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教學目標1理解掌握木字旁的書寫方法2認識帶木字旁的字形體特征掌握木字旁與字右部的合理搭配3了解木字旁在篆隸草楷行五種書體中的形態變化與特征4了解方筆與圓筆的形態與審美意味的不同教學重點1認識五體字中的木字2木字旁課題第7課木字旁教材分析本課教材是以木字旁為教學重點平時寫的木字是有橫豎撇捺基本筆畫組成[ Tag ]
教學目標,1,理解掌握木字旁的書寫方法,2,認識帶木字旁的字形體特征,掌握木字旁與字右部的合理搭配,3,了解木字旁在篆,隸,草,楷,行五種書體中的形態變化與特征,4,了解方筆與圓筆的形態與審美意味的不同,教學重點,1,認識五體字中的木字,2
木字旁課題,第7課木字旁教材分析,本課教材是以木字旁為教學重點,平時寫的木字,是有橫豎撇捺基本筆畫組成,但是木字旁的書寫則有不同,這也是這節課的重點之一,同時要注意木字旁和右部字的關系,學情分析,四年級學生理解能力較強,對筆墨的掌握也比較好
北師大版書法練習指導四年級上冊第7課木字旁教學設計教學目標,1,通過,正,察,臨,校,四個步驟,使學生了解木字旁的形態特征,學習其正確的書寫方法,并比較準確地臨摹范字,2,培養學生的觀察辨析能力,滲透臨摹方法,提高臨摹水平,培養良好的書寫習
木字旁,坐姿,教師的夢境,是朗朗的書聲,觀察木的寫法,觀察木字作偏旁的變化,寫帶有木字旁的字,01,03,02,目錄,觀察木的寫法,01,用愛心培育永不凋零的花朵,用汗水澆灌,用心血滋潤,木,橫短豎長,橫畫上揚,撇捺舒展,木字漂亮,木,字作
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