第二冊(cè) 第一單元 第五課,綜合測(cè)試 比高低,詞語接龍,中國(guó) 國(guó)家 家庭 庭院 院落 落葉,輸入文字, 單擊任務(wù)欄右側(cè)的 單擊彈出菜單中的“搜狗輸入法”出現(xiàn)： 表示已選擇了搜狗輸入法。,輸入詞語,朋友 “pengyou”,用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的1 或者按數(shù)字鍵1 或者直接按空格鍵 詞語就輸入到文本的插入點(diǎn)位置了,輸入文章,輸入符號(hào),一般符號(hào) 特殊符號(hào) “Shift”鍵,自由練習(xí),總結(jié),1、中
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第8課 柳條彎彎隨風(fēng)飄 一、教材分析： 柳條彎彎隨風(fēng)飄是小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊(cè)第8課的內(nèi)容，教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。這一課是學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用進(jìn)入的一個(gè)新階段，這一內(nèi)容在“畫圖”軟件中處于核心地位。刷子工具，曲線工具是在學(xué)生學(xué)習(xí)了矩形工具、顏色填充工具等之后的教學(xué)內(nèi)容，它是以上各工具的一個(gè)補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是本單元的重難點(diǎn)。在完成作品的過程中，本課將讓學(xué)生接觸到新的繪
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Sorry I am late,對(duì)不起我來晚了,第1關(guān),單 擊,第2關(guān),學(xué)會(huì)輸入更多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),右擊,第3關(guān),_| 好尷尬 _ 打瞌睡,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。 該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。 意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。 提出問題用問號(hào)，喜怒哀樂感嘆號(hào)。 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。 書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。 有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用
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第14課 喜歡網(wǎng)址常收藏教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1了解收藏夾的概念。 2掌握收藏網(wǎng)址的操作，會(huì)通過收藏夾打開網(wǎng)頁。 3掌握在收藏夾新建文件夾和整理收藏夾的操作。 【過程與方法】 1掌握分類存放網(wǎng)址的方法。 2通過整理收藏夾的過程讓學(xué)生初步感知文件夾的作用。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1養(yǎng)成資料分類存放的習(xí)慣。 2進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，滲透
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7.蘑菇圓圓把家住 一教材分析： 本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的第二課，通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解決了“畫圖”的界面組成，熟悉了畫圖軟件的窗口和“用顏色工具“填充的方法。這一節(jié)課以繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣為教學(xué)目標(biāo)，通過用橢圓工具、直線工具、矩形工具、和選定工具完成蘑菇房的創(chuàng)作。使學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用進(jìn)入一個(gè)新的階段。 “矩形”“橢圓”和“圓角矩形”是三種基本的圖形，這
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第4課 文字輸入勤練習(xí) 一、教材分析 要提高中文輸入速度，需要大量的練習(xí)和一定的技巧。本課的主要任務(wù)是利用各種方式讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 教材主要采用了兩種形式開展練習(xí)：一是利用教學(xué)軟件進(jìn)行對(duì)照練習(xí)；一是讓學(xué)生在“記 事本”中自由錄入。在對(duì)照練習(xí)中，教材選用了三年級(jí)學(xué)生熟悉的短文作為對(duì)照；在自由錄入時(shí)，教材選用“記事本”軟件錄入自我介紹。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 為避免文章輸入帶來的枯燥感
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第10課 小雞嘰嘰把蟲啄 一、教材分析 本課是教材的第10課，也是繪畫單元“電腦繪畫樂趣多”的最后一課，對(duì)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫工具的要求比較高，也對(duì)學(xué)生們的畫布局提出了新的要求。 為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材“學(xué)一學(xué)”通過一幅小雞嘰嘰把蟲啄繪畫作品介紹了“翻轉(zhuǎn)”工具、“噴槍”工具和“文字”工具的使用。教材首先通過“翻轉(zhuǎn)”工具將復(fù)制得到的第二只小雞進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，突出主體；然后
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安徽省信息技術(shù)（小學(xué)）,第2冊(cè) 第1單元 中文輸入輕松學(xué),第4課 文章輸入勤練習(xí),對(duì)照錄入文章,自由錄入文章,文章輸入勤練習(xí),查看例文,欣賞例文,比速度、比指法
