課時作業(二十) 彈力與彈簧測力計 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012大田中考)如圖所示,圖中事例不存在彈力的是() 2.關于彈簧測力計的說法中,不正確的是() A.彈簧測力計是常見的測力計 B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程 C.彈簧測力計的刻度是不均勻的 D.彈簧測力計的刻度是根據彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的 3.測量一個大約
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第三節 彈力與彈簧測力計 【教學目標】 一、知識與技能 1.了解彈性、塑性及其在生活中的應用，理解彈力是如何產生的. 2.了解彈簧測力計的原理、構造和使用方法. 3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小. 二、過程與方法 1.通過對彈性、塑性的體驗，探究彈簧伸長長度與拉力的關系. 2.通過探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法. 三、情感、態度和價值觀 通過本節內容的學習，初步認識
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滬科版八年級物理 第六章 熟悉而陌生的力 第三節 彈力和彈力測力計 【教材地位和作用：】 課標對本課的要求是“通過常見的事例或實驗，了解彈力。會測量力的大小。”從本課的內容上看，彈力是在學生學習力的概念的基礎上對生活中常見的力進行的研究，是高中進一步學習彈力的基礎，彈簧測力計是力學中重要的測量儀器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機械效率的基礎，通過看說明書學會使用彈簧測力計，對學生今后的學習生
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6.3 彈力與彈簧測力計 一、教材分析 教學目標 知識與技能目標： 了解彈性、塑性及其在生活中的應用。 探究彈簧伸長長度與拉力的關系。 探究彈簧測力計的原理，結構及使用。 過程與方法目標： 培養學生在實踐中發現問題、解決問題的能力。 情感、態度、價值觀目標： 培養學生勇于探索自然現象、生活中物理學道理的興
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