幼兒園中班安全教案認(rèn)標(biāo)志，講安全 鄒平縣九戶鎮(zhèn)中心幼兒園 張素清 張曉燕 設(shè)計意圖 日常生活中我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志
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設(shè)計思路 一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓
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幼兒園中班安全教案安全小衛(wèi)士大全 活動目標(biāo) 1、了解日常生活中的一些安全知識； 2、初步建立自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備 1、課件； 2、實物鞭炮、氣球 3、錄音機(jī)、圖片、方向盤 活動過程 1、導(dǎo)入活動，激發(fā)
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設(shè)計意圖 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感
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幼兒園中班游戲教案玩安全游戲 游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結(jié)的，對于中班比較有意
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中班安全教案會說話的安全標(biāo)志 設(shè)計思想 標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動
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小班安全領(lǐng)域防火小能手 游戲目標(biāo) 1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。 2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。 游戲準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備地墊2組、盛
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美術(shù)活動有趣的變臉（小班） 2安安全全玩滑梯 活動目標(biāo) 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2
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小班安全教育教案安安全全玩滑滑梯 活動目標(biāo) 1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯； 2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害； 3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。 活動準(zhǔn)備 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2、編排情境
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4 武漢版二年級第三十一課 安全與陌生人打交道 教學(xué)背景分析 隨著孩子活動范圍的擴(kuò)大，二年級的孩子雖然已經(jīng)具有了初步的自我保護(hù)意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由于孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經(jīng)不起誘惑，把好吃的、好玩的當(dāng)做是很快樂的事情，容易上當(dāng)、受騙，因此，為了讓孩子們更好的區(qū)分陌生人與熟人，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c陌生人交往。 所以旨在通過本次活動，讓
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和諧校園 拒絕暴力 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園欺凌，規(guī)范個人言行 2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 4、認(rèn)識校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。 二、教學(xué)重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會自我保護(hù)。 三、教學(xué)難點：學(xué)會巧妙地處置校園暴力。 四、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。 五、教
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反校園欺凌、暴力班會 教學(xué)目的： 1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害。 2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌、暴力時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。 教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害，學(xué)生正確面對校園欺凌、暴力，保護(hù)自己。 教學(xué)難點： 使學(xué)生掌握面對校園欺凌、暴力時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。 教學(xué)過程： 一
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預(yù)防和應(yīng)對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生當(dāng)壞人闖入校園教學(xué)設(shè)計 教材類型 標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱 預(yù)防和應(yīng)對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生 當(dāng)壞人闖入校園 課時 1課時 課程類型 校園安全 授課教師 教具 課件、道具 授課對象 三年級學(xué)生 主備人 教學(xué)目的 1讓學(xué)生懂得面臨危險時要保護(hù)自己。 2.知道遇到歹徒闖入校園時要有相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。 3提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。 4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、善于交流、互
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教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)壞人闖入校園 教學(xué)目標(biāo)： 懂得面臨危險時要保護(hù)自己； 知道遇到歹徒闖入校園時要躲避 教學(xué)重點： 在危急情況下，懂得保護(hù)自己 教學(xué)難點： 掌握一定的安全知識，提高安全意識 參考視頻網(wǎng)址： 教學(xué)設(shè)計： 一、 導(dǎo)入 1. 師：孩子們，你們喜歡我們學(xué)校嗎？生：喜歡 師：你們喜歡學(xué)校的哪些活動呢？生：喜歡英語、喜歡跳舞、喜歡足球、喜歡畫畫 （師出示學(xué)校活動照片） 師：是呀，學(xué)校是我
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小學(xué)生校園安全小常識 一、十條注意 1.在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出得向班主任請假。 2.學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。 3.課
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泉州楊偉鑫 2009年被拐賣，致殘。被發(fā)現(xiàn)在廈門乞討，至今未找回。,什么是陌生人？,凡是你不認(rèn)識、不了解、不經(jīng)常打交道的人，都是陌生人;也許他知道你的名字或者說認(rèn)識你的父母、親人，但你始終要視他為陌生人，不熟悉的人也屬于陌生人的范疇。,作為小學(xué)生 我們要學(xué)會什么？,學(xué)會自我保護(hù),遇到這種情況你會怎么做？,場景一,陌生人，來搭訕，轉(zhuǎn)身走，不說話。陌生人，給東西，莫伸手，不貪心。,場景二
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2010年3月23日，正逢孩子上學(xué)的時間，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。 來源：中國新聞網(wǎng),福建南平男子砍殺小學(xué)生致8死5傷,現(xiàn)場圖片,如果你是這所學(xué)校的一名學(xué)生，面對闖入校園施暴的歹徒你該怎么辦呢？,1、校園來了歹徒，首先要迅速散開，逃離歹徒的身邊；,2、躲藏在不易被歹徒發(fā)現(xiàn)的隱蔽地方；,3、然后在不會被歹徒發(fā)現(xiàn)的情況下
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預(yù)防和應(yīng)對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生,懂得面臨危險時要保護(hù)自己； 知道遇到歹徒闖入校園時要有相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。,2010年3月23日，正逢孩子上學(xué)的時間，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。,2010年 4月28日15時，31歲雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)人陳康炳混入廣東省的湛江雷州第一小學(xué)，持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老
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和諧校園 拒絕暴力 語言暴力 什么是語言暴力？ 語言暴力有哪些危害？ 雖然只是言語的傷害，但語言暴力 的威力有時卻不亞于肢體傷害。孩 子言語上的嘲笑，詆毀，例如給其 他同學(xué)取惡意的外號，嘲笑同學(xué)體 型或衣著打扮等都會使被嘲笑的同 學(xué)心情低落，壓力增大。久而久之 還會使同學(xué)內(nèi)心扭曲，喪失自信， 甚至產(chǎn)生厭學(xué)，自卑等不良情緒。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表現(xiàn)是一個
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1,反校園欺凌、暴力班會,2010年9月30日 西安市,2010年10月24日 高陵縣,2016年5月16日 重慶市,第一，不要在群體中表現(xiàn)得沒有底線，軟弱可欺。 人與人之間相處時會無形中產(chǎn)生一種動力場，人會在其中散發(fā)出我們所謂的“氣場”。如果氣場太弱，顯得自己無力無能，非常軟弱，就很有可能激發(fā)對方天性中陰暗的那一面。 第二，在遇到霸凌行為后，要積極采取措施，而不要一味忍讓
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