成語故事新編教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識成語配畫的形式美感。 2、能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生選擇運用不同的表現(xiàn)技法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，新編一個成語故事，并把故事內(nèi)容用繪畫的方法表現(xiàn)出來。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點和教學(xué)難點： 教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力引導(dǎo)學(xué)生薪榘一個成語故事或給成語賦予新的
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圖騰柱教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo)：了解和認(rèn)識圖騰與圖騰柱的知識，感受民間工藝美術(shù)的藝術(shù)魅力。 2、能力目標(biāo)：大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用紙或泥制作一件圖騰柱作品， 培養(yǎng)學(xué)生想象能力、設(shè)計能力和動手能力。 3、情感目標(biāo)：關(guān)注、尊重民族文化，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和保護意識。 教學(xué)重點、難點： 重點：引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用紙或泥制作一件圖騰柱作品。 難點：大膽想象，設(shè)計出形象新穎別致
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校園漫畫教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助“漫畫”這一手法進行校園文化主題構(gòu)思。 2、進一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。 3、引導(dǎo)學(xué)生獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。做到畫之有物，言之有情。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)漫畫的藝術(shù)特色,創(chuàng)作校園漫畫。 教學(xué)難點： 漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時： 一、導(dǎo)入階段: 1、談話導(dǎo)入，說說漫畫的社會性質(zhì)（諷刺與幽默
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賀卡情感交流的留言板教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)制作平面賀卡，掌握平面賀卡的制作步驟和方法，了解不同種類賀卡的含義和作用。 2、通過讓學(xué)生收集手頭的材料，設(shè)計制作立體賀卡，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及設(shè)計制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計制作平面賀卡，讓學(xué)生體驗成功的樂趣。 教學(xué)難點： 制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的平面賀卡。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各式各樣的賀卡、示范作品、彩色卡紙、油畫棒、剪刀
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水中的倒影教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解對印的方法，運用對印的方法表現(xiàn)美麗的倒影。 2、能力目標(biāo)：掌握簡單的對印技巧，提高動手能力。 3、情感目標(biāo)：增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。 教學(xué)重點： 用對印的方法表現(xiàn)湖邊美麗的倒影。 教學(xué)難點： 對印方法的掌握。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、讓學(xué)生欣賞一些有倒影的風(fēng)景圖片。 2、學(xué)生說說美麗的倒影 二、欣賞畫家作品，學(xué)習(xí)對印的方法 1、教師
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樹林里教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。 2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。 3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。 教學(xué)重、難點： 1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。 2、焦、濃、重、淡、清的畫法。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。 二、新課新授 1、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖山水引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞（出示
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小玩偶教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目的：認(rèn)識玩偶是我國明間傳統(tǒng)工藝的種類，學(xué)習(xí)小玩偶基本實物設(shè)計制作方法。 2、能力目的：學(xué)習(xí)運用手工的基本方法設(shè)計制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。 3、情感目的：培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛，對民族文化的熱愛。 教學(xué)重難點： 重點：學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個玩偶造型。 難點：進行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計與制作。 教學(xué)過程： 1、 激情表演，知識導(dǎo)入。 1、 教師表演小玩偶劇
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面具教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：在綜合性活動方式中大膽地表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。 2、能力目標(biāo)：創(chuàng)作并制作獨特的面具作品，培養(yǎng)學(xué)生利用多種材料進行設(shè)計制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的立體構(gòu)成概念。 3、知識目標(biāo)：通過欣賞各式各樣的面具，了解民間藝術(shù)的風(fēng)情風(fēng)貌以及面貌一新具的來源、發(fā)展及其形式美。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：利用各種材料設(shè)計和制作獨特的面具作品。 教學(xué)難點：巧妙合理地利
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繽紛 蝴蝶 設(shè)計的步驟 （ 1）觸須 （向里或向外） 設(shè)計的步驟 w （ 2）翅膀的外輪廓 （圓形、菱形、花邊形、樹葉形等） 設(shè)計的步驟 w （ 3）翅膀上的花紋 （鋸齒紋、月牙紋、三角紋、水滴紋、花瓣紋 等） 剪刻的方法 w 請看老師直觀演示 溫馨提示 w 折紙時候要對齊、壓平 。 w 繪制紋樣時要使花紋加 強連接。 w 剪刻時候要安全使用刻 刀與剪刀，掌握好姿勢 與方法。 w 保持室內(nèi)衛(wèi)生，碎
