19大雁歸來1提取主要信息,了解大雁的生活習性,語言運用,思維能力,2感受作者的情懷,理解文章的思想內涵,思維能力,3激發學生對大自然的熱愛和對生命的尊重,審美創造,第1課時一,導入新課每年3月,美國威斯康星河畔的沙鄉農場都會迎來一批大雁
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7大雁歸來教學目標知識與技能了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨,過程與方法1,學習本文知識性,形象性,抒情性完美結合的寫法,提高學生分析課文的能力,2,揣摩語句,體會句子表達的思想感情,增強學生的語言理解能力,情感
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7* 大雁歸來 【教學目標】 （一）知識與能力目標： 1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。 2.學習本文擬人的修辭手法的運用。 （二）情感目標： 1.感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物，傾心大自然，回歸大自然的美好感情。 2.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。 【教學重點】 1感受本文濃郁的抒情色彩，理解作者的情懷。 2掌握本文的寫作特色。 3理解文中
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大雁歸來教學設計 教學目標： 1、了解大雁的生活習性； 2、品味文章的生動語言； 3、感受作者的愛鳥情懷。 教學重點： 通過品味文章生動的語言，來感受作者的愛鳥情懷。 教學環節： 一、激趣導入 1、播放視頻 2、導入作者在文章結尾對大雁歸來的高度評價： 利奧波德根據自己在沙子農場體驗荒野和修復土地的經歷寫出了代表作沙鄉年鑒，今天學習的大雁歸來即節選自這部備受稱譽的作品。 通過6年的觀察和記錄，作者
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第7課大雁歸來,八年級人教版語文下冊,新課導入,大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥,據說它還能傳遞書信,因此很容易牽動人們的羈旅愁情,歲月之感,自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品,而今天我們學習的大雁歸來卻是一篇洋溢著
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今天將有一個人通過自己的觀察和了解，給我們講述大雁的趣事你注意過天空中飛過的大雁嗎你了解大雁嗎你知道大雁為什么會排成這樣整齊的雁陣嗎7大雁歸來1.熟記“緘默”的“緘”、“遷徙”的“徙”、“狩獵”的“狩
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