杏樹數(shù)量逐漸得以恢復(fù)。 2.科學(xué)探究 針對“白鱀豚數(shù)量銳減可能已經(jīng)滅絕”的現(xiàn)象，能查閱資料寫成調(diào)查報告與同學(xué)交流。 針對“銀杏樹退出重點保護(hù)野生植物名錄
湘科版四年級下冊科學(xué)3.4,人類對生物的影響,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),3.4,人類,生物,影響
第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化 一教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) （1）說出人類和現(xiàn)代類人猿的相似和區(qū)別。 （2）簡述森林古猿進(jìn)化為類人猿和人類祖先的大概過程。 （3）簡述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個主要階段。 2、能力目標(biāo) （1）通過收集信息、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息和獲得新知識的能力。 （2）通過參與小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)協(xié)作和交流能力。 （3）通過探究活動，進(jìn)一步增強學(xué)生探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 3、情感態(tài)度價
北師大版八年級下冊生物7.21.3,人類的起源與進(jìn)化,教案,北師大,年級,下冊,生物,7.21,人類,起源,進(jìn)化
讓聲音為人類服務(wù) 【教學(xué)內(nèi)容】：2.4讓聲音為人類服務(wù) 【教材分析】：來源:學(xué)。科。網(wǎng) 本章從物理知識上看，都是聲音的基本知識。本節(jié)以北京天壇的回音壁、三音石及北京音樂廳為例，說明聲音與建筑的關(guān)系。從人耳的聽閾說明超聲與次聲，主要介紹超聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。從四個方面說明現(xiàn)代城市噪聲的來源。力求讓所學(xué)知識跟社會、技術(shù)中的實際應(yīng)用聯(lián)系起來，增強對科學(xué)和社會的熱愛，不斷培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，從生活走向物
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第11課人類探索宇宙的歷程教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。 科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計圖等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。 科學(xué)態(tài)度：表現(xiàn)出對宇宙的結(jié)構(gòu)、天體的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣；了解航天人堅忍不拔、不畏犧牲的探索精神。 教學(xué)重點：通過查閱資料的方式獲取信息，搜
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大氣壓與人類生活教案 一、關(guān)于本節(jié)內(nèi)容 1. 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)過液體壓強以后，進(jìn)一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應(yīng)用。 2.本節(jié)內(nèi)容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認(rèn)識大氣壓的應(yīng)用”的順序授課的。整節(jié)教材體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標(biāo)理念。 3.本節(jié)內(nèi)容有幾個重要的實驗，但是教育部
滬粵版八年級下冊物理8.3,大氣壓與人類生活,教案,滬粵版八,年級,下冊,物理,8.3,大氣壓,人類,生活
12.1 人體重要的營養(yǎng)物質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識：探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理、加工、應(yīng)用信息的能力以及觀察能力、語 言表達(dá)能力、小組合作交流能力等 2、情感態(tài)度和價值觀： 使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，用科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點： 1、 探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
人教版九年級下冊化學(xué)12.1,人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),教案,人教版,九年級,下冊,化學(xué),12.1,人類,重要,營養(yǎng)物質(zhì)
第十二單元化學(xué)與生活單元 課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）了解營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。 （2）了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水與人體健康的關(guān)系。 （3）通過計算，了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂經(jīng)氧化為人體提供能量。 2.過程與方法 （1）通過閱讀教材、討論等，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。 （2）通過認(rèn)識、分析、比較教材上的大量圖片
人教版九下化學(xué)第12章課題1,人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),教案,人教版九下,化學(xué),12,課題,人類,重要,營養(yǎng)物質(zhì)
4、人 類 的 進(jìn) 化 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解人類的進(jìn)化過程，認(rèn)識人類的進(jìn)化過程就是不斷的適應(yīng)自然環(huán)境變化的過程。 2、 通過收集、閱讀資料，嘗試推理分析的思維過程。 3、 關(guān)注一些和人類的進(jìn)化有關(guān)的有趣問題
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冀教版科學(xué)五年級下冊第六單元第一節(jié)工具人類的幫手同步練習(xí) 一、填空題 1、工具的 和 使人類能夠做許多動物不能做的事情。 答案發(fā)明|利用 解析解答工具指工作時所需用的器具，能夠幫助人類做許多動物不能做的事
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冀教版科學(xué)五年級下冊第四單元第四節(jié)人類改變地表同步練習(xí) 一、填空題 1、我們今天看到的壯美的自然景觀， 、 、 等都不是一成不變的。 答案高山|河流|平原 解析解答地球在不斷的運動，但是運動速度極其緩慢，所
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人類的朋友教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、利用顯微鏡觀察酵母菌細(xì)胞的形狀。 2、分析“發(fā)面”與”死面”，體驗酵母的發(fā)酵過程。 3、研究探索酵母菌發(fā)酵的原理。 教學(xué)重難點 重點 用實驗證明酵母菌是人類的朋友。 難點
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人類的朋友教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1探究酵母發(fā)酵適宜的溫度，了解酵母菌在發(fā)面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。 2用顯微鏡觀察酵母菌，知道酵母菌的形態(tài)特征。 3通過親自操作體驗發(fā)面過程，培養(yǎng)學(xué)生的動
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科技的具體成就 1.人類基因研究成就巨大 2000年2月12日，參與人類基因組計劃的六國科學(xué)家聯(lián)合公布了人類基因組圖譜及其分析結(jié)果，人類基因組的完成圖將于今年繪制出。繪制出完整的人類基因組圖譜，破譯出人類全部
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人類的聚居地聚落教學(xué)反思 在上完第四章第3節(jié)人類的聚居地聚落這一課后，我對本課內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下： 首先是成功之處：一是通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)了學(xué)生個體的發(fā)展，學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性也得以充分的發(fā)揮，并與本章人類的聚居地聚落課題相呼應(yīng)。二是通過組織學(xué)生活動，營造活躍、積極的課堂氣氛。特別看到同學(xué)們根據(jù)老師要求，埋頭在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時， 其專注的表情足
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網(wǎng)絡(luò)課堂人類利用電的歷史粵教粵科版四年級上課前問答思考你能說說一些關(guān)于安全用電的常識嗎愛迪生。你知道人類歷史上第一盞燈泡是誰發(fā)明的嗎電線或用電器出現(xiàn)損壞時，應(yīng)當(dāng)停止使用。不能用濕抹布清潔用電器。不
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8 科技發(fā)展造福人類,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,補充資料,思維導(dǎo)圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，可以給我們的生活帶來,方便。比如手機能夠讓兩個遠(yuǎn)隔千山萬水的人進(jìn)行語音、視頻交,流；比如飛機可以讓人們一日千里，節(jié)省很多時間。,(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；努力探索、注重實踐；樹立創(chuàng)新,意識，增強社會責(zé)任感；提高觀察力和創(chuàng)新思維能力；敢于質(zhì),疑，敢于向權(quán)威挑
部編版六下道德與法制8,科技發(fā)展造福人類,課件,部編版六下,道德,法制,科技,發(fā)展,造福,人類
第十二單元 化學(xué)與生活 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級下冊,1.知道營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質(zhì)。,2.了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素與人類健康的關(guān)系和主要食物來源。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,人體六大基本營養(yǎng)素：蛋白質(zhì) 糖類 油脂 維生素 無機鹽 水,新知探究,生活中富含蛋白質(zhì)的食物有哪些
人教版九下化學(xué)第十一章課題1,人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),課件,人教版九下,化學(xué),第十一,課題,人類,重要,營養(yǎng)物質(zhì)
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