1.4 觀察和記錄 課題(第9課時) 1.4 觀察和記錄 課型 新授 一. 教學 目標 知識與技能 1通過實驗活動使學生認識到科學的范疇是十分廣泛的。 2初步學會使用一些基本的器材進行簡單的科學探究。 過程與方法 通過幾個簡單的操作實驗，學會仔細觀察實驗現象的方法及準確記錄實驗結果的能力。 情感態度 與價值觀 在一系列的實驗活動中體現群體合作，團結協作的精神。 教學重點 學生實驗中的觀察及實驗結果
牛津上海版六年級上冊科學1.4.1,進行簡單的科學探究——觀察和記錄,教案,牛津,上海,六年級,上冊,科學,1.4,進行,簡單,探究,觀察,記錄
蘇科版物理八年級物理上冊引言 課題：二、體驗科學探究（1課時） 設計思路： 在課標中，科學探究占有很重要的地位。“突出科學探究”作為課標的基本理念之一；科學探究被列入課標的重要目標；在課標實施的建議中，科學探究也是其中的一項重要內容。 蘇教版初中物理八年級上冊引言下的體驗科學探究一節內容，是在學生剛剛開始接觸有關物理現象、物理實驗、物理原理、物理方法的時候進行的。作為物理學習的起始階段，初二學生大
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課題：1.4嘗試科學探究 教材分析 本節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步親身經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣 學生分析 學生剛上初二，剛接觸物理，不具有基礎，尤其是入門學生對物理的學習方法的學習還剛開始，但興趣濃厚，喜歡動手，好奇心強，適當利用可
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第16章 第四節 電流的熱效應教案 二、教學目標 （一）知識與技能 1知道電流的熱效應。 2知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。 3了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務，了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。 4理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。 （二）過程與方法 1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關”初步培養學生發現、研究、解決問題的
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二、牛頓第一定律 教學目標 1、 知識與技能： （1）知道牛頓第一定律。 （2）理解慣性是物體本身固有的一種屬性。 2、過程與方法： （1）通過對生活中常見事例和實驗的分析，認識慣性，培養學生透過現象看本質的思維方法。 （2）通過小組實驗及推理，培養實驗、分析、推理的能力，了解“理想實驗”的方法。 3、情感、態度與價值觀 （1）通過對慣性利弊的分析，懂得任何事物都存在兩面性。 （2）通過了解安
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課題 科學探究：液體的壓強 課型 新授課 第 課時 教學 目標 知識與技能 (1) 知道液體內部壓強公式，能用該公式簡單說明一些物理現象； (2) 通過觀察簡易壓強計的實驗，培養學生的觀察能力和分析推理能力； (3) 能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗，培養學生用理論解釋實驗現象的能力。 過程與方法 通過橡皮膜玻璃管液柱平衡實驗，引導學生初步學習替代的思想，了解它是物理學中常用的思維方法之一
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科學探究：物質的密度 【教學目標】 一、知識與技能。 1知道密度是物質的一種特性； 2知道密度的單位。含義及寫法讀法； 3會進行密度之間單位的換算； 4了解一些常見物體密度的大小； 5能用密度的公式進行簡單的計算。 二、過程與方法。 通過觀察。實驗和比較的方法，認識到可以用物質單位體積的質量來描述物質本身的一種特性，進一步體會到可以用比值定義法來描述物理概念，經歷密度概念的建立過程。 三、情感態度
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課題：2.4速度的變化 教學目標 一、知識與技能 1.知道速度的概念，能用速度描述物體的運動。 2.了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單的計算。 3.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。 二、過程與方法 通過探究活動，知道比較物體運動快慢的兩種方法，會用實驗方法科學地判定一個直線運動的物體是處于勻速直線運動狀態還是變速直線運動運動狀態。 三、情感態度與價值觀 通過學習，養成用“運動有快慢
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第五節科學探究：摩擦力教案 教學目標 1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。 2經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。 3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應用這些知識。 教學重點 通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關系。 教學難點 影響滑動摩擦力大小的因素。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學過程 一、導入
