電能電功教學設計 （一）教學目標： 1.知識目標： （1）知道電能表的用途和讀數(shù)方法 （2）知道電流可以做功及做功的實質(zhì) （3）探究影響電流做功的因素 （4）知道電功的單位-焦耳和生活中的常用單位-度。 2.過程與方法： （1）學會用控制變量法分析問題。 （2）能綜合運用學過的知識解決簡單的電功計算問題。 3.情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學生的學習欲望，讓學生體驗屋里來源于生活，又回
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第十三章 電功和電功率 一、 電能和電功 教學目標 1、了解電能和我們生活的關系，知道電能的單位 2、會讀家用電能表，會通過電能表計算家庭電費，有節(jié)約用電的意識 3、從能的轉(zhuǎn)化角度認識電能，能結(jié)合生活實例分析電能轉(zhuǎn)化是通過電流做功實現(xiàn)的。 4、通過實驗理解電流做功跟電流大小、電壓高低和通電時間有關，能利用電功公式進行相關計算。 5、通過探究性學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于學習物理 學情分析
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電功率復習學案 復習目標： 1、從能量的角度知道用電器的能量轉(zhuǎn)化方式，知道電能表的簡單運用，知道電功的簡單計算，知道電功與用電器消耗電能的關系。 2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。 3、能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，知道一些常用用電器的額定功率。 4、通過實驗測量小燈泡的實際電功率及額定電功率 5、通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。 6
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課 題 13.1電能和電功 教 時 時 間 教 學 目 的 1.知道電流可以做功及電流做功的實質(zhì)。 2.知道電功的影響因素及計算公式。 3.知道電能表的用途及讀數(shù)方法。 教學重點 電功概念的建立及電功的計算。 教學難點 實驗探究電流做功與電流、電壓、通電時間的關系。 教學用具 電源、電動機、開關、滑動變阻器、小燈泡（1.5V、2.5V各一個）、電流表電壓表各2個、導線若干、重物、棉線、多媒體課件
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第十三章電功和電功率 第一節(jié)電能和電功 一、【目標要求】 1.知識與技能 （1）知道電流做功的過程，就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。 （2）知道電功的單位是焦耳（J），能用電功的公式進行簡單計算 （3）知道電能表是測量電功的儀表。 （4）會讀電能表，了解家庭中的用電情況。 2.過程與方法 通過觀察與思考、實驗探究等過程體驗電能與電功的關系，掌握電功的大小和哪些因素有關。應用所學的知識，設計實驗和
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電能和電功教學設計 教學目標 知識與技能 1.知道電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。初步形成“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”的思想。 2.知道電功的公式及單位。 3.知道電能表示測量電功的儀表。會讀電能表，會根據(jù)家用電能表的表頭數(shù)據(jù)計算電功。 過程與方法 1.通過實驗探究電流做功與哪些因素有關，培養(yǎng)學生的科學探究能力。 2.進一步學習控制變量法，體會等效替代（轉(zhuǎn)換法）的思想。 情感態(tài)度和價值觀來
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教學過程 一 展：課前一練，展示個性。首先請各組物理課代表抽簽完成今天的課前一練。 教師：同學們對知識掌握的非常好，希望在本節(jié)課再接再厲，更好的展示自己的風采。 二 導：創(chuàng)設情境 導入新課。 教師：首先我們來看一段沙畫視頻。 教師：馬車向前運動，動力來源于哪里？是誰在做功？ 教師 :汽車是利用什么來工作的？ 教師：同學們都意猶未盡，老師考考大家，剛才視頻的最后一個畫面是什么呢？ 學生：高鐵
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第十八章 電功率 第1節(jié) 電能電功 【學習目標】 1.初步認識電能，了解電能的單位，會對電能進行計量. 2.初步認識電功. 【學習指導一】 電能 【自主預習】 閱讀課本第87、88、89頁內(nèi)容，完成下列填空： 1.電能可以轉(zhuǎn)化為光能、機械能、內(nèi)能等. 2.電能的單位有千瓦時和焦耳，符號分別是kWh和J.它們的換算關系是： 1 kWh=1000W 3600S=3.6106 J. 3.用電器在一段
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電能 電功設計說明 一、教材分析 1.本章及本節(jié)的地位與作用 本章是中學物理教學中的重點和難點，具有綜合性強、定量規(guī)律多、探究內(nèi)容多等特點。本章內(nèi)容是在學生掌握了電流、電壓、電阻、歐姆定律等內(nèi)容和學會了電流表、電壓表、滑動變阻器的使用的基礎學習的。 本節(jié)內(nèi)容先從生活中的電視機、電風扇、白熾燈引入電能的概念，貼近學生生活，讓學生通過身邊熟悉的生活現(xiàn)象認識物理概念，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社
