教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期 第三單元 宇宙單元檢測(cè)卷 一、填空題。 1.農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是________，右圖的月相出現(xiàn)在農(nóng)歷________填“上半月”或“下半月”， 大約是農(nóng)歷________填“二十三“或“初八
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期 第四單元 環(huán)境和我們單元檢測(cè)卷 一、填空題。 1.我們面臨的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。 3.________是從源頭上解決垃圾
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期 第一單元 微小世界單元檢測(cè)卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數(shù)與鏡片的________有關(guān)。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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7.探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元的第7課。本課的主要內(nèi)容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠(yuǎn)鏡和航天器等，讓學(xué)生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學(xué)家對(duì)待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神。 本課中學(xué)生將通過多種方法和途徑收集資料，對(duì)資料進(jìn)行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
探索宇宙,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),3.7,探索,宇宙
5.夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 星座相當(dāng)于夜空中星星的平面坐標(biāo)。由于本課教學(xué)時(shí)間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對(duì)象具有更好的實(shí)踐意義。教科書中讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夜晚觀察活動(dòng)，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的天文興趣能起到很好的作用。 本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了星座的基礎(chǔ)上開
夏季星空,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),3.5,夏季,星空
3.日食教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元的第3課。本課繼續(xù)研究太陽系，重點(diǎn)關(guān)注太陽系中天體的運(yùn)行。太陽是太陽系的中心，它支配著太陽系中所有其他天體的運(yùn)行。月球在繞地球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)。在運(yùn)行過程中，天體會(huì)發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象，比如日食。 教科書主要安排了三個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是模擬三球運(yùn)動(dòng)。學(xué)生可以利用手電筒模擬太陽發(fā)光，地球儀（或大球）模擬地球，用乒乓球（或
日食,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),3.3
4.認(rèn)識(shí)星座教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元的第4課。從本課開始，學(xué)生將開展對(duì)星座的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個(gè)“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認(rèn)識(shí)夏季星空，第五部分利用活動(dòng)觀星盤觀星。本課主要對(duì)前兩部分開展教學(xué)。 【學(xué)生分析】 學(xué)生通過各種途徑對(duì)星座已有一定的認(rèn)識(shí)，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對(duì)于星座的含義
認(rèn)識(shí)星座,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),3.4,認(rèn)識(shí),星座
3.建造塔臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 建造塔臺(tái)是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第3課。學(xué)生從本課開始體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)過程。本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)工程招投標(biāo)活動(dòng)，通過模擬工程招投標(biāo)開展設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而感受并體會(huì)設(shè)計(jì)的重要作用，體會(huì)工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性與復(fù)雜性，加深對(duì)工程的理解。 本課學(xué)生要模擬前兩課學(xué)習(xí)的工程建造基本過程進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。從選址、材料選擇、塔的設(shè)計(jì)、成本核算、人員分工、時(shí)間分配等各個(gè)方面進(jìn)行工程整體設(shè)計(jì)。在這
建造塔臺(tái),2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.3,建造,塔臺(tái)
2.認(rèn)識(shí)工程教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 認(rèn)識(shí)工程是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第2課。教科書從學(xué)生對(duì)第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對(duì)其他工程的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。本課主要包含三個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生通過搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設(shè)目的、意義，實(shí)際建設(shè)中受到的限制、挑戰(zhàn)，以及工程師攻克難關(guān)的過程和勇于創(chuàng)新的精神。第二個(gè)活動(dòng)是在了解房屋和港珠澳大橋的建設(shè)過程后，讓學(xué)生采用歸納的方法對(duì)工程建
認(rèn)識(shí)工程,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.2,認(rèn)識(shí),工程
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共142頁） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認(rèn)識(shí)工程 1.3建造塔臺(tái) 1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 1.5制作塔臺(tái)模型 1.6測(cè)試塔臺(tái)模型 1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動(dòng)物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護(hù)生物多樣性 3.1太陽系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)
第8課時(shí) 微小世界和我們,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,放大鏡,用肉眼,顯微鏡,人類觀察工具的發(fā)展歷程,導(dǎo)入,直接用肉眼觀察,借助放大鏡觀察,借助顯微鏡觀察,人類觀察工具發(fā)展和觀察視野拓展的流程圖,能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲。,能觀察到昆蟲的器官和物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。,能觀察到各種微生物和細(xì)胞。,探索,人類觀察工具的發(fā)展歷程,放大裝置的應(yīng)用：格羅斯泰斯特（英國） 放
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.8,微小世界和我們,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.8,微小,世界,我們
第3課時(shí) 放大鏡下的晶體,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。 具有一定規(guī)則的幾何外形的固體叫晶體。 晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。 有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針,導(dǎo)入,水晶六方錐體,導(dǎo)入,紫色螢石正方體,導(dǎo)入,祖母綠六方柱體,導(dǎo)入,黃鐵礦八面體或立方體,導(dǎo)入,朱砂厚板狀或菱面體,導(dǎo)入,赤銅礦八面體,導(dǎo)入,方解石纖維狀、鐘乳狀
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,放大鏡下的晶體,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.3,放大鏡,晶體
第1課時(shí) 放大鏡,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？,導(dǎo)入,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？,放大鏡,觀察微小零件,觀察小動(dòng)物,聚光取火,查看縮微地圖,研究文物,導(dǎo)入,怎樣正確地使用放大鏡？,挑戰(zhàn)活動(dòng)：分別用2種方法使用放大鏡進(jìn)行觀察,鏡動(dòng)，物不動(dòng)。,物動(dòng)，鏡不動(dòng)。,探索,這是一張
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.1,放大鏡,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.1
信息的交流傳播六年級(jí) 科學(xué),回 顧,1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù) 2.斜面 3.不簡(jiǎn)單的杠桿 4.改變運(yùn)輸?shù)能囕?5.靈活巧妙的剪刀 6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù) 7.信息的交流傳播,觀察圖片,獲取信息,除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？,完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)一】,傳遞信息的作用,完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)二】,書本,電腦,相同點(diǎn),想一想： 如果用這兩個(gè)工具傳播
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探索宇宙,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,3.7,探索,宇宙
認(rèn)識(shí)星座,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,3.4,認(rèn)識(shí),星座
夏季星空,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,3.5,夏季,星空
日 食,行星,衛(wèi)星,行星,衛(wèi)星,你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？,1.模擬三球運(yùn)動(dòng),二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運(yùn)動(dòng)？ 在模擬三球運(yùn)動(dòng)的過程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽,月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實(shí)驗(yàn)方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個(gè)觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實(shí)驗(yàn)方法,二
日食,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,3.3
認(rèn)識(shí)工程,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程。,選址、設(shè)計(jì)、預(yù)算成本、時(shí)間安排、明確要求、施工、檢測(cè)驗(yàn)收,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設(shè)過程又是怎樣的？ 它們?cè)诮ㄔO(shè)過程中有什么共同特點(diǎn)呢？,1,經(jīng)過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。大
認(rèn)識(shí)工程,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,1.2,認(rèn)識(shí),工程
建造塔臺(tái),明確一個(gè)要解決的問題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測(cè)試這個(gè)模型 評(píng)估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設(shè)過程的相似步驟,任務(wù)：學(xué)校要在操場(chǎng)上建造一個(gè)塔臺(tái)，供足球教練站在臺(tái)上指揮和訓(xùn)練。,思考：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？,塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺(tái),2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,1.3,建造,塔臺(tái)
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