7.2 統計圖的選用（1） 教學目標 1.了解扇形統計圖的特點，并能夠從圖中盡可能多地獲取有用的信息； 2會制作扇形統計圖，體會扇形統計圖在形象表達各分量在總量中所占份額大小這方面所具有的優勢； 3通過學生
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3.1 平均數 教學目標 知識與技能 1.在實際情境中理解平均數的概念和意義，會計算一組數據的算術平均數. 2.理解加權平均數的意義，會進行加權平均數的計算. 過程與方法 初步經歷數據的收集、加工整理的過程，能利
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3.2 中位數和眾數 教學目標 知識與技能 理解中位數、眾數的概念和意義，會求一組數據的中位數、眾數. 過程與方法 通過數據的整理與分析，體會統計的數學思想. 情感態度與價值觀 培養學生互相合作與交流的能力
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3.3 方差和標準差 教學目標 1、知識目標了解方差、標準差的概念. 2、能力目標會求一組數據的方差、標準差，并會用他們表示數據的離散程度,能用樣本的方差來估計總體的方差. 3、情感目標通過實際情景，提出問題
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5.1 頻數與頻率（1） 教學目標 知識與技能1、理解頻率的概念； 2、理解樣本容量、頻數、頻率之間的相互關系。會計算頻率； 3、了解頻數、頻率的一些簡單實際應用。 過程與方法通過收集、分析數據的過程，初步做出
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5.2 頻數直方圖 教學目標 知識與技能1.理解數據的收集與處理數據；2、會繪制頻數直方圖；3.了解頻數分布的意義，能根據數據處理的結果，做出合理的判斷和預測，從而解決簡單的實際問題，并在這一過程中體會統計
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7.3數據的整理與簡單統計表 1. 體育課上，老師對二年級一班同學喜歡的運動項目進行了統計，請你觀察下面的統計表后回答問題。 （1）喜歡（ ）的人數最多，喜歡（ ）的人數最少。 （2）喜歡跑步的比跳繩的多（
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下面是丁丁調查的本班同學最喜歡閱讀的課外書的情況。 （1）把記錄的結果填在下表中。 （2）最喜歡閱讀（ ）的人數最多。 （3）最喜歡閱讀（ ）和（ ）的人數一樣多。 2、 （1）羊在猴的（）面，雞在猴的（ ）面。 （2）狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（ ）面。 （3）猴的東北面是（），馬的西面是（ ）。 3、睡覺前李剛要完成以下幾件事情：整理書包5分鐘，背誦英語單
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第1課時 整理數據 1. 二（2）班倡導每個同學爭做環保小衛士，其中四個同學分別將他們家一周內使用塑料袋數量的情況做了如下統計： （1）把記錄的結果填在下表中。 姓 名 小 明 小 聰 小 剛 小 文 個 數 （2）（ ）家使用的最多，（ ）家使用的最少。 （3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？ （4）塑料袋垃圾被稱為“白色污染”，根據各家的使用情況，你對他們有什么建議？ 2. 想要知道
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18.3數據的整理與表示 課 題 18.3數據的整理與表示（1） 備課人 課 型 上課時間 教 學 目 標 知識與能力1.了解整理數據的一般方法和步驟。 2.會畫扇形統計圖，會用統計圖直觀、有效的描述數據。 過程與方法經歷整
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第6課時 數據的收集與整理 1. 二（3）班競選班長，班上共有50人，每人都投了有效票，候選人有3個，分別是王明、李麗和張菲菲。 王明 正 李麗 正正正正正 張菲菲 （1）李麗得的票數正好寫了5個“正”字，李麗得了
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一 數據收集整理 數據收集整理 項目 內 容 1.說說你的書包里有幾種不同的物品,各有幾件。 2.讀表并回答問題。 顏色 紅色 黃色 藍色 白色 人數 9 6 15 8 1全班共有 人。 2最喜歡 色的人數最多。 3如果這個班訂
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第1課時數據的收集 1. 二（1）班同學對學校中花的顏色進行調查的情況如下表。 花色 紅色 粉色 白色 紫色 黃色 棵數 36 52 19 14 28 1 色的花最多，（ ）色的花最少，相差（ ）棵。 2紅色的花和白色的花一共有
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數據的整理與簡單統計表情境導入探究新知課堂小結課后作業收集與整理課堂練習7情境導入分一分記一記。探究新知例3分一分，記一記。有（）個。有（）個。64有（）個。5分一分，記一記。有（）個。有（
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數據的收集與整理復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理10兒童節那天，爺爺、奶奶帶著歡歡去公園，歡歡看見許多小朋友手里都拿著氣球，非常漂亮。復習導入返回1.簡單的統計表你知道什么是統計表嗎將統計的結果
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20.2數據的波動程度第一課時第二課時人教版數學八年級下冊方差第一課時返回現要從甲，乙兩名射擊選手中挑選一名射擊選手參加比賽.若你是教練，你認為挑選哪一位比較合適甲，乙兩名射擊選手的測試成績統計如下1.經
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