第6課時導體和絕緣體 【教學目標】 1.認識到有的物體易導電，這樣的物體叫作導體；有的物體不易導電，這樣的物體叫作絕緣體。導電性是材料的基本屬性之一。 2.根據檢測要求制定一個小組的研究計劃，并完成設想的計劃。實施有關檢測的必要步驟，并整理實驗記錄。 3.學會與人合作。培養尊重事實的實證精神。認識到井然有序的實驗操作和形成安全用電的意識是很重要的。 【教學重難點】 1.檢測身邊的物體是否導電。 2
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第6課導體和絕緣體 【教學目標】 科學概念目標 1.有的物質易導電，這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電，這樣的物質叫做絕緣體 2.導電性是材料的基本屬性之一。 科學探究目標 1.根據任務要求制定一個小組的研究計劃，并完成設想的計劃。 2.實施有關檢測的必要步驟，并整理實驗記錄。 科學態度目標 1.學會與人合作。 2.培養尊重事實的實證精
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19.導體和絕緣體教學設計 【教材分析】 導體和絕緣體是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
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第6課 導體和絕緣體 【教材簡析】 導體和絕緣體是四年級下冊電路單元的第6課。通過前面幾課的學習，學生已經獲得了一些關于電、以及電是如何工作的知識。在這一課中，他們會發現將身邊的物體連接到電路中時，情況是不一樣的。導體是一種允許電流通過它們的物質，絕緣體是電流不容易通過的物質。導體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分。在這一節課中學生將探究物體導電性能，教學內容主要分2個部分，第一部分：檢測區分
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2.6導體和絕緣體練習 一、填空題 1、容易導電的物體叫做______，不容易導電的物體叫做______。 2、如圖所示，科學興趣小組的同學用電路檢測器檢測橡皮的導電性，你認為電路檢測器的小燈泡______(填“會或“不會”)發光。通過檢測可以知道，橡皮_____(填“容易導電”或“不容易導電”)。 3、金屬大多數是_____，塑料、陶瓷、橡膠都是_____。 4、對于周圍的物體，我們可以用
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教科版科學四年級下2.6導體和絕緣體教學設計 課題 導體和絕緣體 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 導體和絕緣體是四年級下冊電路單元的第6課。通過前面幾課的學習，學生已經獲得了一些關于電、以及電是如何工作的知識。在這一課中，他們會發現將身邊的物體連接到電路中時，情況是不一樣的。導體是一種允許電流通過它們的物質，絕緣體是電流不容易通過的物質。導體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分。在這一節
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11.導體和絕緣體教學設計 【教材分析】 導體和絕緣體是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
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導體與絕緣體教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題導體與絕緣體 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求
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教科版科學四年級下冊第一單元第五節導體與絕緣體同步練習 一、填空題 1、電路是指由 、用電器、 等電器元件連接而成的電流通路。 答案導線|電池 解析解答一個簡單的電路由導線、電池和電器組成，這三樣是最基本
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,6.導體和絕緣體,用以下三種方法連接檢測頭，觀察小燈泡會不會亮。,（1）把兩個塑料皮接在一起 （2）把金屬頭和塑料皮接在一起 （3）把兩個金屬頭接在一起,不亮,不亮,亮,這是為什么呢？,在簡單電路中，導體與絕緣體是組成電路的重要組成部分。而在我們周圍有些容易導電，有些不容易導電。,+,檢驗身邊的物體是否導電,1.先預測物體能否通過電流使小燈
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19.,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,導體和絕緣體,活動準備,銅線,鋁絲,鐵絲,木筷,橡皮筋,塑料棒,學生準備：,教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。,活動過程,活動一：,活動過程,活動過程,活動過程,總結：,一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導電，屬于導體,像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體,活動過程,你了解導體和絕緣體在生活中的應用
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在連接電路時，我們為什么要把導線兩端的塑料包皮剝開？哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流通過？,探索：借助電路檢測器來檢測物體的導電性。,選取身邊的20種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導電性，并記錄下來。,1. 先檢查電路檢測器能否正常工作。 2. 預測被檢測物體能否使小燈泡亮起來。 3. 用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導電性，做好記錄，并與預測進行比較。 4.
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11.,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,導體和絕緣體,活動準備,銅線,鋁絲,鐵絲,木筷,橡皮筋,塑料棒,學生準備：,教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。,活動過程,活動一：,活動過程,活動過程,活動過程,總結：,一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導電，屬于導體,像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體,活動過程,你了解導體和絕緣體在生活中的應用
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,再連接電路時，我們為什么要把導線兩端的塑料包皮剝開？ 哪些物體容易讓電流通過，那些物體不容易讓電流通過？,我們可以借助電路檢測器來檢測物體的導電性。,1. 先檢查電路檢測器能否正常工作。,選取身邊的20種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導電性，并記錄下來。,選取身邊的20種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導電性，并記錄下來。,2. 預測被檢測的物體能否使
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第二單元大象版科學三年級下冊4.導體與絕緣體學習目標123能夠設計試驗檢測塑料及其他材料的導電性。像塑料、橡膠等不容易導電的物體稱作絕緣體。知道像銅絲、鐵釘等易導電的物體稱為導體。插插頭時，為什么手只能
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