第一節 電阻和變阻器 教學目標 認知目標： 了解變阻器的構造，理解變阻器的工作原理。 知道正確使用變阻器的方法 能力目標： 培養學生的觀察能力、創新能力、判斷推理能力和歸納總結能力。 情感目標： 激發學生運用所學的知識解釋變阻器改變電阻的道理，激發學生產生動手操作使用變阻器的欲望。 重點： 1、電阻，決定電阻大小的因素，電阻的單位及其換算關系。 2、滑動變阻器的構造、原理和使用方法。 難點： 1
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變阻器教學設計 一、 教學設計思想 在本節教學的設計上突出“從生活走向物理，從物理走向生活”的課程理念。從學生熟悉的生活現象入手，展現物理現象在生活、生產中的存在與應用，讓學生感受到物理就在我們身邊，同時物理知識為提高人類的生活質量、推動社會進步起著重要的作用。在具體教學環節上，體現“注重科學探究”的基本理念，探究過程中，強調學生的兩個“動”“動手”與“動腦” 的結合，讓學生在感受物理的探究方法和
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課堂教學設計表 章節名稱 15.1電阻和變阻器 學時 1 學習目標 課程標準：3.4.2知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律。 本節（課）教學目標： 知識和能力:知道滑動變阻器的原理、構造和作用，會正確使用滑動變阻器，了解其在生活中的應用。 過程和方法:在經歷觀察、分析、完善滑動變阻器結構的過程，體驗技術中的設計思路，體會分類、對比、歸納等科學思維方法。 情感態
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