1 磁鐵小屋 教學目標 1使學生嘗試用磁鐵去吸各種物品，發現磁鐵只能吸引含鐵、鈷、鎳的物體。 2使學生根據生活經驗，猜想磁鐵能吸含鐵的物品，逐步提高猜想能力。 3 使學生在好奇心的驅使下，對磁鐵吸引鐵和鎳的現象表現出探究興趣。 教學重點難點 進行磁鐵吸引物品實驗，發現磁鐵能直接吸引含鐵、鈷、鎳的物體。 課前準備 條形磁鐵、海綿、毛巾、剪刀、鎳塊、小鐵釘、鉛筆、曲別針、橡皮等（按照小組數量
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廣州市中小學音樂學科教學設計 課題 音樂中的動物世界小鳥與大象 課型或模塊 以了解樂器為主的欣賞課 學校 年級 二年級 執教人 性別 職稱 教學目標 1.情感、態度、價值觀目標 通過學習樂曲，感受大自然之美、感受音樂之美 2.過程與方法目標 引導學生感受音樂要素，通過感受音樂要素來感受音樂形象 3.知識與技能目標 通過聽辨、分析、律動等，引導學生了解樂器名稱、音色、演奏姿勢及音樂形象 教學重點
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土壤的成分教學設計 【教材分析】 土壤的成分是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第一課時，本節課主要是引導學生認識土壤的成分。通過引導學生研究土壤，了解土壤的主要成分，進一步掌握記錄、觀察、實驗的方法。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提示學生采集一定量的土壤樣本，為課堂探究做好活動準備。第二部分活動過程，包括兩個活動，活動一：土壤為我們提供了什么？包含兩個環節：一是了解土壤
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4.土壤的成分 【教材分析】 本課是新教材三年級上冊第二單元研究土壤的第1課，本單元主要從以下幾個方面研究土壤：土壤的成分、不同類型的土壤以及保護土壤。本節課土壤的成分中，教材設計了三個環節，分別是挖土壤、觀察土壤并進行記錄、最后利用幾種方式深度觀察研究土壤。 在新教材中沒有提及腐殖質的概念，也沒有讓學生具體描述看到的土壤分層時那些物質到底是什么，但根據后一課的內容分析，在用水浸泡土壤后，學生要
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土壤的成分 【教學目標】 1.通過實地觀察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地點和自然形態。 2.觀察土壤樣本，知道土壤由多種物質組成。 3.通過分析實驗，知道并認識土壤中存在空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學重點】 通過觀察和實驗，認識到土壤由多種物質組成，知道土壤中有空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學難點】 通過實驗分析，認識土壤中的空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學準備
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2.1土壤的成分（練習題） 一、填空題 1.必須有 陪同才能去水邊。 2.土壤中有 、 、 等東西。 3. 是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它具有一定的肥力，能夠 提供植物生長所需要的 。 4. 我們可以到 、 或池塘邊等
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2 磁鐵游戲,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,游戲：解救“小青蛙”。,一、課程導入,逃離迷宮,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第一關,二、解救小青蛙,交流：說說你有什么發現。,磁鐵隔著硬紙板也能吸鐵。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第二關,二、解救小青蛙,交流：說說你有什么發現。,磁鐵隔著玻璃也能吸鐵。,二、解救小青蛙,歡慶勝利,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第
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2.土壤的成分土壤中有什么觀察土壤觀察土壤小結同學們的發現可以分為兩類。第一類是肉眼容易分辨的物質，包括土壤顆粒、石子、金屬碎屑、垃圾、動植物活體以及殘體等；第二類是肉眼不容易分辨的物質或看不見的物
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第3單元土壤與巖石3.1土壤的成分科學概念目標（1）知道土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質等成分。（2）明白腐殖質是動植物殘體腐爛后變成的。科學探究目標（1）能運用多種感官直接感知土壤。（2）掌握酒精燈的
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第四單元大象版科學三年級下冊5.保護土壤學習目標1能夠結合事例了解土壤對人類的意義。2知道人類活動對土壤造成的影響。3能根據一種土壤被破壞的現象，設計試驗，研究如何降低或避免這種現象。4做宣傳保護土壤的
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4.土壤與植物練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、知識展示。1.不同土壤對同一種植物生長的影響是______的。選填“相同”或“不同”2.土壤類型對植物的生長非常重要不同的土壤適宜種植_____________。不同不同
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5.保護土壤練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、我會選。1.（）不是保護土壤的正確做法。A.植樹造林B.輪作休耕C.開窯燒磚2向土壤中排放有害物質會導致（）A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染CC3.下列說法正確的是
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第四單元大象版科學三年級下冊4.土壤與植物學習目標1猜一猜植物喜歡什么樣的土壤，并根據自己的猜想設計實驗方案。2能夠通過實驗探究不同土壤對綠豆生長的影響。3知道土壤類型對植物的生長非常重要，不同土壤適宜
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第四單元大象版科學三年級下冊1.生機勃勃的土壤嗨，大家好我是蚯蚓小導游，我將帶領大家參觀我的家，你們知道我的家在哪里嗎我喜歡住在松軟潮濕的土壤里，那里舒服極了。螞蟻小草、小花石頭、沙子我的家里還有很
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1.生機勃勃的土壤練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、我會選。1.下列物質中，不屬于非生物的是（）。A.小草B.石子C.沙子2.生物的特征不包括（）。A.都是活的B.都能生長C.沒有生命AC3.我們挖開土壤通常用到的
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土壤的成分,新知導入,播放歌曲在希望的田野上,新知導入,我覺得我們的家鄉就在希望的田野上，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養育著我們，給我們帶來了糧食、蔬菜、水果等，與我們的衣食住行息息相關。但對于土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。 今天，讓我們走近土壤，深入的了解土壤。,新知講解,我們到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤，帶回去研究。,活動1：采集土壤,新知講解,工具：,鐵鏟 塑
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土壤的成分小學三年級科學青島版一單元第一課分布在大地表層的土，它比較疏松，含有養料，能夠生長植物，叫做土壤。土壤為我們提供了什么觀察土壤，你有什么發現干燥的土壤顏色淺，濕潤的土壤顏色深.土壤里有水篩
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2.土壤的成分第四單元大象版科學三年級下冊學習目標1猜想土壤里可能含有的成分并會設計實驗方案來驗證我們的猜想。2會根據設計好的實驗方案進行試驗。3知道土壤是由不同的物質混合而成的，土壤中有什么。為什么土
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第四單元大象版科學三年級下冊3.不一樣的土壤學習目標1知道按照所含沙粒和黏粒量的多少，土壤可以分為黏質土、沙質土和壤土三類。2會通過觀察和實驗，探究三種土壤的滲水性，了解三種土壤的特點。3知道土壤可以按
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2.土壤的成分練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、我會選。1.設計的實驗方案一般不包括。A.實驗目的B.實驗器材C.實驗器材的來源2.關于腐殖質的說法正確的是。A.不可以燃燒B.由動植物殘體腐爛以后變成的C.由巖
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