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課型 新授課 主題 平面鏡成像 主備人 日期 教材 分析 平面鏡成像是光現象的重點內容之一，是在學習了光的傳播與光的反射定律的基礎上，進一步學習認識平面鏡成像的特點、原理與應用，既與生活聯系緊密，又是學生首次接觸“像”這個新概念，后面又將學到凸透鏡成像，所以，本節課真正起到了承上啟下的重要作用。 目標重構（分層描述） 知識目標：了解平面鏡成像的特點，并能解釋日常生活中實際問題；通過親自實驗，鍛
教科版八年級上冊物理4.3科學探究：平面鏡成像,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.3,科學,探究,平面鏡,成像
15.2 探 究 歐 姆 定 律 一、教學目標 知識與技能 1. 理解掌握歐姆定律及其表達式。 2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。 過程與方法 1.通過歐姆定律的應用，加深對電流與電壓、電阻的認識 2.通過歐姆定律的運用，掌握運用歐姆定律解決問題的方法。 情感、態度與價值觀 1通過歐姆定律的運用，養成科學知識在實際生活中的應用意識。 2通過歐姆生平的介紹，學習科學家獻身科學，勇于探索真理的
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物質的密度這節內容很重要，它與壓強、浮力的知識聯系很緊密。我是這樣開始新課的： 先請同學說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質組成的，再叫他們回答身邊有無數種物質，我們怎樣辨別它們?給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們如果從表面情況無法鑒別時怎么辦?有沒有一種科學又簡單的辨別方法可以鑒別物質的種類?給他們實例一個銅塊和
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粵科版科學四年級上冊第11課時教學設計 課題 探究技能分類 單元 2 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道要根據事物的特征進行分類； 2、知道分類必須依據一定的標準； 3、知道分類的標準不同，結果也不
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探究技能制作模型 1、 填空題。 1、人們常使用合適的材料建構（ ）來反映（ ）的形態、（ ）。 2、地形模型能夠（ ）地表現某種地形原型的特點，讓人們能對地形產生（ ）的認識。 3、制作地形模型的第一步，是確
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粵科版版科學四年級29探究技能制作模型課時教學設計 課題 探究技能制作模型 單元 4 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態和特征； 2、知道地形模型能夠
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人類很早就發現在天空北部有一顆星，離北天極很近，差不多正對著地軸，從地球北半球上看，它的位置幾乎不變，所以人們常靠它來辨別方向，這就是北極星。,但在真實的夜空中，北極星并不是一顆特別亮的星，如何才能準確找到北極星呢？,一、活動,我們來找北極星,利用北斗七星找北極星: 將北斗七星斗前的兩顆星連線，再向勺口方向延伸約5倍距離，就能找到北極星。,利用仙后座找北極星: 把仙后座中構成“W”形的五顆星中兩側
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人類對宇宙的探索經過了漫長的歷程。千百年來，人類一直渴望解開宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運動和演化規律。 1990年，人類發射了著名的哈勃太空望遠鏡。這種望遠鏡可以避開大氣層的干擾，從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠的星系。,人類為探索宇宙都做出了哪些努力？又發展了哪些最新的空間技術？制作一份海報，向同學們展示宇宙的廣闊或人類探索宇宙的歷程。,一、搜集證據,從不同角度收集整理人類探索宇宙的相關歷史
大象,六年級,上冊,科學,3.5,浩瀚,宇宙,練習,課件
17.3 電動機為什么會轉動,現象1：導線通電后使磁針偏轉，斷電 后磁針回到原位置,說明：通電導線 周圍存在磁場,現象2：改變電流方向，磁針偏轉方向改變,說明：磁場方向跟 電流方向有關,復習一、奧 斯 特 實 驗,復習二、通電螺線管的磁場,.通電螺線管的外部磁場和條形磁體磁場相似 .通電螺線管的極性與管中電流的方向有關.,3.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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