第4課時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念,通過(guò)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的探究性學(xué)習(xí),知道并理解其基本原理力有大小和方向,力的大小是可以測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧,受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng),的特征制作的,彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似,力的單位是牛頓,科學(xué)思維
運(yùn)動(dòng)和力,大單元整體教學(xué)教科版科學(xué)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》第4課,彈簧測(cè)力計(jì),課時(shí)教案,單元,整體,教學(xué),教科版,科學(xué),第三,運(yùn)動(dòng),彈簧,測(cè)力計(jì),課時(shí),教案
使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,探究記錄表姓名,時(shí)間,一,活動(dòng)一,用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì),分別使指針指到1N,2N,5N等,感受不同力的大小二,活動(dòng)二,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體拉力的大小,1,檢查,拿起測(cè)力計(jì),先檢查指針是不是指在,0,的位置,2,估
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彈簧測(cè)力計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),教材分析,前面3節(jié)課,學(xué)生認(rèn)識(shí)了不同小車(chē)具有不同的動(dòng)力,研究了小車(chē)動(dòng)力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,重點(diǎn)研究了重力,反沖力和彈力等動(dòng)力,我們知道力是有大小的,如何知道力有多大呢,力又是否有方向,用什么工具來(lái)測(cè)量力的大小呢,是本節(jié)
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教科版八年級(jí)下73彈力 彈簧測(cè)力計(jì)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1 知識(shí)與技能: 了解什么是彈力; 知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理; 會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。 2過(guò)程與方法 讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力。 3情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的
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4.彈簧測(cè)力計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本節(jié)課彈簧測(cè)力計(jì)是四年級(jí)上冊(cè)第三單元運(yùn)動(dòng)和力的第4課,本節(jié)課的前3課主要研究了小車(chē)動(dòng)力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,也著重了解了重力、反沖力、彈力等類(lèi)型的力。本節(jié)課安排了兩個(gè)活動(dòng):第一是認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì),學(xué)生通過(guò)觀察、認(rèn)讀和實(shí)際感受來(lái)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、計(jì)量單位、刻度標(biāo)識(shí)及如何讀數(shù),這是使用彈簧測(cè)力計(jì)的前提;第二是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,一方面引導(dǎo)學(xué)生親身感受不同力的大小
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第三單元 第4課彈簧測(cè)力計(jì)( 1 課時(shí)) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.力有大小和方向,力的大小是可以測(cè)量的。 2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)的特征制作的,彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。 3.力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。 2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。 2.樹(shù)立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
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