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網(wǎng)上娛樂身心健 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1熟練打開網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁。 2會(huì)播放網(wǎng)頁中的歌曲，會(huì)閱讀網(wǎng)頁中的繪本。 3認(rèn)識(shí)導(dǎo)航欄、后退按鈕。 【過程與方法】 1通過自主探究、交流分享，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的魅力，提升學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。 2滲透文明上網(wǎng)的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 1認(rèn)
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第2課詞語輸入方法多 一、教材分析 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，打字作為當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)基本技能越來越受到人們的重視，快速的打字能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)更好地服務(wù)生活，因此學(xué)會(huì)正確的打字方法，提高打字速度是小學(xué)生需要掌握的基本技能。本課是小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè)課本第1單元漢字輸入很容易的第2課，主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)全拼、簡(jiǎn)拼等的輸入方法，掌握快速打字的方法和技巧，同時(shí)也更好的為今后信息技術(shù)課做鋪墊。
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第6課 田園處處景色美 一、教材分析 本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的入門知識(shí)，教材首先安排了“畫圖”軟件的啟動(dòng)與界面介紹。結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)讓學(xué)生能夠掌握“畫圖”軟件的 “菜單欄”、“工具箱”、“顏料盒”和“繪圖區(qū)”5個(gè)部分就可以了，這是今后上課使用規(guī)范術(shù)語的需要。本節(jié)課應(yīng)該使學(xué)生重點(diǎn)掌握如何調(diào)整前景色，如何填充顏色。 教材緊緊圍繞完成給“房間”范例來安排。教材中“房間”范例主要是
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第五課 綜合測(cè)試比高低 一、教材分析 綜合測(cè)試比高低是選自2016年新編小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊(cè)第五課。全課分為三部分，第一步分“學(xué)一學(xué)”主要是詞語接龍和文章輸入，第二部分“做一做”主要是對(duì)前一部分所學(xué)內(nèi)容的鞏固與提高，第三部分“評(píng)一評(píng)”是自評(píng)環(huán)節(jié)，讓孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)程度有一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。本課在全冊(cè)中有著特殊的地位，它是孩子們踏上信息高速公路的重要一步，我們既要攙扶又要放手，好在教材容量適
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第3課中文標(biāo)點(diǎn)不可少 學(xué)情分析: 本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)于電腦的運(yùn)用已較熟練，但對(duì)于文字的處理方法僅停留在知其然不知其所以然的地步，會(huì)而不精，懂而不熟，沒有較踏實(shí)的態(tài)度與能力。因此，在教學(xué)中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)其重要性，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中已了解了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用及意義，有了認(rèn)知基礎(chǔ)，因此本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在操作技能上。可以利用學(xué)
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漢字輸入一點(diǎn)通 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： “漢字輸入一點(diǎn)通”是電子工業(yè)社課標(biāo)版（安徽）小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教材中第二冊(cè)第一單元第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)在Windows環(huán)境下利用拼音輸入法輸入漢字。教材在編排上，采用了講解法來介紹“智能ABC輸入法”，通過實(shí)例引導(dǎo)，一步一步教會(huì)學(xué)生使用輸入法輸入漢字，在每一步的講解之后，還設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠邊學(xué)邊練。在信息技術(shù)教學(xué)中，文
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詞語輸入方法多,回顧輸入漢字方法,一分鐘寫感受。(提示:打開桌面“感受”文件) 說輸入過程的感受,體會(huì)打字慢。,全拼輸入詞語 金山打字輸入法 搜狗輸入法 QQ拼音輸入法,練習(xí)“連音詞”(不需太長(zhǎng)時(shí)間,輸入一行即可
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漢字輸入一點(diǎn)通,智能abc,如何切換到智能abc輸入法呢？,使用鼠標(biāo)或鍵盤ctrl+shift鍵切換,如何知道自己切換成功呢？,輸入法圖標(biāo)改變和狀態(tài)條出現(xiàn),怎樣才能輸入漢字？,輸入拼音后利用空格鍵出候選字 使用鍵盤或鼠標(biāo)選擇需要的字,拓展延伸,韻母鍵盤上沒有如何輸入？,大寫鎖按到了，只能輸入英文怎么處理
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