點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來源大象版三年級(jí)科學(xué)/大象出版社2019版 教學(xué)內(nèi)容來源小學(xué)三年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)） 第二單元 教學(xué)主題點(diǎn)亮小燈泡 授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 目標(biāo)確定的依據(jù) 一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 樂于
點(diǎn)亮小燈泡,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.2,點(diǎn)亮,燈泡,精品,教案
第三單元 植物的一生 第四課 開放的花朵 一、目標(biāo)確定的依據(jù) 課標(biāo)要求 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應(yīng)功能。 教材分析 本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)
開放的花朵,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.4,開放,花朵,精品,教案
生活離不開電教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課先設(shè)計(jì)了一個(gè)快速猜想活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)停電事件給生活帶來的不便和影響進(jìn)行回憶和猜想，使學(xué)生體驗(yàn)到電在生活中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，教材又設(shè)計(jì)了選擇活動(dòng)關(guān)于電的調(diào)查
生活離不開電,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.1,生活,離不開,教學(xué),設(shè)計(jì)
課 題 推力和拉力 課 型 新授課 設(shè) 計(jì) 人 審 核 人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本3234頁(yè)，第四單元第一課時(shí) 目標(biāo)確定的依據(jù) 本課是二年級(jí)下學(xué)期第四單元第一課,這一課主要通過游戲激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣,利用活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場(chǎng)景展開,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推和拉。然后,讓學(xué)生交流對(duì)推、拉的感受從而幫助學(xué)生建立推力和拉力的概念。進(jìn)而通過“誰動(dòng)了”活動(dòng),進(jìn)一步達(dá)成知識(shí)目
推力和拉力,大象,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),4.1,推力,拉力,優(yōu)質(zhì),教案,河南,老師,部級(jí)
推力和拉力 【教學(xué)分析】 本課是二年級(jí)下學(xué)期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣，利用活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場(chǎng)景展開，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推和拉。然后，讓學(xué)生交流對(duì)推、拉的感受與了解，從而幫助學(xué)生建立推力和拉力的概念。進(jìn)而通過“誰動(dòng)了”活動(dòng)，進(jìn)一步達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：“知道推力和拉力是常見的力”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1教師的指導(dǎo)下，知道推力和拉力是常見的力
推力和拉力,冀人版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,推力,拉力
1、推力和拉力 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 1, 通過學(xué)生的親自動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道推拉物體時(shí)需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，也可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)。 2.在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。 3.引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)交流中，能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，也可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)
冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力,教案,冀人版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),推力,拉力
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)6.變化的物體會(huì)描述物體發(fā)生的變化，知道其中的物質(zhì)有沒有發(fā)生變化。通過制作水果沙拉拼盤，觀察水果發(fā)生的變化。12學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷的發(fā)生著變化
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.6,變化的物體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.6,變化,物體,教學(xué),課件
反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么他的發(fā)現(xiàn)改變了人們什么看法新知導(dǎo)入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)顯微鏡下的證據(jù),教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),顯微鏡,證據(jù),教學(xué),課件
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)4.氣體學(xué)習(xí)目標(biāo)討論空氣的體積和質(zhì)量是否可以測(cè)量，并設(shè)法進(jìn)行研究。能通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到空氣能被壓縮，沒有確定的體積，但有質(zhì)量。整理固體、液體和氣體的特點(diǎn)，了解它們之間的相同
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.4,氣體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.4,教學(xué),課件