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第十三章第一節(jié) 電功和電能 一、教學目的 1、知識目標 ： （1）知道電流可以做功,電流做功的形式及其實質(zhì)。 （2）知道電功的單位，能用公式進行簡單的計算。 2、過程與方法： （1）通過對電流做功實例的交流，了解電流做功的實質(zhì)。 （2）通過實驗探究影響電功的因素，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生設計實驗的能力，掌握實驗的探究方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀： 通過師生共同探究影響電流做功多
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九年級 物理 學科教學設計 課題 電能 課型 新授課 環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 教 法 學 法 二次備課 教 學 目 標 1、知道電能的單位是焦耳（J），另一個單位是千瓦時（kWh). 2.知道電功的單位是瓦（W）或千瓦(kW). 3.會讀家庭電能表 新課過程 1.電能（在引入部分已學習） 2.電能的計量： （1）我們每天都要用電，那電能的單位是什么呢？ 生活中所說的“度”，物理上稱
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課題 電學計算專題復習 第（1）教時 課型 復習課 教 學 目 標 1. 熟記初中電學公式和規(guī)律并會默寫 2. 會用公式或規(guī)律解決簡單的物理電學計算題 3. 掌握電學計算題的解題方法和步驟 教學 重 難點 重點：1.熟記初中電學公式和規(guī)律并會默寫 2.會用公式解決簡單的物理計算題 難點：掌握電學計算題的解題方法和步驟 課前 準備 課件、導學案 教法 與 學法 講授法、討論法、練習法 教學過程設計
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電能和電功教學設計 一、教材分析： 經(jīng)過前面對電路、電流、電壓、電阻與歐姆定律的學習，學生已經(jīng)有了一定的電學基礎。從電學內(nèi)容的整體來看，有關電路的內(nèi)容是入門，電流、電壓、電阻是發(fā)展，歐姆定律、電功和電功率是高峰。本節(jié)是在電學前2章的基礎上，從能量轉(zhuǎn)化的角度來認識電，通過學生已有的生活經(jīng)驗擴展到電能和電功。 二、設計理念： 物理學科是一門以觀察、實驗為基礎的自然學科，九年級學生經(jīng)過一年多的物理學習
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課題：第十八章 第1節(jié)電能電功 教學目標：1.道電能的來源及電能的應用 2.知道電能的單位及換算關系 3.能夠讀懂電能表上的參數(shù)信息 4.會用電功的公式進行簡單的計算 重點難點 重點：電能表參數(shù)的意義及計算耗電的方法，電功的含義，電功的公式及運用。 難點：電功的含義，電功公式的得出過程。 教學過程 一.課題導入 教師：抬眼看教室里的各種用電現(xiàn)象 今天的人類，已經(jīng)離不開電能了。我們周圍有各種各樣的發(fā)
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電能和電功教學設計 一、教材分析 本章是中學物理教學中的重點和難點，具有綜合性強、定量規(guī)律多、探究內(nèi)容多等特點。本章內(nèi)容是在學生掌握了電流、電壓、電阻、歐姆定律等內(nèi)容和學會了電流表、電壓表、滑動變阻器的使用的基礎上學習的。 本節(jié)內(nèi)容先從生活中的電飯煲、電風扇、白熾燈工作時的能量轉(zhuǎn)化引入電能的概念，貼近學生生活，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。通過能量的轉(zhuǎn)化引入電功的概念，然后引導學
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電能 電功 教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能 知道電能的來源及電能的應用 知道電能的單位及換算關系 能夠讀懂電能表上的參數(shù)信息 會用電功的公式進行簡單的計算 (二)過程與方法 通過觀察與實驗，培養(yǎng)生活能力和探究物理規(guī)律的能力。 (三)情感態(tài)度價值觀 1.通過豐富多彩的生活中的電現(xiàn)象激發(fā)學習電學的興趣，培養(yǎng)探索物理學原理的熱情。 3、認識一度電的作用，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。 2.通過討論
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第 15 教時 章節(jié)課題 第八章 第一節(jié) 電能 班級 月日 教 學 目 標 知識與技能 知道電能的單位是焦耳(J)，另一個單位是千瓦時(kWh)，學會使用家庭電能表,能利用電能表做簡單的計算。 過程與方法 通過電能表的學習,培養(yǎng)學生觀察、分析和初步的綜合能力。通過電能表的應用,培養(yǎng)學生用理論知識解決簡單實際問題的能力。 情感態(tài)度 與價值觀 通過了解電能在人類社會中的作用,充分認識電
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