19大象的耳朵說課稿一,說教材大象的耳朵是統(tǒng)編語文小學(xué)二年級下冊第七單元的第一篇課文,這是一篇童話故事,全文圍繞大象的,耳朵,展開,層層推進,講述了一群小動物都說大象的耳朵耷拉著有問題,于是大象也對自己的耳朵產(chǎn)生了懷疑,想辦法讓自己的耳朵豎
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19大象的耳朵導(dǎo)學(xué)案 課題 大象的耳朵 課型 新授課 教學(xué)目標 1.會認“似、耷”等9個生字，讀準多音字“似、扇”，會寫“扇、慢”等8個生字。 2.朗讀課文，能讀好文中的問句。 3.能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。 4.結(jié)合生活實際，理解“人家是人家，我是我”的意思。 教學(xué)重點 有感情地朗讀課文，能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改
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19大象的耳朵 教學(xué)目標 1.會認“耷、咦”等7個生字，會寫“扇、慢”等8個生字，掌握“似、扇”2個多音字。 2.朗讀課文，注意讀好文中的問句。 3.能借助大象的話，說說大象的想法是怎樣改變的。結(jié)合生活實際，理解“人家是人家，我是我”的意思。 教學(xué)重難點 1.識記生字詞，讀好文中的問句，知道大象的想法是怎樣改變的。 2.理解“人家是人家，我是我”的意思，懂得其中的道理
人教部編版二年級下冊語文教案與教學(xué)反思19,大象的耳朵,人教部編版二,年級,下冊,語文,教案,教學(xué),反思,19,大象,耳朵
大象的耳朵教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1認識“耷、咦”等7個字，讀準多音字“似、扇”。 2朗讀課文，讀好文中的問句，。 3能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的，并練習(xí)講故事。 結(jié)合生活實際，理解“人家是人家，我是我”的意思。 二、教學(xué)重點 能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的，并借助大象的話 講故事。 三、教學(xué)難點： 理解“人家是人家，我是我”的意思，并結(jié)合生活實際舉例。 四、教學(xué)過
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大象的耳朵（第一課時） 一、教學(xué)目標： 1、利用多種方法識字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。 2、能夠正確書寫“扇”，感受漢字的魅力。 3、讀好問句和人物對話。 二、教學(xué)重點： 1、利用多種方法識字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。 2、能夠正確書寫“扇”，感受漢字的魅力。 3、讀好問句和人物對話。 三、教學(xué)難點：體會大象想法的變化。 四、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：又到了春暖花開的季節(jié)了，動物園里的小動物們可開心了，有的
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19.大象的耳朵 教學(xué)目標 1. 復(fù)習(xí)本課生字和詞語，會寫“扇”字。 2. 正確、流利有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句和對話。 3. 知道大象的想法是怎樣改變的，明白每個人都有自己的特點，要正確對待別人的看法，認清自己，再做判斷，不要為了迎合別人而改變自己。 教學(xué)重點 1. 識記生字詞，理解課文內(nèi)容。 2. 理解“人家是人家，我是我”的意義，懂得其中的道理。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入： 同學(xué)們
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19,大象的耳朵,第二課時,說課環(huán)節(jié),作業(yè)布置,大象的耳朵是部編版小學(xué)語文二年級下冊第六單元第19課,這篇課文以大象的耳朵,像扇子似的耷拉著,開頭,層層推進,每個小動物都表達了自己的看法,導(dǎo)致大象不安起來,進而用兩根竹竿撐起耳朵,但是,因為
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19,大象的耳朵,人教版二年級下冊,教學(xué)目標,1,會認9個生字,會寫8個生字,讀準多音字,似,扇,重點,2,熟練地朗讀課文,讀懂動物之間的對話,理解課文內(nèi)容,重點,3,說說為什么大象最后還是把自己的耳朵耷拉下來了,難點,第一課時,課時目標
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大象的耳朵,根據(jù)統(tǒng)編教材整理 二年級語文下冊,會寫字,shn,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,半包圍,偏旁：,筆畫數(shù)：,10,組詞：,扇子 扇面 風(fēng)扇,造句：,筆順：,諸葛亮喜歡拿著一把鵝毛扇。,戶,mn,音序：,M,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,14,組詞：,慢慢 緩慢 慢跑,造句：,筆順：,媽媽扶著弟弟慢慢地往前走。,忄,辶,y,音序：,Y,結(jié)構(gòu)：,半包圍,偏旁：,筆畫數(shù)：,12,組詞：,遇見 偶遇
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19大象的耳朵,部編版小學(xué)語文二年級下冊 第七單元,（1）認一認：讀準字音，讀通句子，不認識的字 借助拼音多讀幾遍。 （2）標一標：給課文每個自然段標上序號。,(3) 找一找：找出描寫大象耳朵樣子的句子，讀一讀。,學(xué)習(xí)任務(wù)一,咦 豎 竿 舞 痛 煩,大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。,似的,大象用他那扇子似的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。,扇子
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19.大象的耳朵,讀準字音，讀順句子， 用“_____“畫出大象的耳朵長什么樣。,大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。,像.似的,雨似乎越下越小。,大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。,耷,豎,他們會對大象說什么呢？小組合作，展開你的想象，加上你的動作，起立說一說吧。,“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”,大象也不安起來，他自言自語
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鼻子像鉤子，耳朵像扇子。 腿粗像柱子，身子像房子。,大象可真大啊！ 它的身子像 ， 腿像 ， 它有兩根 的象牙， 一根 的鼻子， 還有一對 似的大耳朵。,耷 拉 著,似,耷,咦,豎,竿,舞,痛,煩,扇,扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 豎著 不安 兩根竹竿 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇風(fēng),扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 豎著 不安 兩根竹竿 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇風(fēng),shn 扇風(fēng)
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