第一單元 小小建筑師 第一課 房子的變遷 一、目標確定的依據 課標要求 1. 通過比較各時期不同的建筑材料和制造工具，感受它們的相同點和不同點，了解基本的技術工程的一些常識。 教材分析 本單元是技術工程單元
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第一單元 小小建筑師 第三課 選擇材料 一、目標確定的依據 課標要求 能夠根據生活經驗和常識對問題做出簡單的猜想，并能夠制定簡單的探究計劃，進行實驗，并得出結論。在學習的過程中學生要經歷一個完整的探究過
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安全用電教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題安全用電 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 知道高壓
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第一單元 小小建筑師 第五課 舒適的家 一、目標確定的依據 課標要求 在教師的引導下，嘗試基于所學知識進行簡單的工程設計并制定簡單的制作計劃。舉例說出改變方法和程序可以提高工作效率，知道工程設計的基本步
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導體與絕緣體教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題導體與絕緣體 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求
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第三單元 植物的一生 第一課 植物資源知多少 一、目標確定的依據 課標要求 1、說出植物的某些共同特征。 2、列舉當地的植物資源，尤其是與人類生活密切相關的植物。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級下冊
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控制電路教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題控制電路 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 能說出電
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第三單元 植物的一生 第三課 茁壯成長 一、目標確定的依據 課標要求 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級下
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第一單元 小小建筑師 第四課 建造進行時 一、目標確定的依據 課標要求 能夠根據生活經驗和常識對問題做出簡單的猜想，并能夠制定簡單的探究計劃，進行實驗，并得出結論。在學習的過程中學生要經歷一個完整的探究
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第一單元 小小建筑師 第二課 從設計開始 一、目標確定的依據 課標要求 1. 在教師的指導下，能簡要講述自己的設計與制作過程，并與同學討論交流。 2. 能夠根據要求來進行設計，并繪制簡圖，并能夠對別人的設計提出
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點亮小燈泡教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題點亮小燈泡 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 樂于
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第三單元 植物的一生 第四課 開放的花朵 一、目標確定的依據 課標要求 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級
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準備單元 比較液體的輕重 一、教材分析 比較液體的輕重是大象版小學科學教材三年級下冊的準備單元，這一單元的科學探究目標是“在教師引導下，嘗試基于所學知識制訂簡單的探究計劃，并運用感官和簡單的工具觀察對
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大象救小兔子 教材分析 這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應該互相關
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運動勇敢的兔子 目的 1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。 2.積極參與運動，體驗運動的快樂。 準備 1.兔媽媽、狐貍頭飾 2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干 3.場地 4.紙團若干 過程 1.調動身
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聰明的小兔子 寶帶實驗小學附屬幼兒園 羅臻彧 一、 活動背景 可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動
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兔子 u 教學目標 1通過觀察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活習性； 2激發學生觀察和提問的興趣； 3培養學生珍愛生命、保護身邊動物的情感。 u 教學重難點 【教學重點】 引導學生觀察兔子，激發學生的好奇心和提出問題的興趣。 【教學難點】 引導學生觀察兔子，激發學生的好奇心和提出問題的興趣。 u 課前準備 教師準備：兔子實物和圖片，各種食物。 u 教學過程 一、導入新課 【教師】引導學生讀一讀兒
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幼兒園小班教案 兔子 一、主題的產生 一天，顧麗晴從家里帶來了一只小灰兔，班里的孩子們開心極了，把小灰兔團團圍住，有的用手摸摸它，有的找來食物喂它，更多的孩子開始討論和爭議有關免子的問題，我抓住了
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