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大鐘和小鐘謎語方方圓圓體育場，三個選手比賽忙。嘀嗒嘀嗒有快慢，比賽成績都一樣。（猜一生活用品）當當叮叮叮叮嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓大鐘和小鐘XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX大鐘和小鐘請同學們聆聽一首歌曲。歌曲表現的什么內容？請跟老師分句學唱歌曲。[ Tag ]
大鐘和小鐘 教學目標： 能清晰、明快的演唱大鐘與小鐘，并能較和諧的唱出高低聲部。 教學重點： 能用明快的聲音演唱此歌。 教學難點： 能用清晰的聲音均衡的演唱兩聲部。 教學方法： 情境教學。 教學過程： 一、師生問好！ 二、新授。 1、師：上節課我們唱了一首有關時間的歌，你們還記得嗎？ 師：讓我們一起來唱一唱吧！ 學生演唱，可邊唱邊跳。 2、師：你們唱得真棒，你
大鐘和小鐘 一、教學目標： 能用比較和諧的聲音與同學合唱歌曲大鐘和小鐘。 二、教學重難點： 學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現。 三、教學準備： 琴、音響、碰鈴、雙響筒。 四、教學過程： 1導入。 （律動爺爺爸爸和我，黑板上出示節奏 X | X |、X X |X X | 、X X X X | X X X X |） 師：這三條節奏分別代表誰在走路？你能把這條
大鐘和小鐘,謎語,方方圓圓體育場， 三個選手比賽忙。 嘀嗒嘀嗒有快慢， 比賽成績都一樣。,（猜一生活用品）,當 當,叮 叮 叮 叮,嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒,嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓,大鐘和小鐘,X X ,X X X X,X X X X X X X X,X X X X X X X X X X X X X X X X,X
大鐘和小鐘,請同學們聆聽一首歌曲。歌曲表現的什么內容？,請跟老師分句學唱歌曲。,請同學們仔細觀察歌譜。與剛才學唱的歌譜有什么不同？,跟著老師學唱歌曲，注意第四樂句的演唱。,請同學們仔細看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點？,請同學們仔細看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點？,演唱第四樂句時， 記住第三樂句的音。,看曲譜，學唱兩個聲部的曲譜。,隨老師琴聲，請同學們練習一下。,完整聆聽這首歌曲，當二聲
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