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16當生活出現變故教學目標1、認同人面對變故時的特殊情緒反應是正常的，嘗試接納這些情緒。2、了解必要的應對變故的方法，初步形成積極應對變故的習慣。教學重難點學習接納面對變故的特殊情緒，培養積極應對變故的習慣。課時劃分：1課時教學過程：1、活動導入進行鏡子游戲。老師播放音樂，學生5人一圈，其中4人當鏡[ Tag ]
16 當生活出現變故 教學目標 1、 認同人面對變故時的特殊情緒反應是正常的，嘗試接納這些情緒。 2、 了解必要的應對變故的方法，初步形成積極應對變故的習慣。 教學重難點 學習接納面對變故的特殊情緒，培養積極應對變故的習慣。 課時劃分： 1課時 教學過程： 1、 活動導入 進行鏡子游戲。老師播放音樂，學生5人一圈，其中4人當鏡子，1人照鏡子。老師喊：“一二三，請開始。”照鏡子的人表演各種模仿動作
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