出師表說課稿 吳玲玉 一、說教材 （一）教材的地位和作用 今天我要說的是由家喻戶曉的諸葛亮寫的出師表，該課出現在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選自歷史著作，學習這些文章不但可以
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Unit 4 Activities Lesson 23 教材分析 This is the second lesson in this unit. It will be introduced through learning of the words fish, duck and swim. Children will be able to grasp the meaning
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Unit 4 Activities Lesson 23 同步練習 Read and choose.根據圖片圈出正確的單詞 1. fish face 2. bird duck 3. swim
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23* 馬說 【課時安排】 2課時 【教學過程】 【第1課時】 【教學目標】 1知識與能力： 訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章、概括中心的能力。了解托物寓意、以事喻理的議論方法。 2過程與方法： （1）課前查找資料，通過預習，初步了解文章大意。 （2）課堂采取讀-議-講-練的方式，加深對課文的理解。 （3）課后結合相關資料及練習題，鞏固所學知識。 3情感態
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 15 次 年級 四 學科 科學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 2020129 課題 23面團長大了 教學目標 1.知道饅頭是一種發酵食品 2.能從發面的過程中了解酵母的作用及發酵產品，掌握制作饅頭的基本方法 3.能在好奇心的驅使下，對面團發酵產生強烈的探究興趣 4.感受到發酵對生活產生的重要影響 教
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課題：走進虛擬世界 教學時間： 課時 教材分析： 走近虛擬世界以學生觀看VR視頻為切入，點開啟VR之旅，讓學生對VR眼鏡的結構產生興趣，設計制作VR眼鏡，從而走進虛擬世界。 教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測，通過學生戴著VR眼鏡體驗過山車的驚險刺激的情境，提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會有身臨其境的感覺?引導學生思考: VR眼鏡里藏著什么秘密呢?從而引發學生對VR眼鏡構造及其原
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24馬說教學設計 【教材分析】 馬說是人教版八年級下冊的一篇文言文。這篇文章采用托物言志的寫法，通篇寫馬，實則寫人。以千里馬不遇伯樂喻賢才難遇明主，對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴；希望 統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮自己的才能。文章對自己不著一字，憤懣不平之情和窮困潦倒之感卻充溢其中。 【學情分析】 初二學生已有了相當的文言基礎，所以疏通文意可以放在課前進行。學生更關
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23鳥的天堂 教學目標 1.學習本課生字，能正確讀寫課后詞語； 2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段； 3.默讀課文，理解內容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的意識； 4.領悟作者抓景物特點進行聯想的表達方法，體會文章語言的準確、生動。 教學重難點 1.指導學生有感情朗讀課文，積累、運用語言； 2.體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學生在閱讀中領悟作者的
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23紙船和風箏 教學目標 1.會認11個生字，會寫8個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。 3.感受友誼所帶來的快樂，引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。 重點難點 重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。 難點：引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。 教學準備 生字詞卡片、教學掛圖。 課時安排 2課時 第1課時 教學步驟 教學內容
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23*梅蘭芳蓄須 教學目標 1.認讀生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.通過學習、理解課文，體會文中重點詞、句子的含義。讓學生了解梅蘭芳的愛國之情，并激發學生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛中華民族的思想感情。 教學重難點 1.理解梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族自豪感。 2.結合課文內容理解重點句子所表達的深刻含義和思想感情。 課前準備 多媒體課件 教學時間 2課時 第1課時 教學步
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23父親、樹林和鳥 教學目標 1.會認5個生字，會寫13個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀中體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。 3.主動積累文中的優美詞語。 重點難點 重點：會認5個生字，會寫13個字，有感情地朗讀課文。 難點：讀中體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。 教學準備 搜集有關鳥的資料。 課時安排 2課時 第1課時 教學步驟 教學內容 一、新課導入 1.板書
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第23課內戰爆發 1目的 (1)國民黨：一方面是____________________，另一方面是______________________，把____________的罪名強加到__________身上。 溫馨提示 蔣介石為什么三次電邀毛澤東？ (1)國內人民迫切要求和平。(2)蔣介石軍隊由于抗戰大多退回西北、西南地區，談判可以拖延時間，調撥軍隊。(3)蔣介石當時還沒有做好打內戰的各方面準
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第23課 內戰爆發 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解蔣介石邀請毛澤東來重慶談判的目的；知道雙十協定和政治協商會議的內容；知道解放區軍民粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻的史實。 過程與方法 通過文字、圖片等資料，讓學生感知內戰爆發的基本史實，培養學生以唯物史觀分析歷史事件的能力，形成自主探究、合作學習的良好習慣 情感態度與價值觀 通過了解共產黨為爭取和平民主作出的努力，使學生感知和平、民主的來
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出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。陸游南宋大詩人陸游筆下的“千載一表”到底有什么經典之處呢今天，我們就來學習這篇杰作。第一課時第二課時九年級語文下冊23出師表第一課時1.了解諸葛亮及出師表的相關知識，積
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浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的23海底世界第一課時第二課時海參一種生活在海底的動物，吃魚、烏賊、貝類等。種類很多。第一課時竊竊私語警報肌肉章魚差異細胞海藻長達儲量金屬我
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伯樂相馬一次，伯樂受楚王的委托，購買能日行千里的駿馬。伯樂在路上看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。馬見伯樂走近，突然昂起頭來，瞪大眼睛，大聲嘶鳴。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬
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馬 說 韓愈,韓愈，唐代文學家、思想家，字退之。作品都收在昌黎先生集里。 他25歲中進士后，長期得不到任用，他曾三次上書宰相，都沒有得到賞識。加上當時政治黑暗，有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇，在這種悲憤心情下，寫下了馬說。,簡介,韓愈 （768824）,解題,說，古代的一種議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法。 可以先敘后說，也可夾敘夾議。 著名的說體文章很多，如韓愈的柳宗元的捕
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七,新課導入,渴望和平、反對內戰,第23課 內戰爆發,學習目標,1.了解蔣介石邀請毛澤東來重慶談判的目的； 2.知道雙十協定和政治協商會議的內容； 3.知道解放區軍民粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻的史實。,抗戰勝利后的中國時局：,獨裁、內戰,和平、民主,新課講授,一.重慶談判,1、背景,“今日的中心，在于消滅共產黨！日本是我們國外的敵人，中共是我們國內的敵人！只有消滅中共，才能達成我們的任務。
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