學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： -裝-訂
小學(xué),數(shù)學(xué),年級,上冊,人教版,新教材,期末,測驗,試題,試卷,答案,評分標(biāo)準(zhǔn)
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11.擰螺絲 【教材分析】 本課是學(xué)生認(rèn)識常見工具后的一課，重點在學(xué)生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進(jìn)去。 【學(xué)情分析】 二年級學(xué)生接觸科學(xué)課時間不長，但是對這門課程的學(xué)習(xí)熱情卻很高，求知欲強，喜歡動手實踐，愿意與人合作，已經(jīng)具備初步的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。由于生活經(jīng)驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對螺絲有所認(rèn)識和了解，可是這些認(rèn)識又是零散
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6.自制指南針 【教材分析】 自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認(rèn)識仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。 本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化
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科學(xué)閱讀 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學(xué)科學(xué)蘇教版二年級下冊“科學(xué)閱讀”的內(nèi)容。科學(xué)發(fā)展史是科學(xué)教育的重要組成部分，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對此，課標(biāo)也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學(xué)生意識到科技是不斷發(fā)展的。 【學(xué)情分析】 低年級的學(xué)生對科技產(chǎn)品還是有一
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6.自制指南針 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。第6課自制指南針是在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質(zhì)：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學(xué)習(xí)磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量部分的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用指南針、自制指南針的內(nèi)容達(dá)到“知
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10.認(rèn)識工具 【教材分析】 技術(shù)與工程是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一項重要內(nèi)容，本單元是第一個有關(guān)技術(shù)與工程領(lǐng)域的主題單元。本課認(rèn)識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認(rèn)識、嘗試、了解、分析四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容。用學(xué)生常見的身邊物品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工具。明確任務(wù)，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發(fā)展史了解到勞動工具在不斷發(fā)展，分析不同材質(zhì)的錘子有不同的作用和特點。 【學(xué)情分析】 小學(xué)生對周圍世界具有
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5.地球 【課標(biāo)落實】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識： 知道地球的運動特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。 科學(xué)探究： 在教師引導(dǎo)下，能運用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號、統(tǒng)計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。
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第8課 文字格式巧設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握文字的格式設(shè)置操作，體會不同的字體字號在標(biāo)題和正文中的作用。理解段落的格式設(shè)置要求，掌握段落的基本設(shè)置操作。 2、有意識地觀察書籍、報刊、網(wǎng)站、海報等各類生活實際中的文字格式和段落設(shè)計，通過任務(wù)驅(qū)動問題探究創(chuàng)新解決的形式，提高觀察能力和解決問題的能力。 3、通過文本編輯的操作實踐，增強對不同文體規(guī)范性的認(rèn)識，提高對各類字號的直觀認(rèn)知和對不同字體的欣
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小學(xué)科學(xué)四年級下冊實驗抽測評分標(biāo)準(zhǔn)（10個） 實驗一 實驗名稱：檢測身邊的物體是否導(dǎo)電 設(shè)計目的：能正確使用電路檢測器檢測，知道身邊的物體有的容易導(dǎo)電，有的不容易導(dǎo)電。 材料：電路檢測器、小刀（鐵）、塑料尺、紙片、回形針、銅鑰匙等20種身邊的物體。 過程和方法： 1檢查電路檢測器，把電路檢測器的兩個接頭互相碰觸看小燈泡是否發(fā)光。 2預(yù)測一個物體能否讓小燈泡發(fā)光。 3用電路檢測器檢測這個物體，把檢測
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2 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 項目 內(nèi) 容 1.整理一下你的書包,你是怎樣整理的 2.分兩組做游戲,他們可以怎樣分組呢 1可以按 分,把分 2可以按 分,把分 類結(jié)果整理到表中。 類結(jié)果整理到表中。 3.通過預(yù)習(xí),我知道分類標(biāo)準(zhǔn)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊,按不同標(biāo)準(zhǔn)分類,導(dǎo)學(xué)案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級,下冊,不同,標(biāo)準(zhǔn),分類
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