珍稀動物,大象版小學科學三年級上冊第二單元第五節,我國的珍稀動物,大鯢是國家二級保護兩棲野生動物，也是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它娃娃魚。,我國的珍稀動物,小熊貓在2018年被IUCN由“易危”調整為“瀕危物種”!由于人工培育的存活率極低，加上野外生存環境的惡化，目前野生的川西亞種已經不足3000只。,我國的珍稀動物,麋鹿是我國特有的世界珍稀動物，為
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1 動物的繁殖,第二單元 動物的特征,一、導入新課,鴿子。,二、講授新課,提出問題,小鴿子是母鴿子生的嗎？,鴿子怎么繁殖后代？,鴿子吃什么？,二、講授新課,小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。,事實證據,二、講授新課,二、講授新課,處理信息,雞、貓頭鷹都是先產卵再孵化。,小貓和小狗都是在母體內發育到一定階段后才生出來的。,二、講授新課,【活動設計】我知道的動物的繁殖方式。,二、講授新課,像貓
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準備單元倒立的小丑,安徽省全椒縣實驗小學 高級教師 張來璽,觀看節目,談論節目,雜技演員不是把桿子舉高，而是放得很低。,走鋼絲時雜技演員的手里拿著一根長長的桿子。,雜技演員怎樣走鋼絲？,雜技演員在走鋼絲!,你都看到了什么樣的精彩演出？,我也能行,倒立的小丑,走鋼絲,提出問題,李明說：怎樣讓小丑不容易從鋼絲上掉下來？,趙丹說：小丑的頭部為什么要開一個口？,王剛說：小丑為什么能倒立在棉線上？,你有哪
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是晴天還是多云呢？,怎么知道下了多少雨呢？,大象版三年級上冊第一單元第四節,云量和降水量,云量與天氣,云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。,不同的天氣,晴 云量不超過二成,少云 云量不超過四成,多云 云量不超過八成,陰天 云量超過八成,降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透而積聚的深度，通常以毫米為單位。,降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。某
云量和降水量,大象,三年級,上冊,科學,1.4,云量,降水量,教學,課件
動物的分類,大象版小學科學三年級上冊第二單元第三節,試著根據動物的特征給它們分一分類,試著根據動物的特征給它們分一分類,試著根據動物的特征給它們分一分類,請你這樣匯報：,我認為 和 它們是同一類動物， 因為它們的共同特征是,選擇一類動物， 利用學到的知識與方法觀察它們的特征， 并及時記錄。,哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
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1 測量氣溫,今天氣溫怎么樣？,觀看視頻：天氣預報,我們平時如何知道氣溫？,除了看天氣預報，我們可不可以自己測量氣溫呢？關于氣溫，你還想知道什么？,小貼士,認識氣溫計,物體的冷熱程度叫作溫度,通常用攝氏度()來表示。氣溫計是測量氣溫的科學儀器。,觀察氣溫計的結構 弄清楚氣溫計的測量單位、 測量范圍和刻度。,安全提示 觀察氣溫計時要輕拿輕放。如發現氣溫計破裂要立即向老師報告。 小貼士 測量氣溫時
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鳥類的特征,大象版小學科學三年級上冊第二單元第二節,提出問題,鴿子的外形特點 和生活習性 有哪些？,下列動物與鴿子有哪些相同的特征？,下列動物與鴿子有哪些相同的特征？,請你這樣回答：,我們發現： 和鴿子的相同特征是,鳥類的共同特征記錄表,像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。,我們發現,遷移應用,下列動物哪些是鳥類？哪些不是？ 請說明理由。,遷移應用,丹頂鶴是鳥類
鳥類的特征,大象,三年級,上冊,科學,2.2,鳥類,特征,教學,課件
制作氣象科普小報,該怎樣制作才好呢？,版面要生動 活潑。,要選擇一些同學們想要了解的知識。 還要配一些圖片，這樣更直觀。,天氣是指一個地方短時間里的大氣狀況。,觀察一下，這些 都是哪些天氣？,天氣與氣候,天氣與氣候,常見的天氣,天氣與氣候,天氣與氣候,請填寫下面的表格,天氣與氣候,氣候是一個地區多年的天氣特征。例如，非洲撒哈拉沙漠的氣候特點是終年炎熱，干燥少雨。,天氣與氣候,不同的氣候,天氣