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.液體知道怎樣測(cè)量液體的質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用量筒和量杯測(cè)量液體的體積，能夠正確讀數(shù)。知道液體會(huì)流動(dòng)，沒有確定的形狀，但它具有確定的體積和質(zhì)量。新知導(dǎo)入老師想比較它們的體積
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.3,液體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.3,教學(xué),課件
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.固體知道固體有確定的形狀，我們可以用長(zhǎng)、寬、高等數(shù)值來描述它的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道天平是常見的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。了解日常生活中其他來測(cè)量物體
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.2,固體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.2,教學(xué),課件
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.混合的物體會(huì)運(yùn)用物體的特性，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▽⒒旌显谝黄鸬牟煌矬w分離。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生活中更多的物體分離方法和技術(shù)。12新知導(dǎo)入我們把兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.5,混合的物體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.5,混合,物體,教學(xué),課件
練習(xí)題第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)4.氣體一、填空。1.通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，空氣沒有確定的（）但空氣有（）。2.空氣和液體一樣是（）的，沒有確定的（），所以不能用尺子測(cè)量。體積質(zhì)量流動(dòng)形狀二、我會(huì)選。1.放氣后
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.4,氣體,練習(xí)題含答案,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.4,練習(xí)題,答案
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.不一樣的物體能夠給物體分類，并說出分類的理由。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)觀察比較固體、液體和氣體的共同之處和不同之處。新知導(dǎo)入老師帶來一個(gè)神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的東
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.1,不一樣的物體,教學(xué)課件,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.1,不一樣,物體,教學(xué),課件
第三單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.茁壯成長(zhǎng)練習(xí)題一、填空題。1.植物的莖內(nèi)有許多“（）”，它們能夠把根吸收的（）和（）輸送到植物的葉等器官里。導(dǎo)管水分營(yíng)養(yǎng)2.黃瓜是（），長(zhǎng)到一定高度就需要支架。搭支架需要
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.3茁壯成長(zhǎng),練習(xí)題含答案,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.3,茁壯成長(zhǎng),練習(xí)題,答案
第二單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.安全用電練習(xí)題一、我會(huì)選。1.下列做法不符合安全用電常識(shí)的是（）。A、不用濕手操作電器。B、不攀爬電線桿，遠(yuǎn)離高壓電氣設(shè)備。C、將濕衣服直接晾在輸電線上。C2.下列選項(xiàng)中（
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.5安全用電,練習(xí)題含答案,大象,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.5,安全,用電,練習(xí)題,答案
推 力 與 拉 力,力 與 形 變,思考：他們?cè)谧鍪裁矗?推購(gòu)物車,拉行李箱,思考：他們?cè)谧鍪裁矗?推拉自行車充氣筒給自行車輪胎充氣,情景與問題,推或拉物體會(huì)怎樣？,我們有什么感受？,推開門推 拉開窗戶拉,我做你猜,請(qǐng)輸入你的題目,是推還是拉？,推,拉,是推還是拉？,推,拉,是推還是拉？,拉,推,探究與發(fā)現(xiàn),感受推和拉,探究與發(fā)現(xiàn),推拉紙蝙蝠,照?qǐng)D做一只紙蝙蝠，體驗(yàn)推和拉的過程，并觀察發(fā)生的現(xiàn)
冀人版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,推力,拉力,15,PPT
第一單元推力與拉力復(fù)習(xí)課件單元知識(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)回顧1.推拉游戲推是使物體移開或移動(dòng)的力。拉是強(qiáng)行將物體拉向自己的力或拖力。推力與拉力是常見的力。生活中的推力與拉力打開抽屜需要向外拉；關(guān)上抽屜需要向里
湘科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)習(xí)題課件-,第一單元,推力與拉力,復(fù)習(xí)課件共12張PPT,湘科版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),習(xí)題,課件,第一,單元,推力,拉力,復(fù)習(xí),12,PPT
推力和拉力,二年級(jí)下冊(cè)第四單元,活動(dòng)要求： 1.四個(gè)人一小組一起玩。 2.每人用水槍玩三次。 3.每次把水射到小桶里邊。 4. 玩過后把水槍放在原來的位置。,思考：在剛才玩水槍的過程中，你都做了哪些動(dòng)作？,明明,花花,麗麗,樂樂,琪琪,王阿姨,誰動(dòng)了,游戲互推手掌，看誰先被推動(dòng)。,游戲互相用力拉，看誰先被拉動(dòng)。,安全提示:游戲時(shí)注意安全,避免摔倒。,兩人一組共同完成下列活動(dòng):,這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了
推力和拉力,大象,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),4.1,推力,拉力,公開,課件,河南,老師,部級(jí)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