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蠟染的挎包教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 通過觀察了解，認(rèn)識挎包，感受體驗民族的快樂生活。 過程與方法： 在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會民族特色。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生對各民族的認(rèn)識，增強愛國主義情感。 教學(xué)重點： 1、 了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。 2、 學(xué)會用美術(shù)表達美好的記憶。 教學(xué)難點： 通過觀察了解，認(rèn)識蠟染的挎包在制作上的一種工藝，感受體驗快樂的生活。 教學(xué)過
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繽紛彩蝶教案 教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美。 2、利用身邊各種材料設(shè)計制作相關(guān)的蝴蝶作品。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及手腦協(xié)調(diào)能力。 4、通過對蝴蝶美的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的環(huán)保意識。 準(zhǔn)備材料：范作、蝴蝶標(biāo)本、圖畫紙、卡紙、彩紙、樹葉、油畫棒等。 教學(xué)重點：運用材料設(shè)計制作一件蝴蝶作品。 教學(xué)難點：作品的制作方法。 教學(xué)過程 組織教
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11 屹立在世界的東方,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,補充資料,思維導(dǎo)圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【解析】選項A中會議是1949年9月召開的，是在中華人,民共和國成立前夕，符合題意；選項B中會議是1945年召開的；,選項C中會議是1954年召開的；選項D中會議是1978年12月召,開的。故選A。,【答案】A,【解析】（1）本題考查學(xué)生獲取信息的能力，從材料一中,找出我國建國初期的一項建設(shè)成就即可
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11 多姿多彩的民間藝術(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,補充資料,思維導(dǎo)圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】A,民間音樂,民間舞蹈,民間美術(shù),民間手工藝,驕傲,勞動者,生活,審美,美好愿望,外來文化,城市文化,衰落,原因,B,C,B,A,A,C,示例：西藏自治區(qū)有面具、瑪尼石刻、脫模泥塑等。我還知,道我國著名的民間藝術(shù)有北京京韻大鼓，東北秧歌，廣東舞獅，,天津楊柳青年畫，江西景德鎮(zhèn)瓷器
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11 四通八達的交通,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,補充資料,知識結(jié)構(gòu),思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 B,【答案】 （1）汽車。,（3）船舶。,（2）火車或汽車。,（4）飛機。,多樣化,體驗,低碳,環(huán)保,地鐵,不同,便利,工作人員,勞動,C,C,C,B,B,我知道的交通工具有自行車、馬車、小轎車、公交車、火車等，,我最喜歡的是公交車，因為價格便宜，也比較方便。,交通的發(fā)展給我們的生活和工作帶來
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第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）知道化學(xué)元素對植物生長的重要性。 （2）認(rèn)識常見化肥的種類和作用。 （3）知道化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響。 2.過程與方法 （1）通過閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會如何探尋重點要點，有條理地歸納整理新知識。 （2）通過同學(xué)合作進行活動探究，學(xué)會如何團結(jié)小組成員成功地、有效地完成探究實驗和探究報告。 （3）培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際
人教版九下化學(xué)第11章課題2-化學(xué)肥料,教案,人教版九下,化學(xué),11,課題,化學(xué)肥料
第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機合成材料 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級下冊,1.會初步區(qū)別有機化合物和無機化合物。,3.知道有機合成材料的性能與用途，初步了解新型有機合成材料,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。,4.了解合成材料所帶來的環(huán)境問題及解決方法。,新課導(dǎo)入,新知探究,交流討論：說出下列物質(zhì)的元素組成和相對分子質(zhì)量,C、H
人教版九下化學(xué)第十一章課題3-有機合成材料,課件,人教版九下,化學(xué),第十一,課題,有機合成,材料
第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級下冊,1.知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。,3.認(rèn)識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.通過實驗探究，學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。,新課導(dǎo)入,“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，你對化學(xué)肥料有多少認(rèn)識呢?,植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥
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第十二單元 化學(xué)與生活 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級下冊,1.知道營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質(zhì)。,2.了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素與人類健康的關(guān)系和主要食物來源。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,人體六大基本營養(yǎng)素：蛋白質(zhì) 糖類 油脂 維生素 無機鹽 水,新知探究,生活中富含蛋白質(zhì)的食物有哪些
人教版九下化學(xué)第十一章課題1,人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),課件,人教版九下,化學(xué),第十一,課題,人類,重要,營養(yǎng)物質(zhì)
第十二單元 化學(xué)與生活 課題2 化學(xué)元素與人體健康 學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練,人教版-化學(xué)-九年級下冊,1.知道人體的主要化學(xué)元素組成。,3.了解人體缺少某種元素時所患的疾病及治療方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.掌握鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用。,新課導(dǎo)入,討論：1.圖中幾種營養(yǎng)強化食品有哪些共同之處？ 2.你還能列出哪些類似的食品？ 3.人類為什么要生產(chǎn)營養(yǎng)強化食品
人教版九下化學(xué)第十一章課題2-化學(xué)元素與人體健康,課件,人教版九下,化學(xué),第十一,課題,化學(xué)元素,人體,健康
第11章綜合素質(zhì)評價一,選擇題,每小題3分,共24分,1不等式2,4的解集是,A,4B,4C,4D,b1,則下列結(jié)論一定正確的是,Aa,1bBa1bDa,1b32024連云港海州區(qū)二模若,2的值同時大于2,1和2a,的值,則a的取值范圍是
第11章,一元一次不等式,綜合素質(zhì)評價含答案2024-2025學(xué)年蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊,11,一元,一次,不等式,綜合素質(zhì),評價,答案,2024,2025,學(xué)年,蘇科版,七年,級數(shù),下冊
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