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四季與動物,匯報人：第一PPT 匯報時間：XX年XX月,動物的一生,大象版小學科學三年級上冊第二單元第四節,觀察,鴿子的一生經過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經過了哪些階段？,鴿子的一生經歷了卵、孵化、生長 發育、成熟直到死亡等階段。 這些階段構成了鴿子的生命過程。,其他動物有怎樣的生命過程呢？,任選一種動物/你喜歡的動物,搜集證據
動物的一生,大象,三年級,上冊,科學,2.4,動物,一生,教學,課件
3 聲音的高低變化,第五單元 奇妙的聲音,影響聲音高低變化的因素是什么？,提出問題,猜想假設,觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。,實驗主題： 我的猜想： 實驗方法： 實驗結論：,尺子伸出的越多，音高會發生變化嗎？,尺子伸出的越多，音高越高。,將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子。
聲音的高低變化,大象,三年級,上冊,科學,5.3,聲音,高低,變化,教學,課件
2 聲音的傳播,第五單元 奇妙的聲音,遠處的聲音，是怎么傳到耳朵里的？ 聲音的傳播途徑是怎樣的？,我認為,提出問題,猜想假設,【活動設計】制作土電話。,猜想假設,制作一個土電話，玩一玩，想一想聲音是如何傳播到我們的耳朵里的。,實驗探究：聲音在不同物質中的傳播,【教學實驗】真空罩中的電鈴。,實驗探究：聲音在不同物質中的傳播,【科學博覽】聲音在固體中的傳播,實驗探究：聲音在不同物質中的傳播,【科學博
聲音的傳播,大象,三年級,上冊,科學,5.2,聲音,傳播,教學,課件
4 聲音的強弱變化,第五單元 奇妙的聲音,影響聲音強弱變化的因素是什么？,提出問題,【科學博覽】鋼琴聲。,猜想假設,觀察皮筋琴的結構，猜一猜皮筋琴聲音的強弱變化跟什么有關。,實驗主題： 我的猜想： 實驗方法： 實驗結論：,橡皮筋被拉開的幅度不同，聲音的強弱會發生變化嗎？,橡皮筋被拉開的幅度越大，聲音越強。,將橡皮筋拉開1cm，撥動橡皮筋。 將橡皮筋拉開3cm，撥動橡皮筋。 將橡皮筋拉開5cm，撥動
聲音的強弱變化,大象,三年級,上冊,科學,5.4,聲音,強弱,變化,教學,課件
3 空氣的流動,第四單元 流動的空氣,一、提出問題,一、提出問題,從煙的方向能判斷空氣流動了嗎？,沒有外力，是什么讓空氣流動起來的呢？,二、猜想假設,用下面的裝置模擬一間房子，蠟燭相當于房間里的暖氣片。猜一猜，蠟燭點燃后，“房間”里的空氣會發生什么現象。,三、收集證據,1.準備好一個蠟燭盒、一張透明塑料膜、一個紙盒、一段蚊香、一卷雙面膠和一束紙條。,做風的模擬實驗,三、收集證據,2.在紙盒的兩個側
空氣的流動,大象,三年級,上冊,科學,4.3,空氣,流動,教學,課件
很多物質能在水中溶解，它們在水中是怎樣變化的？,不一樣的溶解,大象版三年級上冊第三單元第一節,高錳酸鉀在水中的溶解,高錳酸鉀,用藥匙取少量高錳酸鉀 放入水中，通過觀察， 你有什么發現？,高錳酸鉀在水中的溶解,把你想要探究的問題存入問題銀行：,提出的問題需要根據 已有的知識經驗，并且是可探究的科學問題。,通過觀察高錳酸鉀的溶解過程，我們發現了什么？ 把你想要探究的問題存入問題銀行：,問題銀行存折
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1 空氣占據空間,第四單元 流動的空氣,一、提出問題,為什么我們能把暴露在空氣中的氣球吹得很大，卻只能把套在瓶子里的氣球吹大一點點？,二、猜想假設,套在瓶子里的氣球，我們只能吹大一點點，原因是什么呢？,三、空氣占據瓶子里的一部分空間,如果我們在瓶子的側壁鉆一個小孔，再來吹套在瓶子里的氣球，結果會怎樣？請試一試。 把瓶子豎直放入水中，直至側壁的小孔被水淹沒，再來吹套在瓶子里的氣球，發生了什么現象？這
空氣占據空間,大象,三年級,上冊,科學,4.1,空氣,占據,空間,教學,課件
3 溶解與加熱,溶解的秘密,一、新課導入,提出假設,說出理由,進行實驗,得出結論,只有一個變量不同，也就是兩組實驗只有一個條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個不同的條件是不是影響因素。,一、新課導入,除了攪拌，還有其他方法可以加快物質在水中的溶解嗎？,二、新知講解,猜想假設,用熱水沖奶粉 綿白糖比糖塊更溶于水,二、新知講解,我的猜測,1.用熱水。 2.攪拌 3.用研缽研碎
溶解與加熱,大象,三年級,上冊,科學,3.3,溶解,加熱,參考,課件
4 溶解的多少,溶解的秘密,一、新課導入,好甜?。∪绻乙恢蓖锛影滋?，糖水會不會一直變得更甜呢。,二、新知講解,我的猜測,1.用熱水。 2.攪拌 3.用研缽研碎。,猜想假設,一定量的水能不能溶解任意多的物質？提出自己的假設并說明理由。,二、新知講解,我的猜測,對比實驗,我們通過實驗來證明。,制定計劃,100 毫升水中到底能溶解多少克食鹽呢？,二、新知講解,制定計劃,探究問題：1
溶解的多少,大象,三年級,上冊,科學,3.4,溶解,多少,參考,課件
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