結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)溝壑、峽谷、沖積平原和三角洲等地形的形成原因作出有依據(jù)的假設(shè)。,一、猜想假設(shè),二、實(shí)驗(yàn),流水對(duì)地表形態(tài)的影響,模擬實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些現(xiàn)象？它們和哪些地表形態(tài)相似？,三、處理信息,當(dāng)河水流速快時(shí)，以侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時(shí)，以沉積作用為主。,河流的侵蝕作用和沉積作用,地殼運(yùn)動(dòng)構(gòu)造著山脈、海溝、平原、盆地等地形。降雨形成的地表徑流在流動(dòng)過程中，對(duì)
大象版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.5,水與地表形態(tài)含練習(xí)課件,大象,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.5,地表,形態(tài),練習(xí),課件
揭開金魚死亡之謎小學(xué)科學(xué)六年級(jí)第三單元第4課學(xué)習(xí)目標(biāo)3.實(shí)驗(yàn)操作4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與整理1.選定實(shí)驗(yàn)課題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本過程控制現(xiàn)象的發(fā)生、觀察發(fā)生的現(xiàn)象、測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)、記錄詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過
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